1 Teema Joulun salaisuuksia 6 2020 Epävarmuuden siedosta ajattelemisen taitoon Edessä parempi tulevaisuus
Viisas näkee pintaa syvemmälle ja löytää hyvää silloinkin, kun se on piilossa. 2 Teema facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi MERJA KALM, MIRA MALLIUS (KUVITUS) Hyvä tyyppi Supervoimien käsikirja PÄIVI NURMI, HELI PRUUKI Vanhemman kiukkukirja okaisessa meissä kuplii supervoimia, jotka auttavat meitä selviytymään vaikeistakin tilanteista, ponnistelemaan kohti tavoitteita ja unelmia sekä olemaan toisille tukena, turvana ja tsempparina silloin, kun he tarvitsevat. Lapsi oppii tunteisiin suhtautumista havainnoimalla vanhempiaan. ISBN 9789523541429 Hinta 23,00 Mitä tehdä kun kiukuttaa. Kirja auttaa ymmärtämään, mitä sekä lapsessa että aikuisessa tapahtuu, kun lapsi suuttuu. Valloittava ja ajankohtainen teos edustaa positiivista pedagogiikkaa ja tarjoaa lukijoille työkaluja hyveiden tunnistamiseen itsessä ja muissa. Miten tunteenpurkauksia voi kohdata ja miten anteeksiannon kautta rakennetaan yhteyttä uudelleen. Jokaisessa meissä piilee hyvä tyyppi! Mitä jos vanhempaakin kiukuttaa, kun lapsi kiukuttelee. Ihastuttavat eläinhahmot, napakka tieto-osio, hauskat tehtävät sekä 10 liikuttavaa ja hymyilyttävää tarinaa hyveistä toimivat niin lapsen oman pohdinnan lähtökohtana kuin ryhmätyöskentelyssä. 23,00 € HELI PRUUKI, ANITA POLKUTIE Prinsessa ja herne nenässä Kiukku kuplii Piipatin vatsassa kuin lähestyvä tulivuorenpurkaus. ISBN 9789523542990 Hinta 20,50 Itkupotkuraivarit: jokaisen lapsiperheen satunnainen vieras 20,50€ 25,90 € ISBN 9789523542594 Hinta 25,90 UUTUUS! UUTUUS!. Piipati on vihainen! Äiti on tyhmä ja ärsyttävä! Miksi kaikki ei mene niin kuin Piipati tahtoo! Samaistuttavan tarinan kautta lapsi oppii tunnistamaan erilaisia aggression tunteita ja tilanteita, joissa niitä syntyy sekä oppii keinoja kiukkupuuskasta selviytymiseen. Vanhemman kiukkukirja tarjoaa käytännön työkaluja kiukun keskelle. Tunteita ei tule pelätä tai tukahduttaa, mutta niiden ilmaisemiseen ja kohtaamiseen tarvitaan tunnetaitoja. Suusta singahtelee lohikäärmekarjahduksia, ja jalat nuijivat lattiaa. Keskusteleminen, syli, halaus ja anteeksipyytäminen auttavat pientä lohikäärmettä rauhoittumaan. Tämä kirja kutsuu vanhemman itsetutkiskeluun lapsen kiukun äärellä. Miten aikuinen voi käsitellä omaa ärtymystään. Aggressio on myös myönteistä muutosvoimaa, jonka voi kääntää toiminnaksi, joka tukee lapsen tervettä kasvua. Hyveet ovat arkipäivän supervoimia, joita voi treenata, aivan kuten lihaksia. Kiukku on tunne muiden tunteiden joukossa ja se menee aina lopulta ohi, vaikka hetkellisesti se tuntuu täyttävän koko maailman
3 Teema Mun kissan nimi on Miuku. 23,00 € HELI PRUUKI, ANITA POLKUTIE Prinsessa ja herne nenässä Kiukku kuplii Piipatin vatsassa kuin lähestyvä tulivuorenpurkaus. Valloittava ja ajankohtainen teos edustaa positiivista pedagogiikkaa ja tarjoaa lukijoille työkaluja hyveiden tunnistamiseen itsessä ja muissa. Viisas näkee pintaa syvemmälle ja löytää hyvää silloinkin, kun se on piilossa. Jokaisessa meissä piilee hyvä tyyppi! Mitä jos vanhempaakin kiukuttaa, kun lapsi kiukuttelee. Piipati on vihainen! Äiti on tyhmä ja ärsyttävä! Miksi kaikki ei mene niin kuin Piipati tahtoo! Samaistuttavan tarinan kautta lapsi oppii tunnistamaan erilaisia aggression tunteita ja tilanteita, joissa niitä syntyy sekä oppii keinoja kiukkupuuskasta selviytymiseen. Kiukku on tunne muiden tunteiden joukossa ja se menee aina lopulta ohi, vaikka hetkellisesti se tuntuu täyttävän koko maailman. Miten aikuinen voi käsitellä omaa ärtymystään. Vanhemman kiukkukirja tarjoaa käytännön työkaluja kiukun keskelle. Tämä kirja kutsuu vanhemman itsetutkiskeluun lapsen kiukun äärellä. Luna 3 vuotta Luna käy päiväkerhoa Tampereen Eteläisessä seurakunnassa. Se nukkuu mun kanssa. Kirja auttaa ymmärtämään, mitä sekä lapsessa että aikuisessa tapahtuu, kun lapsi suuttuu. Kissa on mun lempieläin. Hyveet ovat arkipäivän supervoimia, joita voi treenata, aivan kuten lihaksia. ISBN 9789523542990 Hinta 20,50 Itkupotkuraivarit: jokaisen lapsiperheen satunnainen vieras 20,50€ 25,90 € ISBN 9789523542594 Hinta 25,90 UUTUUS! UUTUUS!. ISBN 9789523541429 Hinta 23,00 Mitä tehdä kun kiukuttaa. Varhaiskasvatuksen ohjaaja Henna Ahrikkala haastatteli lapsia heidän lempileluistaan. Tunteita ei tule pelätä tai tukahduttaa, mutta niiden ilmaisemiseen ja kohtaamiseen tarvitaan tunnetaitoja. Miten tunteenpurkauksia voi kohdata ja miten anteeksiannon kautta rakennetaan yhteyttä uudelleen. Ihastuttavat eläinhahmot, napakka tieto-osio, hauskat tehtävät sekä 10 liikuttavaa ja hymyilyttävää tarinaa hyveistä toimivat niin lapsen oman pohdinnan lähtökohtana kuin ryhmätyöskentelyssä. Lapsen silmin KUVA Suvi Sievilä facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi MERJA KALM, MIRA MALLIUS (KUVITUS) Hyvä tyyppi Supervoimien käsikirja PÄIVI NURMI, HELI PRUUKI Vanhemman kiukkukirja okaisessa meissä kuplii supervoimia, jotka auttavat meitä selviytymään vaikeistakin tilanteista, ponnistelemaan kohti tavoitteita ja unelmia sekä olemaan toisille tukena, turvana ja tsempparina silloin, kun he tarvitsevat. Aggressio on myös myönteistä muutosvoimaa, jonka voi kääntää toiminnaksi, joka tukee lapsen tervettä kasvua. Suusta singahtelee lohikäärmekarjahduksia, ja jalat nuijivat lattiaa. Se tuntuu hyvälle. Keskusteleminen, syli, halaus ja anteeksipyytäminen auttavat pientä lohikäärmettä rauhoittumaan. Lapsi oppii tunteisiin suhtautumista havainnoimalla vanhempiaan
Oman lisänsä tuovat etäisyydet. adventista alkaen. – Oma joulunvietto sopeutuu työn reunaehtoihin. Laura toteaa, että ne ovat olleet hänen omia jouluperinteitään lapsesta asti. Petäjävesi on runsaan 40 kilometrin päässä ja Multialle matkaa on noin 70 kilometriä. Laitisilla asia korostuu, sillä perheen molemmat vanhemmat toimivat pappeina. Ensimmäisenä operaationa on joulukalenterin valinta. 4 Teema – Moni odottaa joulua sen takia, että tiedossa on vapaata töistä. Vähintään toinen meistä tapaa olla työtehtävissä läpi joulun. Samalla perheen oma joulunvietto jää vähemmälle. – Tämä vaikuttaa siihen, että oman kodin jouluvalmistelut jäävät vähemmälle. Jouluaattona Laitiset tapaavat katsoa ennen töiden alkamista teeveestä joulurauhan julistuksen ja Lumiukko-animaation. Esimerkiksi viime jouluna me molemmat olimme jouluaattoPERHEIDEN KANSSA Oma joulunvietto sopeutuu työn reunaehtoihin TEKSTI Juhana Unkuri KUVAT Pasi Hakala Laitisen perheen molemmat vanhemmat ovat pappeja, joten jouluntienoo on työntäyteinen. Oma lapsi – nyt 5-vuotias Jaakko – on tuonut muutosta Laitisten joulunviettoon. messuja, jouluhartauksia, Kauneimpia joululauluja sekä erityisjumalanpalveluksia palvelutaloissa ja -kodeissa. Apu löytyy lähimummolasta. Partiolaisten joulukalenteri on perheen vakiovalinta, toisen joulukalenterin valitsee Jaakko itse. Joulun lähestyessä pappien työlistalla on mm. Seurakunnallinen joulu alkaa tunnetusti rakentua jo 1. Mikko Laitinen työskentelee kirkkoherrana Hankasalmella, Laura Laitinen on puolestaan Petäjäveden ja toistaiseksi myös Multian seurakunnan kirkkoherra. Aika ja energia menee enemmän työasioihin, Laura pohtii. na töissä, Laura kertoo. – Kolmannen adventin huitteilla koristelen joulukuusen yhdessä Jaakon kanssa ja laitamme kotiimme myös muutamia muita joulukoristeita, Laura kertoo. Laitisten perhe asuu Vaajakoskella, josta on Hankasalmelle matkaa vajaat 50 kilometriä. Papille jouluntienoo on yksi vuoden tiiviimmistä ja tärkeimmistä työjaksoista, joten oma joulunvietto rakentuu ennen kaikkea työn kautta, Mikko Laitinen toteaa. – Olen halunnut toteuttaa niitä myös oman jälkikasvuni kanssa.
– Oma joulu rakentuu erityisesti jouluaaton ja joulupäivän työtehtävien kautta. Joulun tärkein sisältö Lomalle Laitiset tapaavat jäädä joulupäivänä tai Tapaninpäivänä, joskus myöhemminkin. Samalla meidän arkitodellisuutemme muuttuisi aika lailla toisenlaiseksi. Lähimummolassa tarjolla on jouluruokia ja myös joulupukki tekee vierailun. Kotiin ehdimme töiltämme vasta illalla. Lapsen myötä myös joululahjat ovat Laitisilla aiempaa isommassa roolissa. – Kerromme Jaakolle enemmän joulun hengellisestä sisällöstä; siitä miksi joulua ylipäätään vietetään, Mikko sanoo. Laura matkaa sinne Jaakon kanssa ja myös Mikko on mukana mahdollisuuksien mukaan. Yritämme välittää Jaakolle ajatusta siitä, etteivät lahjat ole joulun pääasia, vaikka ne toki saavatkin olla lapselle tärkeitä, Laura pohtii. Vanhempieni lisäksi Lähimummolassa joulua vietetään joustavasti. Mikko toteaa isovanhempien tuen mahdollistavan myös sen, että heidän lapsensa on perhepäivähoidossa naapurissa. – Ilman lähimummolaa meidän pitäisi laittaa Jaakko Jyväskylän keskustassa olevaan vuoropäiväkotiin, jossa on hoito ympäri vuorokauden ja myös viikonloppuisin. Silloin suuntana on toinen mummola. 5 Teema Lähimummola isona apuna Laitisten joulunvietossa lähimummolalla on tärkeä rooli. – Myös joulupäivänä olemme isommalla porukalla koolla; me jälleen sitä mukaa kuin työmme antaa myöten, Mikko sanoo. Sen jälkeen alkaa meidän kiireetön aikamme perheen ja suvun kanssa, Laura toteaa. – Jaakko tapaa olla mummolassa jos ei viikoittain niin ainakin useamman kerran kuussa. Itsestäänselviähän tällaiset asiat eivät ole, Laura pohtii. Laura Laitisen vanhemmat asuvat 250 kilometrin päässä Kokkolassa. Jouluaattoiltana Mikko ja Laura tapaavat istua muiden kanssa samaan joulupöytään. Mikko Laitisen vanhemmat asuvat noin kymmenen kilometrin päässä. "Valokranssi on kauempana asuvan mummun, Tuulikki Kaarton, tekemä ja siksi meillä tärkeä joulukoriste." Vasemmalla isovanhemmat Riitta ja Markku Laitinen, sitten Jaakko ja Mikko Laitinen.. Isovanhemmille he ovat esittäneet toiveen siitä, että nämä ostaisivat lahjoja hillitysti. Kokkolassa viivymme useamman päivän. myös siskoni asuu perheineen Kokkolassa ja tapaamme istua yhteiseen joulupöytään. Lisäksi Laitiset tapaavat käydä lähikirkossa pidettävässä Lasten kauneimmat joululaulut -tilaisuudessa. He itse ostavat lapselleen yksi-kaksi joululahjaa. – Jouluaattona töihin lähtiessämme viemme Jaakon mummolaan, jossa tapaa olla muitakin lapsenlapsia. – Jaakko saa muutenkin lahjoja varsin runsaasti, kun niitä tulee myös enolta, tädeiltä ja kummeilta. Laitiset toteavat, että lähimummolalla on tärkeä rooli ympäri vuoden. – Esimerkiksi viime vuonna jouluaatto meni niin, ettei kumpikaan meistä vanhemmista ollut paikalla, kun Jaakko avasi lahjansa. Mummola on lapselle tuttu ja turvallinen paikka, kun vanhemmilla on iltaja viikonlopputöitä. Laitiset toteavat, että papintyössä seurakunnan kanssa yhdessä vietetyt jumalanpalvelukset ja hartaudet ovat merkityksellisiä myös oman joulun viettämisen kannalta. Laitiset nostavat esiin eri varhaiskasvatustahojen tärkeyden lapsen joulunvietossa. Lapsiperheiden tilanteet ja aikataulut otetaan huomioon. Laitiset ovat kertoneet lapselleen joulupukin olevan satuhahmo ja lahjojen tulevan läheisiltä ihmisiltä. "Joulussa ja elämässä on merkityksellistä se, että rakkaat ihmiset ovat koolla", sanoo Laura Laitinen (toinen vas.). Lapsiperheiden tilanteet ja aikataulut otetaan huomioon, Mikko kertoo. Ennen varsinaista jouluaattoa Jaakko pääsee juhlistamaan joulua hoitopaikassaan ja seurakunnan päiväkerhossa. On suuri ilo ja onni, että Mikon vanhemmat voivat ja haluavat olla näin tiiviisti omien lastensa perheiden kanssa tekemisissä. – Siellä joulunvietto on hieman toisenlaista, sillä muut lapsenlapset ovat jo aikuisia, ja heillä on omia joulukuvioitaan. Kovasti hän lahjojaan meille sitten esitteli, toteaa Laura. Lähimummolassa joulua vietetään joustavasti
6 Teema Lapsen silmin Perheiden kanssa Joulun vietosta Pääkirjoitus Tulevaisuus ja toivo Teema Edessä parempi tulevaisuus Kolumni Epävarmuuden siedosta ajattelemisen taitoon Teema Yhdenvertaisia eväitä elämään Me tekijät Me tekijät Katsomuskasvatuksen yhteistyön kartoitus Lasten ja nuorten keskus Kirkon talolta 7 kysymystä Vastaajana taidefilosofi Liisa Väisänen Kurkistuksia Kouluttaudu, osallistu Digileikit Huikeimmat tyylikokeilut syntyvät digikampaamossa Papin päiväkirjasta Kuninkaiden kuninkaalle Ideasta käytännöksi Luovat lapset Harrastuksena koodaus Raamattua leikkien Escape room innostaa Raamattua leikkien Pakopelihuone kutsuu perheet tutkimaan joulun salaisuutta Vauvankirkko Vauvan varpaat ristissä! Lastenkirkko Pyhiä hetkiä Minä olen elämä -joulupolku Laula – leiki – liiku Kukkuu vauva! Hiljaisuuden ikkuna TÄSSÄ NUMEROSSA 3 4 7 8 13 14 34 37 38 42 44 46 48 50 24 Taiteen ja humanismin sanomasta 18 22 23 24 28 29 31 32 8 Edessä parempi tulevaisuus Teema : Tulevaisuus ja toivo 34 Harrastuksena koodaus 48 Kukkuu vauva!
Ja on tärkeää, että kannattelemme myös toisiamme. Jeremiaan kirjassa Jumala lupaa ihmisille: ”Minulla on omat suunnitelmani teitä varten, sanoo Herra. Meitä kannatellaan. Musiikki on hyvä tapa ottaa kantaa ja jakaa pelkoja. Tulevaisuudesta, aavan meren pohjasta, ihminen palaa vuoteen 2020 – aikaan juuri ennen kuin valot sammuivat ja linnut katosivat. Huoli nykyhetkestä ja tulevaisuudesta, erilaiset pelot ja monenlainen epävarmuus kalvavat myös meitä aikuisia. Huoli voi kanavoitua myönteiseksi toiminnaksi: Jokaista meitä tarvitaan toimimaan paremman maailman eteen. Seurakunnan työntekijä tai vapaaehtoinen on kuin tienviitta, joka osoittaa kohti Jumalaa ja kohti tulevaisuutta. Silti jokaiselle lapselle kuuluu oikeus tulevaisuuteen ja toivoon. Jumalalla on suunnitelmia meitä varten. (09) 6877 4510, www.lastenjanuortenkeskus.fi KUSTANTAJA LASTEN KESKUS JA KIRJAPAJA / PUBLIVA OY PÄÄTOIMITTAJAT Heli Pruuki (vastaava) ja Johanna Heikkinen TOIMITUSSIHTEERI Marjo Suominen marjo.suominen@www.lastenjanuortenkeskus.fi TOIMITUS Anita Ahtiainen Kaisa Aitlahti Tiina Hänninen Minna Kaihlanen Taina Karvonen Eleonora Printz Johanna Routasalo Satu Reinikainen Anna-Mari Tukeva ULKOASU Suvi Sievilä TILAAJAPALVELU JAICOM lastenkeskus@jaicom.com Puh. Lapsen oikeus on aikuisen velvollisuus. Kristityn ja kasvattajan tehtävä on osaltaan rakentaa maailmaa myös tuleville sukupolville ja puhetapaa, joka kannattelee lapsen uskoa tulevaisuuteen. Toistoalennus -10 % ILMESTYMINEN Pieni on Suurin ilmestyy tammi-, maalis-, huhti-, elo-, lokaja marraskuussa LEHDEN LIITTEET Päkän vinkit pienille ja suurille -liite numeroiden 1/20 ja 4/20 mukana sekä Pulmun jyväsiä -liite päiväja perhekerhoille numeron 3/20 liitteenä 4. Älyteknologia ei pelasta ihmistä: se on mennyttä heti kun sähköt katkeavat. Minun ajatukseni ovat rauhan eivätkä tuhon ajatuksia: Minä annan teille tulevaisuuden ja toivon.” (Jer. / On luonnonvoimat suuttuneet, c’mon nyt jatsataan!” Tiedämme jo, että aikamme lapset joutuvat elämässään kohtaamaan haasteita, joita omassa lapsuudessamme ei osattu edes kuvitella. Mitä miettii viisivuotias laulaessaan mukana: ”Haloo! Lady Domina, ruoska sivaltaa / Haloo! Lady Domina meillä pyyhkii lattiaa / Nyt on säännöt muuttuneet, voiko meitä enää pelastaa. Kiitos, että teet tätä tärkeää yhteistä työtä tulevaisuuden ja toivon rakentajana! Heli Pruuki Päätoimittaja Lasten ja nuorten keskus 6 2020 JULKAISIJA LASTEN JA NUORTEN KESKUS RY Itälahdenkatu 27 A, 00210 Helsinki Puh. On tärkeää, että puramme mieliämme ja huoliamme riittävästi toisten aikuisten kanssa, ettemme tulisi sälyttäneeksi aikuisten vastuulle kuuluvia asioita lasten kannettavaksi. Samalla se maalaa kuvia jokaisen kuulijansa, myös pienimpien mieliin. 03 4246 5376 TILAUSHINNAT Kestotilaus 83,50 € 12 kk 86,50 € Pyhäkoulusuunnitelmat + 2 lehteä Kestotilaus 35,50€ 12 kk 38,50 € Irtonumero 13,50€ Opiskelijoille -50 % ensimmäisenä vuotena ILMOITUSHINNAT 1/1 sivu 1250 € (+alv) 1/2 sivu 750 € (+alv) 1/4 sivu 460 € (+alv) Pakettihinnat sopimuksen mukaan. 29:11) Tämä lupaus koskee jokaista lasta, nuorta ja perhettä, joka seurakunnassa kohdataan. Samalla Jumalan lupaus koskee myös meitä kirkon töissä toimivia: meillä on oikeus luottaa siihen, että meillä on tulevaisuus ja toivo. Et ole yksin – olemme yhdessä kaiken tämän epävarman keskellä. Miten huolehdimme omasta voinnistamme, jotta jaksamme kannatella lasten elämänuskoa ja -iloa. 7 Teema Tulevaisuus ja toivo Aikamme pop-musiikki käsittelee ilmastonmuutosta ja ympäristökatastrofia, taistelua, jonka ihminen häviää luontoäidille. vuosikerta PAINOPAIKKA PunaMusta Oy / Forssa MEDIAKORTTI www.aikakaus.fi KANNEN KUVA Shutterstock Aikakausmedian jäsenlehti ISSN 2489-2343 PIENI ON SUURIN VERKOSSA www.lastenjanuortenkeskus.fi/ pieni-on-suurin /PienionSuurinlehti PÄÄKIRJOITUS
Olemme murroksessa ja ison muutoksen edessä, mutta meillä on kaikki mahdollisuudet parempaan huomiseen. 8 Teema Edessä parempi tulevaisuus TEKSTI & KUVAT Päivi Romppainen KUVITUS Shutterstock TEEMA Tulevaisuudentutkija Ilkka Halava kyseenalaistaa median luomat uhkakuvat tulevaisuudesta. Edellytyksenä on havahtuminen.
Monen muun työn lisäksi, hän valmentaa ja ohjaa työyhteisöjä ylittämään edessä olevat karikot. Nykyään Halava on suosittu ja laaja-alainen puhuja, joka pyrkii rakentamaan parempaa maailmaa. – Yhteiskunnan yllättävä toimintakulttuurin muutos on opettanut nuoria käyttämään digitaitoja ja välineitä uudella tavalla, mikä on synnyttänyt uudenlaista yhteisöllisyysrihmastoa. – Ymmärrämmekö lainkaan, mitä suuremmassa mittakaavassa on tapahtumassa. Syksy näyttää huolestuttavalta, Ilkka Halava toteaa. – Meidän pitäisi nähdä lapsemme ja nuoremme sukupolvena, jonka edessä on erittäin iso ja merkittävä tehtävä. Nykyisen hallituksen toimet eivät johda yhteiseen ponnistukseen innostuksen ja toivon kasvun turvaamiseksi. 9 Teema Olemme pyrkineet luomaan turvaa ja statusta hankkimalla tavaroita ja omaisuutta. Kultainen sukupolvi Halava ennakoi, että historia tulee muistamaan parhaillaan peruskoulussa olevan sukupolven kultaisena sukupolvena, joka rakensi planeettakestävät järjestelmät. Monien perheiden elämästä ovat hävinneet niitä kannattelevat elementit. TEEMA Kansantaloustiedettä, sosiologiaa ja taloussosiologiaa opiskellut tulevaisuudentutkija Ilkka Halava on oivaltanut vasta aikuisiällä, että hänen ohjautumisensa opintoihin ja nykyiseen ammattiin tapahtui jo alaluokilla. Päivittäiset ongelmat tai niistä selviäminen eivät ole se maailman suurin juttu. Kouluja päiväkotiyhteisöjen toimintatapojen muutos on tuonut mukanaan sekä hyvää että huonoa. Tämänkaltainen auttamistyö inspiroi itseäni juuri nyt. Tilanne on päinvastainen. Maailma etenee kohti planeettakestäviä järjestelmiä, ja nuoren sukupolven työ on näissä tulevaisuuden järjestelmissä. Halava on huolestunut, että pandemian myötä ihmisten fokus tuntuu keskittyvän vain lähiviikoista ja kuukausista selviytymiseen. Uusi sukupolvi haluaa käyttää rahansa mieluummin elämyksiin ja kokemuksiin kuin tavaraan. – Tulevaisuus näyttää epävarmemmalta ja epäselvemmältä kuin aikoihin. Katse tulisi suunnata kauemmaksi.. Halava ei suostunut koulun yhdenmukaistamispyrkimyksiin, vaan piti kiinni omaehtoisesta ajattelusta ja asioiden kyseenalaistamisesta. Ennakointityö tulevaisuuden haasteisiin on jäänyt monelta tekemättä, tai se on tehty vain osittain. Katse tulisi suunnata kauemmaksi. – Olemme pyrkineet luomaan turvaa ja statusta hankkimalla tavaroita ja omaisuutta. Korona kurittaa taloutta ja hyvinvointia Koronan myötä tulleet muutokset ovat vauhdittaneet yhteiskunnan murrosta. Se on tehtävä nyt, Halava painottaa. Uusi sukupolvi haluaa käyttää rahansa mieluummin elämyksiin ja kokemuksiin kuin tavaraan. Muutoksia on tulossa myös suhteessa omistamiseen ja tavarakeskeiseen maailmaamme. Ennen siirtyminen uuteen järjestelmään on tapahtunut noin 150 – 300 vuoden aikana. Halava on huolestunut, että pandemian myötä ihmisten fokus tuntuu keskittyvän vain lähiviikoista ja kuukausista selviytymiseen. – Aiemmin pysyvyys on saanut olla vallitseva tila yhden sukupolven aikana. Ihmiskunnan historiassa on tapahtumassa ennennäkemättömän nopea siirtyminen järjestelmästä toiseen. Taloudellinen epävarmuus ja elämässä selviäminen ovat luoneet tummia pilviä nuorten perheiden taivaalle. – Pyrin auttamaan eri tahoja rakentamaan polkuja eteenpäin kohti parempaa huomista. Planeettakestävien järjestelmien rakentamisen tarve on ilmiselvä. Oppilaiden ja opettajienkin kiusaamaksi tullut Halava joutui jo varhain pohtimaan, miten maailma toimii ja minkälaisin säännöin, kun ei itse tuntunut sopivan siihen. Olemme menossa kohti immateriaalista maailmaa, kohti henkisyyttä ja hengellisyyttä. Edessä olevat haasteet merkitsevät Halavalle töitä. Nyt meillä ei ole enää vaihtoehtoja. Halava korostaa, ettei perheiden tule tavoitella menneen sukupolven ihanteiden mukaista elämää, vaan keskittyä etsimään lasten kanssa sitä, mikä on oikeasti arvokasta ja mikä kuuluu heidän omaan tarinaansa. Nyt yksi sukupolvi tulee näkemään muutoksen alun ja lopun
Sosiokulttuurisesta näkökulmasta se on aina kuulunutkin koneille. KUKA?. Rakenteelliset kysymykset ovat olleet koko ajan näkyvissä. Tulevaisuuteen valmentaminen unohtuu. Siitä on vain tullut helpommin näkyvää. Kiusaamista ei pyritä pysäyttämään, vaan sen toivotaan häviävän itsestään. Nyt on kuitenkin se hetki, kun tämän sukupolven tulisi alkaa valmentaa seuraavia sukupolvia ja rakentamaan tulevaisuutta. Näkymä voisi olla valoisampikin. Koneromanttinen aikakausi loppuu. Hyvinvointiyhteiskunnassa on paljon erilaisia edunvalvontayksiköitä, jotka yrittävät parhaan kykynsä mukaan jäädyttää nykyisyyttä. Arvostamme tehokkuutta, virheettömyyttä, suorituskykyä ja yhdenmukaisuutta eli kaikkia niitä ominaisuuksia, jotka itseasiassa kuuluvat koneille. Koneromanttisen ajan ihannointi pitäisi Halavan mukaan pystyä hävittämään myös varhaiskasvatuksesta sekä peruskoulusta. Kuluttajakansalaiset tulevat! (Ilkka Halava & Mika Pantzar), EVA 2010. Tätä maamme puolueet eivät tällä hetkellä juurikaan tee. – Yhdenmukaisuus on arvo, johon pitäisi suhtautua äärimmäisen kriittisesti aikana, jona yhdenmukaisuus kuuluu nimenomaan koneille. Kouluissa on paljon sellaista väkivallan luontevaksi tekevää läsnäoloa, jota ei olisi tullut hyväksyä. – Meillä on koulukuraattorija psykologipalveluita sekä vanhempia mukaan ottavia käytäntöjä, jotka yhdessä auttavat nuoria pois tilanteista, joissa heidän ei pitäisi joutua olemaan. – Toivon ja myönteisen muutoksen narratiivi on iso ja tärkeä asia, mikä puuttuu julkisesta keskustelusta tällä hetkellä lähes kokonaan. – Jos rakenteisiin halutaan nopea muutos, suomalaisten koulujen käyttämät ja asteittain kovenevat sanktiot tulisi olla avoimesti kaikkien tiedossa. Tutkijana Halava on lukenut useita opettajien lähettämiä Wilma-viestejä oppilaiden vanhemmille. Koneiden annetaan tehdä koneiden työt, ihmiset alkavat tehdä ihmiselle kuuluvia asioita. Rytmitalous miksi yhdeksästä viiteen ei toimi (Ilkka Halava & Mika Pantzar), Seure 2013. Koulukuraattoritoiminta ei kuitenkaan toimi niin kuin sen pitäisi. Olemme matkalla kohti inhimillisempää ajattelua ja työelämää. Toivon maisema Tulevaisuuden näkymät kuvaillaan mediassa usein synkiksi, mikä aiheuttaa levottomuutta ja toivottomuutta. Ihminen ihmisten työhön Murroksen vaikutus työelämän muuttumiseen on merkittävä. Vasta nyt on havahduttu siihen, että koulukiusaamisen sijaan tulisi puhua kouluväkivallasta. – Koneromantiikka on Suomessa aina tarkoittanut sitä, että olemme ihannoineet ihmisiä, jotka suorittavat työtään kuin kone. Apu on paikoin olematonta jopa väkivaltaisesti käyttäytyvän lapsen vanhempien mielestä. On oltava myös lapsia ja nuoria tukevia toimenpiteitä. – Olen tehnyt koulujen, oppilaitosten ja varhaiskasvatuksen kanssa töitä yli kaksitoista vuotta. Ihmisille kuuluvat syvä inhimillisyys, empaattisuus, värikkyys, voimakas kontrastisuus eli kaikki ne piirteet, jotka tekevät ihmisestä ihmisen. Yhteiskunnan tulisi luoda valmiudet ja tavoitteet, mitä kohti mennään. Sen kitkemiseksi on tehty liian vähän. – Toivon maiseman synnyttämiseksi meidän aikuisten täytyy ymmärtää, millaiseen maailmaan olemme menossa, ja miten järjestelmä toimii. Hän on ollut hämmästynyt siitä, millaisista asioista lapset saavat huomautuksia. Ristiriita on ainakin näin tutkijan näkökulmasta hämmentävä. Vallan kahvaan päässyt oma sukupolvi haluaa pitää maailman ennallaan. Halavan mielestä on yllättävää, että kyseinen havainto on tehty vasta kuluneen vuoden aikana. Haluamme puuttua yhteiskunnassa vallitseviin epäkohtiin koventamalla sanktioita, mutta kouluissa väkivallan ymmärtäminen saa jatkua. Edessä on sukupolvien intressiristiriita. Halavan mielestä sanktioiden vähäinen käyttö kertoo siitä, että olemme hyväksyneet tilanteen. Kun toimimme työpaikalla tavoilla, jotka ovat koneelle ominaista, alamme nopeasti voida huonosti. – Monet lasten saamat palautteet viestivät syvästä yhdenmukaiTEEMA ILKKA HALAVA KTM, CBC Tulevaisuustutkija Yritysvalmentaja Prime Frontier Oy:n sekä Future Works Oy:n toimitusjohtaja Julkaisut: Kansalaisjärjestö jälkiteollisessa artistiyhteiskunnassa (Ilkka Halava, Mika Pantzar & Elisa Lukin), STEA 2018. Halava painottaa, etteivät sanktiot ole kuitenkaan ainoa ratkaisu ongelmaan. 10 Teema Kiusaamista vai väkivaltaa Halava ei usko, että koulukiusaaminen olisi muutosten ja murroksen pyörteissä erityisesti kasvanut. Halava peräänkuuluttaa myönteisen muutoksen narratiivia
Halava kertoo haastatelleensa tutkijana yli 1300 ihmistä eri työpaikoilla ja tehtävissä, ja on kysynyt heiltä myös mieleenpainuvinta kokemusta palautteen saamisesta. Monesti työntekijät ovat kertoneet tilanteesta, jossa heidän selkäänsä on kiinnitetty paperi, mihin muut ryhmän jäsenet ovat käyneet kirjoittamassa jotain positiivista tästä henkilöstä. Tämän siemenet me kylvämme lapsiin jo varhaiskasvatuksessa ja peruskoulussa. Palautteen antamisen ja ottamisen tulisi olla luonnollista, innostavaa ja yhteisyyttä kasvattavaa. Se on ollut tutkimuksellisesti yksi traagisimpia havaintojani. – Meidän ei tulisi miettiä niinkään opettamista kuin sitä, miten oppiminen järjestetään. Ihmiset, jotka eivät ole pystyneet juuri liikkumaan, pystyvät liikkumaan nyt hyvinkin itsenäisesti. Halavan oma näkemys tulevaisuudesta on toiveikas. 11 Teema TEEMA suusajattelusta, mikä näyttää edelleen olevan peruskoulun alaluokkien määrittelemätön kulttuuri. Digitalisaatio ei ole ihmiskunnalle optio vaan välttämättömyys, Halava painottaa. Meidän tulee havahtua myös siihen, ettei demokratia ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen uudistaminenkaan puutu tuolta listalta. Inhimillinen ja koneiden maailma perustuu työnjakoon. – Kysymyksissä näkyy sukupolvien erilainen suhtautuminen teknologiaan. Sivistys ja inhimillisyys käännetään teknologiaa vastaan, mikä on inhimillisesti ja sivistyksenkin kannalta täysin kestämätön ajatus. Digitalisaatio osoittautuu ihmiskunnalle ainoaksi välineeksi säilyttää nykyinen elintaso ja terveystilanne. – Meidän tulisi päästä yhteiskuntaan, jossa palaute kulkeutuu myös oppilaalta opettajalle, lopulta myös oppilaalta oppilaalle. Tämän jälkeen elämässä ei ole tullut yhtään ainoaa sellaista kokemusta, joka olisi ollut samalla tavalla ravitseva, innostava tai voimaannuttava. Olemme menossa kohti parempaa huomista, Halava ennustaa.. Toimitaan vanhan olemassa olevan kaavan mukaan, eikä kukaan ole sitä oikein pystynyt haastamaan. Oppimisen ja vuorovaikutuksen edellytys on kaksisuuntainen palaute, jonka tulisi olla kaiken toiminnan keskiössä. Palautteen voima Koneromantiikasta luopuminen muokkaa myös suhtautumista opettamiseen. Oppilaan tulisi voida arvioida myös opettajan toimintaa. Nyt meidän täytyy vain ratkaista planeetankestävyysongelmat, mikä on tämän sukupolven tehtävä. Syvempi inhimillisyys ja vuorovaikutteisuus syntyy vain siitä, että koneiden annetaan tehdä koneiden työt. Digitalisaation välttämättömyys Ammatillinen opetus on havahtunut vuosikymmenen kuluessa siihen, että meillä ei ole enää teknologiavapaita ammatteja tai työaloja. Se myös vähentää merkittävästi resurssien hukkakäyttöä – Jos ajattelemme, mitä robotit oikeasti tekevät esimerkiksi sairaaloissa, pystymme paremmin ymmärtämään, miten tärkeä osa tulevaisuuttamme digitalisaatio on. – Jos katsoo kokonaisuutta, olemme pystyneet koko ajan siirtymään kohti parempaa tulevaisuutta, parempia ratkaisuja ja terveempää elämää. – Tapahtuma on hyvin usein ollut rippikoulussa. Vanhempainilloissa ja vastaavissa tilaisuuksissa vieraillessaan Halava on joutunut vastaamaan huolestuneisiin kysymyksiin teknologian vaikutuksista lapsiin. Oppiminen jo itsessään kannustaa siihen, että uteliasta oppimista tapahtuu myös kouluajan ulkopuolella, eikä sen tarvitse tähdätä suoraan ammatilliseen pätevyyteen
Mitä merkitystä on kasteella. Kukin tarina sisältää tekstin ja liikkeet, joiden avulla kertomus piirretään. Kirja on tarkoitettu lasten ja perheiden yhteisiin hetkiin niin kodeissa kuin seurakunnan lapsija perhetoiminnassa. ISBN 9789523542709 Hinta 32,90 ISBN 9789523542761 Hinta 35,90 UUTUUS! 32,90 € UUTUUS! 35,90 €. Se tarjoaa käytännön vinkkejä lapsiperheiden kohtaamiseen ennen ja jälkeen kasteen, kastetoimitusten toteuttamiseen, eri-ikäisten kasteisiin, kasteesta puhumiseen työntekijöiden kesken ja seurakuntalaisten kanssa. Kirja auttaa sanoittamaan kastetta ihmisläheisellä tavalla, kun seurakunnan työntekijä kohtaa asioita pohtivia seurakuntalaisia. Mukana on ajatuksia kasteen näkymisestä niin seurakunnan tiloissa kuin kaikessa toiminnassa varhaiskasvatuksesta rippikouluun ja jumalanpalveluselämään. Kosketukseen yhdistettynä tarinat heräävät henkiin uudella tavalla ja jättävät vahvan muistija kokemusjäljen. Kaste on käytännönläheinen puheenvuoro ja ideapankki kasteen nostamiseksi keskiöön seurakunnan toiminnassa. Miksi minut on kastettu. Kosketus vahvistaa vuorovaikutusta ja tarjoaa luontevan tavan tuoda kristillisen kasvatuksen sisältöjä osaksi arjen hetkiä. Kaste on elämää, jossa Jumalan rakkaus saa vaikuttaa ihmisessä. Kuinka keskeinen kaste kirkossamme on ja kummasta suunnasta sitä tulisi sanoittaa, ihmisen vai kirkon. Joukossa on raamatunkertomuksia, rukouksia ja muita tekstejä lapsen arkeen ja juhlaan; ilon ja onnen hetkiin. 12 Teema TEEMA facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi KAISA AITLAHTI, SATU REINIKAINEN Piirrän sinuun tarinan KAISA AITLAHTI, JENNI KAHENVIRTA, SINI MÄKELÄ, KIMMO REINIKAINEN Kaste Keholle piirtäminen luo yhteyttä: se rauhoittaa, ilahduttaa ja tarjoaa elämyksiä. Piirrän sinuun tarinan sisältää lapsen selkään tai muualle kehoon piirrettäviä tarinoita. Tärkeä kirja kasteesta jokaisen seurakunnan työntekijän käyttöön ja yhteiseksi virikkeeksi. on monen kysymys tänään
Digilaitteita tuleekin käyttää myös ryhmissä ja vuorovaikutuksessa toisten kanssa, vaikka yhteisiä projekteja työstäen. Kosketus vahvistaa vuorovaikutusta ja tarjoaa luontevan tavan tuoda kristillisen kasvatuksen sisältöjä osaksi arjen hetkiä. Koronakriisi tuo mukanaan paljon tuskaa aiheuttavia asioita: konkursseja, työttömyyttä ja lomautuksia. Eli opetetaan lasta suhtautumaan vastoinkäymisiin ja ei-toivottuihin asioihin niin, että jokainen niistä on mahdollisuus. Siihen voi, miten tästä edetään. Nykypäivän digitaalinen maailma avaa paljon uusia mahdollisuuksia, joista on hyötyä myös työssämme. luonnossa liikkumista ja oikeita retkiä vaikkapa metsään. Nuoria ja lapsia tulisi opettaa jo varhain sietämään epävarmuutta. Pakko onkin hyvä, ellei Epävarmuuden kasvuun ei tarvitse lamaantua, vaan opittua ajattelemisen taitoa voi hyödyntää – voisiko tässä nähdä myös jotain hyvää. Lapsille tulisi opettaa hyväskymisen taitoa. Toivon, että kampanja herättää pohtimaan tämän työn arvoa ja merkitystä niin lapsille, perheille kuin koko yhteiskunnalle. Kukin tarina sisältää tekstin ja liikkeet, joiden avulla kertomus piirretään. Näitä ovat mm. Eli yhdessä tekemisen tärkeyttä ei saa unohtaa. Digitaalisuus on vakiintunut osaksi elämäämme. Näitä ovat epävarmuuden sieto ja ajattelemisen taito. Jos oppii jo pienestä pitäen toimintamallin, että elämä on arvaamatonta ja tapahtuu ei-toivottuja asioita, asioiden hyväksyminen voi olla helpompaa ja kykenee taas alkaa kokoamaan palasia, kuinka tästä eteenpäin. monisyinen ongelmanratkaisutaito, kriittinen ajattelu, luovuus, sosiaaliset taidot, yhteistyötaidot, tunneäly, päätöksentekokyky jne. ISBN 9789523542709 Hinta 32,90 ISBN 9789523542761 Hinta 35,90 UUTUUS! 32,90 € UUTUUS! 35,90 €. Näiden taitojen osaamisesta olisi varmasti hyötyä kaikessa elämässä. Epävarmuuden kasvuun ei siis tarvitse lamaantua, vaan opittua ajattelemisen taitoa voi hyödyntää – voisiko tässä nähdä myös jotain hyvää, voiko tämän asian kääntää päälaelleen. Kirja auttaa sanoittamaan kastetta ihmisläheisellä tavalla, kun seurakunnan työntekijä kohtaa asioita pohtivia seurakuntalaisia. Lastenhoitajien kertomista asioista välittyy monipuolinen kasvun ja kehityksen tukeminen, aito läsnäolo sekä rakkaus lapsiin. Lasten oppimispeleissä yhdistyy monia eri viestinnän keinoja, jotka ovat tarpeellisia monilukutaidon kehittymisen kannalta. Kaikesta huolimatta kriisi on Epävarmuuden siedosta ajattelemisen taitoon EILA SEPPÄLÄ-VESSARI Kirjoittaja on toiminnanjohtaja Suomen Lastenhoitoalan Liitossa Olemme juhlineet tänä kummallisena vuonna Suomen Lastenhoitoalan Liiton 80-vuotista taivalta lastenhoitoalan edunvalvojana. Kampanjan teemat ovat asioita, joita jäsenemme toivat tehdyssä tutkimuksessa ilmi. Kaste on elämää, jossa Jumalan rakkaus saa vaikuttaa ihmisessä. Tarkoituksena on herättää keskustelua lastenhoitoalan vaativasta työstä ja nostaa esiin siellä olevaa vankkaa ammattitaitoa. Joukossa on raamatunkertomuksia, rukouksia ja muita tekstejä lapsen arkeen ja juhlaan; ilon ja onnen hetkiin. Epävarmuuden sietäminen on itsevarmuutta. Tapaamisrajoitukset vaikeuttavat totuttuja toimintatapoja ja tehtyjä suunnitelmia. Tärkeä kirja kasteesta jokaisen seurakunnan työntekijän käyttöön ja yhteiseksi virikkeeksi. Miksi minut on kastettu. Kampanjaa voi seurata somessa tunnisteella #lapsesivierellä. Jo tapahtuneisiin asioihin ei voida enää vaikuttaa. Vaikka uusilla laitteilla ja sovelluksilla on oikein käytettynä paljon hyötyjä, ne eivät kuitenkaan voi korvata kaikkia kokemuksia, esim. Kuinka keskeinen kaste kirkossamme on ja kummasta suunnasta sitä tulisi sanoittaa, ihmisen vai kirkon. Yhteisöllisyys ja muiden auttaminen ovat nousseet uudelle tasolle, luonto on löydetty uudella tavalla voimavaraksi. Mukana on ajatuksia kasteen näkymisestä niin seurakunnan tiloissa kuin kaikessa toiminnassa varhaiskasvatuksesta rippikouluun ja jumalanpalveluselämään. Juhlavuoden puitteissa toteutamme loka-marraskuussa 2020 kampanjan, joka tuo esiin lastenhoitoalan työn tärkeyttä ja monipuolisuutta. on monen kysymys tänään. Korona koskettaa meitä lähes joka asiassa. Se tarjoaa käytännön vinkkejä lapsiperheiden kohtaamiseen ennen ja jälkeen kasteen, kastetoimitusten toteuttamiseen, eri-ikäisten kasteisiin, kasteesta puhumiseen työntekijöiden kesken ja seurakuntalaisten kanssa. Kaste on käytännönläheinen puheenvuoro ja ideapankki kasteen nostamiseksi keskiöön seurakunnan toiminnassa. Kirja on tarkoitettu lasten ja perheiden yhteisiin hetkiin niin kodeissa kuin seurakunnan lapsija perhetoiminnassa. Meille aikuisillekin se on yleensä myrkkyä. Mikä sen opetus on meille, mitä se tuo mukanaan ja mitä olisi myös tärkeää opettaa lapsillemme. Mutta myös joustavuutta tarvitaan, sen on kuluva vuosi erityisesti opettanut. Kriisin syvimmässä vaiheessa on vaikea nähdä mitään hyvää. Myös elämän kohtuullistaminen on noussut esiin aivan uudella tavalla. Vaikka alalla on paljon haasteita, halusimme tuoda esiin siellä tehtävää työtä positiivisten asioiden kautta. facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi KAISA AITLAHTI, SATU REINIKAINEN Piirrän sinuun tarinan KAISA AITLAHTI, JENNI KAHENVIRTA, SINI MÄKELÄ, KIMMO REINIKAINEN Kaste Keholle piirtäminen luo yhteyttä: se rauhoittaa, ilahduttaa ja tarjoaa elämyksiä. Piirrän sinuun tarinan sisältää lapsen selkään tai muualle kehoon piirrettäviä tarinoita. Elämässä tapahtuu asioita, jotka ovat vaikeita ja joita ei haluaisi. Varhaiskasvatuksella on suuri merkitys tulevaisuustaitojen opettamisessa. Mitä merkitystä on kasteella. tuonut mukanaan myös hyviä asioita. Kosketukseen yhdistettynä tarinat heräävät henkiin uudella tavalla ja jättävät vahvan muistija kokemusjäljen. Koronapandemian takia olemme kaikki joutuneet viimeistään nyt tekemän roiman digiloikan. 13 Teema ihan paras opettaja. Tätä voi kutsua myös näkökyvyksi. KOLUMNI KUKA
14 Teema TEEMA Verkostoituminen on oleellisen tärkeää lapsiperheiden hyvinvoinnin kohentamisessa", sanoo Terhi Pippuri.
Toimenpiteiden vaikutuksen pitäisi näkyä heti ja työryhmän tulee raportoida valtuustolle vuosittain saavutetuista tuloksista. Jos perheessä on lisäksi monta lasta, maahanmuuttajatausta, sairautta, vammaisuutta tai työkyvyttömyyttä – ja päälle lisätään vielä kalliit asumiskustannukset – tilanne on erityisen hankala”, Pippuri selittää. 15 Teema ten pariin kädestä pitäen. Kaupungistumiseen ja yhä kiihtyvään muuttoliikkeeseen liittyy kuitenkin sosiaalisia riskejä kuten syrjäytymistä ja yksinäisyyttä”, sanoo opiskeluhuollon päällikkö Terhi Pippuri, joka oli ohjelman työryhmässä mukana sivistystoimen edustajana. ”Otimme ensimmäisessä väliarvioinnissa huomioon, miten vuoden 2020 kummallisuus on vaikuttanut perheiden ja lasten tilanteisiin – ja miten olemme koronatilanteessa pystyneet toimimaan yhdessä.” Maahanmuuttajataustaiset perheet ja lapset ovat ohjelmassa erityisessä fokuksessa. ”Järjestimme muun muassa viime helmikuussa perhekeskukseen liittyen ison työpajan, jonne saapui päivällä lapsia ja nuoria läheisestä koulusta ja illalla perheitä. Parhaat tulokset ja onnistumiset saadaan laajassa yhteistyössä.” Yksi kumppaneista on Espoon seurakuntayhtymä. Mukana on myös useita uusia avauksia, kuten asukaspuistojen kesäruokailu.” Muista konkreettisista toimenpiteistä Pippuri nostaa esiin mieluisan harrastuksen mahdollistamisen kaikille espoolaisille lapsille ja nuorille. Espoo jakautuu hyvin erilaisiin alueisiin perheiden sosioekonomisen taustan mukaan. Lisäksi kaupunki ja seurakuntayhtymä järjestivät syyskuun lopussa Lapsiperheköyhyysohjelmaan liityvän virtuaalityöpajan. Eväitä elämään taustasta riippumatta Lapsiperheköyhyys on ollut Espoossa kasvussa vuodesta 2016. Se on ollut mukana paitsi valmistelemassa Lapsiperheköyhyysohjelmaa myös kehittämässä perhekeskusta. Pyrkimyksenä on myös pohtia, millaisen jäljen köyhyys jättää lapsiin ja perheisiin. Yritämme Espoon kaupunginvaltuusto hyväksyi elokuussa 2019 kolmivuotisen Lapsiperheköyhyysohjelman, joka pyrkii tukemaan heikossa sosioekonomisessa asemassa olevia lapsia perheineen. ”Ohjelma kattaa monia tavoitteita ja toimenpiteitä, jotka sisältyvät jo muihin suunnitelmiin. Tavoitteena on ohjata riskiryhmiin kuuluvia lapsia ja nuoria harrastus. ”Espoolaiset ovat verrattain korkeastikoulutettuja ja hyvinvoivia. Miksi. Tänä vuonna 25 prosentta ensimmäisen luokan aloittaneista oppilaista on maahanmuuttajataustaisia”, Pippuri sanoo. Asiaan liittyy myös Espoon jatkuva monikulttuuristuminen. ”Turun yliopiston tuoreen tutkimuksen mukaan yksinhuoltajuus on lapsiperheköyhyyden tärkeimpiä tekijöitä. ”Kaupungin toimijat eivät todellakaan riitä, vaan tarvitsemme kumppaneita. ”Taustalla on mielestäni hyvinvointipolitiikka, muun muassa tulonsiirrot. Teimme poikkihallinnollista yhteistyötä ja onnistuimme tiedottamaan perheitä tilanteesta monen eri kanavan kautta.” Pippurin mukaan verkostoituminen on oleellisen tärkeää lapsiperheiden hyvinvoinnin kohentamisessa. ”Suurimpia tavoitteitamme on asuinalueiden eriytymisen ehkäiseminen, ja se on myös mainittu Lapsiperheköyhyysohjelmassa. Ohjelman tavoitteena on Pippurin mukaan sekä ehkäistä lapsiperheköyhyyttä että miettiä keinoja vaikuttaa siihen ilmiönä. ”Köyhyyteen vaikuttaa lisäksi pääkaupunkiseudun kalliit asumiskustannukset. Puistoruokailua ja koronatiedotusta Ohjelma jakautuu neljään eri osaan. ”Kun poikkeustoimet astuivat voimaan keväällä, päätimme että meidän täytyy sillä hetkellä tavoittaa erityisesti vieraskieliset kuntalaiset. Espoossa pyritään kohentamaan lapsiperheiden hyvinvointia laajalla rintamalla. Kolmas osa paneutuu vähävaraisten vanhempien jaksamisen tukemiseen ja neljäs osallistumisen ja harrastamisen edistämiseen. Ideoimme yhdessä, miten voisimme järjestää luontevia kohtaamisen paikkoja ja vahvistaa paikallista yhteisöllisyyttä.” TEEMA TEKSTI & KUVAT Sinimaaria Kangas Yhdenvertaisia eväitä elämään Köyhyys merkitsee lapsille ja nuorille mahdollisuuksien kaventumista. Ensimmäinen keskittyy lapsiperheköyhyyden riskitekijöihin vaikuttamiseen ja toinen osallisuuteen ja sosiaaliseen liikkuvuuteen. Täällä pitää olla melko hyvät tulot, jotta pystyy ylipäänsä maksamaan asumisesta.” Pippurin mukaan lapsiperheköyhyydessä on usein kyse siitä, että samalle perheelle kasaantuu monia eri haasteita
Tämä on kaupungin strategiassakin listattu tärkeimpien tavoitteiden joukkoon. Harrastamisen osalta tärkein tulos oli se, että perheet tarvitsevat tietoa todella monikanavaisesti. Että he tietävät millainen suomalainen koulujärjestelmä on ja pystyvät olemaan kiinnostuneita lapsensa opinnoista.” Koulutus liittyy sosiaalisen liikkuvuuden lisäksi myös ylisukupolviseen huono-osaisuuteen. ”Itse mietin viime kesää, joka ei monille lapsille suinkaan ollut mukavaa virkistäytymisen ja rentoutumisen aikaa. Tämä onkin suuri tavoitteemme: että jokainen lapsisi pääsisi omaan potentiaaliinsa. Ne ovat hänen mielestään mitä mainiointa ennaltaehkäisevää lastensuojelutyötä. ”Kun halutaan parantaa maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten koulumenestystä, on tärkeää antaa vanhemmille keinoja tukea lasta koulunkäynnissä. ”Kotona pieniä lapsia hoitavat vanhemmat voivat mennä sinne viettämään aikaa muiden vanhempien kanssa. Näin koulun aloitus onnistuu paremmin.” Pippuri kertoo, että tutkimusten mukaan perheen vähävaraisuudella on selkeä yhteys koulupudokkuuteen. Tässä seurakunnilla on merkittävä rooli. Opetuksen lisäksi se liittyy vapaa-aikaan, osallisuuteen ja yhteisöllisyyteen. Pahoin pelkään, että korona-ajan vaikutuksiin joudutaan miettimään ratkaisuja vielä pitkään.” Pippuri muistuttaa, että esimerkiksi pienten lasten vanhemmille on jaksamisen suhteen tärkeää päästä välillä virkistäytymään. TEEMA. ”Eräs perhe kertoi korona-ajan syventäneen perheenjäsenten keskinäistä rakkautta ja huolenpitoa. 16 Teema TEEMA taklata sitä muun muassa positiivisella diskriminaatiolla; pyrimme esimerkiksi suuntaamaan enemmän opiskelijahuollon palveluja matalamman tulotason alueille.” Espoo pyrkii myös vahvistamaan sosiaalista liikkuvuutta: lapsen tai nuoren tulisi saada taustastaan riippumatta varhaiskasvatuksessa ja opetuksesta hyvät eväät jatko-opintoihin ja elämään. Tavoitteena onkin tarjota koulujen yhteyteen harrastusmahdollisuuksia, jotka eivät vaadi vanhempien tukea. Etenkin erikielisiin perheisiin tulisi lähettää tietoa esimerkiksi reppupostina Wilma-viestien lisäksi. Jotkut espoolaislapset eivät koskaan käy vaikkapa Helsingin keskustassa tai ylipäätään poistu omalta asuinalueeltaan.” Pippurin mukaan perheiden tukemisessa on oleellista tarjota tilaisuuksia kohtaamiseen muiden perheiden kanssa sekä mahdollisuus lapsija perhepalveluihin. Ihmisten ilmoille virkistäytymään Koronan vaikutuksista puhuttaessa Pippuri viittaa Helsingin Sanomien viimekeväiseen otsikkoon: ”Toiset voivat hyvin ja toiset huonosti”. Haluamme vahvistaa heidän kotikielen osaamistaan, mutta varhaiskasvatuksessa he saavat haltuun myös suomenkielen. He pääsevät ihmisten ilmoille ja saavat paitsi vertaistukea myös struktuuria päivään.” Suuri tavoitteemme on, että jokainen lapsi pääsisi omaan potentiaaliinsa. ”Espoon kaupungin tavoitteena on nostaa varhaiskasvatukseen osallistumisen prosenttia. Koulu on tasa-arvoinen paikka, kun taas vapaa-aika voi olla hyvinkin eriarvoista. ”Eikä tieto vielä riitä, sillä perheillä ei välttämättä ole voimavaroja viedä lasta harrastuksiin. ”Yksi yhdistävä tekijä tässä on osallisuus: että perhe kokee yhteisöllisyyttä, turvallisuutta ja vaikutusmahdollisuuksia.” Alle kouluikäisten kohdalla avainroolissa on Pippurin mielestä laadukas varhaiskasvatus. Opetuksen lisäksi se liittyy vapaa-aikaan, osallisuuteen ja yhteisöllisyyteen.” Pippuri veti kaupungin ja seurakuntayhtymän syyskuisessa virtuaalityöpajassa ryhmää, jonka tehtävänä oli miettiä ratkaisuja harrastamisen ja osallisuuden mahdollistamiseen. ”Se on yhteiskunnallinen ongelma, joka meidän pitää pystyä katkaisemaan. Hän toivookin perheille lisää matalan kynnyksen kohtaamispaikkoja kuten asukaspuistoja. Toimintamalli tarjoaa lapsille ja nuorille taloudellista tukea harrastukseen kuraattorin tai sosiaalityöntekijän kautta, vaikka perhe ei olisi toimeentulotuen piirissä. Tasa-arvoa vapaa-aikaan Pippurin mielestä köyhyys on lasten ja nuorten näkökulmasta erilaisten mahdollisuuksien kapeutumista – erityisesti vapaa-ajanviettoon liittyen. Käytännössä tämä tarkoittaa erityisesti maahanmuuttajataustaisia lapsia. Useat perheet esimerkiksi matkailivat kotimaassa, kun taas toisilla ei ollut siihen mitään taloudellisia mahdollisuuksia. Toisissa perheissä taas vanhempien voimavarat ovat olleet tosi vähäset, mikä on vaikuttanut vanhemmuuteen ja kasvatukseen. Ideoimmekin tilaisuuksia, joissa lapset ja nuoret voivat testata eri lajeja.” Kaupunki on lisäksi ryhtynyt yhteistyöhön SOS-lapsikylän kanssa Unelmista totta -hankkeen puitteissa. Lasten tulee myös saada kokeilla erityyppisiä harrastuksia
Ne ratkaisevat valtavasti asioita. 32 Papin päiväkirjasta: Kuningasten kuninkaalle KUVA Marco Peretto "Kaikkein tärkeintä on välittää ymmärrys ja yleissivistys. Poistamalla ennakkoluuloja ja vieraudentunnetta poistetaan pelkoa ja poistetaan vihaa", sanoo Liisa Väisänen. 18 Katsomuskasvatuksen yhteistyötä kartoitettiin s. Sivut 24–26.. s. 24 7 kysymystä: Vastaajana taidefilosofi Liisa Väisänen s. 17 Me tekijät Me tekijät 17 Me tekijät Me Tekijät -osiossa tapaat työstään innostuneita tekijöitä eri puolilta Suomea
Seurakunnan ja kunnan varhaiskasvatuksen katsomuskasvatuksen yhteistyötä kartoitettiin %, Helsinki 11 %, Espoo 10 % sekä Turun arkkihiippakunta 8, %. Webropol-kyselyn lisäksi haastateltiin 36 seurakuntien työntekijää kesän 2020 aikana. 18 Me tekijät Me tekijät 18 ME TEKIJÄT Kirjoittaja on Kiimingin seurakunnan kappalainen. Viimeisten vuosien aikana seurakuntien ja kunnan varhaiskasvatuksen yhteistyössä on tapahtunut paljon kehittämistä ja se on myös laaja-alaistunut. Haastatteluaineiston analyysin tulokset julkaistaan myöhemmin koko selvitystyön raportin yhteydessä. Suurin osa kyselyyn vastanneista työntekijöistä oli seurakunnassa toimivia lastenohjaajia (49 %) sekä varhaiskasvatuksen ohjaajia ja lapsityönohjaajia (25 %). Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (Vasu) tulivat voimaan 1.8.2017. Kunnallisten päiväkotien henkilökunnan kanssa katsomuskasvatusyhteistyötä tekee vastanneista lastenohjaajista 23 % viikoittain ja 36 % kaksi kertaan kuukaudessa. Katsomuskasvatuksen yhteistyön selvitystyö tehtiin kaksikielisenä. Useissa seurakunnissa on myös käytössä Kirkkohallituksen ja Opetushallituksen yhteistyönä tehty ns. Muita ammattiryhmiä vastaajien joukossa olivat kirkon nuorisotyönohjaajat (14 %), teologit ja papit (7 %). Suhteellinen vastaajien osuus eri hiippakunnista oli seuraava: Tampere 17 %, Kuopio 15 %, Lapua 15 %, Oulu 14 TEKSTI Terhi Kuoppala & Hanna Pulkkinen KUVAT Shutterstock Kirjoittajat työskentelevät Seurakuntaopistolla, Kuoppala projektityöntekijänä ja Pulkkinen koulutuspäällikkönä. Jonkin muun kuin edellä mainittujen ammattiryhmien tai -nimikkeiden edustajia oli 18 % vastaajista. Tämä on hyvin oletettu tulos, sillä päävastuu katsomuskasvatusyhteistyöstä on yleensä näillä ammattiryhmillä. Katsomuskasvatuksessa tutustutaan lapsiryhmässä esiintyviin uskontoihin, muihin katsomuksiin ja uskonnottomuuteen. Siitä lähtien seurakuntien ja kunnan varhaiskasvatuksen yhteistyötä on tarkasteltu uudelleen, jotta se vastaisi mahdollisimman hyvin Vasun linjauksia. Yhteistyötahot katsomuskasvatusyhteistyössä Yleisin katsomuskasvatuksen yhteistyökumppani kyselyyn vastanneilla lastenohjaajilla on kunnallinen päiväkoti. Vasun lisäksi katsomuskasvatuksen yhteistyötä ohjaa Opetushallituksen antama ohje varhaiskasvatuksen katsomuskasvatuksen toteuttamisesta ja uskonnollisista tilaisuuksista varhaiskasvatuksessa (2018). (Ruotsinkieliseen kyselyyn vastasi 22 Porvoon hiippakunnan työntekijää. Tulokset tästä kyselystä julkaistaan myöhemmin.) Suomenkieliseen Webropol-kyselyyn vastasi 193 työntekijää. Näistä tilaisuuksista on toimitettava huoltajille riittävän ajoissa tietoa, jonka perusteella huoltaja valitsee, kumpaan tilaisuuteen lapsi osallistuu. Neljän korin malli (Seurakunta varhaiskasvatuksen, koulun ja oppilaitoksen kumppanina). Suomenkielinen Webropol-kysely toteutettiin kesäkuussa 2020 ja ruotsinkielinen elokuussa 2020. Kirkkohallituksen rahoittamassa ja Seurakuntaopiston tekemässä selvitystyössä on pyritty kartoittamaan seurakunnan ja kunnan katsomuskasvatusyhteistyön toimintatapoja, haasteita ja onnistumisia sekä millaista muuta yhteistyötä seurakunta ja kunnan varhaiskasvatus tekevät. Tutkimuksessa esitellyt tulokset koskevat vain katsomuskasvatuksen yhteistyötä, ei muuta kunnan varhaiskasvatuksen kanssa tapahtuvaa toimintaa. Lastenohjaajista 17 % tekee yhteistyötä kaksi kertaa. Vasun mukaisen katsomuskasvatuksen tulee olla uskonnollisesti ja katsomuksellisesti sitouttamatonta. Kovin tarkkoja tietoja katsomuskasvatuksen yhteistyön tilanteesta ei ole ollut käytettävissä, ja siksi nähtiin tarpeelliseksi selvittää seurakuntien varhaiskasvatuksen työntekijöiden näkemyksiä ja kokemuksia yhteistyöstä. Näiden joukossa oli muun muassa kasvatuksen ja varhaiskasvatuksen asiantuntijoita, työalajohtajia ja sihteereitä sekä perhetyöntekijöitä ja diakoni sekä perhetoiminnanohjaajia. Katsomuskasvatuksen yhteistyössä voidaan järjestää myös uskonnollisia tilaisuuksia, joille on kuitenkin järjestettävä myös vaihtoehtoinen toiminta. Heillä on noin kaksi kertaa kuukaudessa katsomuskasvatusyhteistyötä myös seuraavien tahojen kanssa: yksityiset päiväkodit 16 %, kunnalliset perhepäivähoitajat 23 %, yksityiset perhepäivähoitajat 12 %
Heistä 28 % toimii 1–2 kertaa kuukaudessa katsomuskasvatusyhteistyössä kunnallisten päiväkotien kanssa ja 57 % tekee yhteistyötä kaksi kertaa vuodessa kunnallisen perhepäivähoidon ja päiväkodin kanssa, 28 % yksityisten päiväkotien ja perhepäivähoidon ja ostopalvelupäiväkotien kanssa. Papeista ja teologeista 14 % tekee katsomuskasvatusyhteistyötä viikoittain kunnallisten ja yksityisten perhepäivähoitajien kanssa. Opetushallituksen ohjeistuksen katsomuskasvatuksen järjestämisestä ja uskonnollisista tilaisuuksista tuntee hyvin 34 % ja melko hyvin 30 %. Kokoamme siihen pelisääntöjä, jotka liittyvät vapaaehtoisten kanssa toimimiseen seurakunnassa.” ME TEKIJÄT vuodessa kunnan sivistystoimen johtajan tai varhaiskasvatuspäällikön kanssa ostopalvelupäiväkotien kanssa, 16 % avoimen varhaiskasvatuksen henkilökunnan ja 5 % ostopalvelupäiväkotien kanssa. Tähän ammattiryhmään kuuluvista tekee noin kaksi kertaa vuodessa yhteistyötä seuraavasti: 45 % perhepäivähoidonohjaajan, 42 % sivistystoimen johtajan tai varhaiskasvatuspäällikön, 34 % varhaiskasvatuksen asiantuntijan, 35 % kunnallisten perhepäivähoitajien, 30 % yksityisten perhepäivähoitajien ja 23 % avoimen varhaiskasvatuksen henkilökunnan kanssa. Kyselyyn vastanneista papeista ja teologeista 85 % ei ole tehnyt katsomuskasvatusyhteistyötä kunnan kielija kulttuuriopettajan kanssa. Katsomuskasvatuksen yhteistyö on vastausten perusteella varsin vähäistä perhekeskuksen henkilökunnan ja kielija kulttuuriopettajan kanssa. Heistä 41 % tekee katsomuskasvatusyhteistyötä 1–2 kertaa kuukaudessa kunnallisten päiväkotien henkilökunnan kanssa, 30 % yksityisten päiväkotien ja 17 % ostopalvelupäiväkotien henkilökunnan kanssa. Kyselyyn vastanneista lastenohjaajista 19 % tapaa kerran vuodessa katsomuskasvatuksen asioissa perhepäivähoidonohjaajan ja 16 % varhaiskasvatuksen asiantuntijan. Perhekeskuksen henkilökuntaa lastenohjaajista tapaa kerran vuodessa 9 % ja kielija kulttuuriopettajia 8 %. Kumppanuuden korit (Kirkkohallituksen ja Opetushallituksen tuottama Seurakunta. Kyselyyn vastanneista varhaiskasvatuksen ohjaajista ja lapsityönohjaajista vain 8 % tekee viikoittain yhteistyötä päiväkotien kanssa. Kunnan kielija kulttuuriopettajien kanssa noin kerran vuodessa toimii varhaiskasvatuksen ohjaajista ja lapsityönohjaajista 10 %. Kerran vuodessa 42 % vastanneista papeista ja teologeista tapaa sivistystoimenjohtajan tai varhaiskasvatuspäällikön sekä 14 % avoimen varhaiskasvatuksen ja perhekeskuksen henkilökuntaa. 19 Me tekijät Me tekijät 19 ””Pohja-ajatus on, että teemme yhtenä tutkinnon osana Raision seurakunnan kanssa vapaaehtoisten laatukäsikirjan. Katsomuskasvatusyhteistyötä ohjaavien asiakirjojen ja sopimusten tuntemus Kysyttäessä kuinka hyvin vastaajat tuntevat katsomuskasvatusyhteistyöhön liittyviä asiakirjoja, vastaukset ovat seuraavalaiset: vastaajista 35 % tunteen hyvin Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet -asiakirjan ja 39 % melko hyvin
Kunnan varhaiskasvatukselle järjestettävän kevätkirkon mainitsi uskonnollisena tilaisuutena 8 % vastaajista. Paikallisessa katsomuskasvatusyhteistyössä käytettävistä asiakirjoista lähes 70 % vastaajista ilmoitti käyttävänsä eniten kunnan ja päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelmaa. Vastaajista 6 % ilmoitti, että heidän seurakuntansa on järjestänyt kunnan varhaiskasvatukselle erilaisia musiikkitilaisuuksia, joita ovat mm. Kun katsomuskasvatusyhteistyöhön liittyvien asiakirjojen tuntemusta tarkastellaan kokonaisuutena, niin vastaajista tuntee ne erinomaisesti 18 %, hyvin 37 %, melko hyvin 30 %, vähän 12 % ja vain 3 % ei tunne niitä ollenkaan. Yleissivistävän katsomuskasvatuksen osalta yleisimmät yhteistyön toimintamuodot liittyvät vastausten perusteella kirkkovuoden juhliin. Esimerkiksi pääsiäisvaelluksia ja pääsiäispuutarhoja kunnan varhaiskasvatukselle yleissivistävänä toimintana järjestää 57 % vastaajista. Yhteisiä koulutuksia kunnan varhaiskasvatuksen kanssa järjestää 38 % vastaajista, leirija retkipäiviä 32 % ja Lapsen oikeuksien päivän tai viikon 30 % vastaajista. Vastaajista 43 % kertoi seurakunnan järjestäneen muuna yhteistyön muotona surutai kriisiapua kunnan varhaiskasvatuksen lapsiryhmälle sekä 41 % kunnan varhaiskasvatuksen henkilökunnalle. Kysymykseen, mitä uskonnollisia tilaisuuksia seurakunnan tiloissa järjestetään kunnan varhaiskasvatukselle, saatiin paljon avovastauksia, joista koottiin tilasto. Ympäristöja luontokasvatukseen liittyviä tapahtumia yleissivistävällä katsomuskasvatuksen sisällöllä järjestää vastaajista 24 %. Uskonnonvapauslain vastaajista tuntee hyvin 36 % ja 30 % melko hyvin. Nämä tilaisuudet on kohdistettu etupäässä esikoululaisille ja suosituimpia niistä ovat erilaiset kirkkoseikkailut. Kirkkoon tutustumistilaisuuksia ilmoitti järjestävänsä 88 % vastaajista. Katsomuskasvatusyhteistyön edistäviä tekijöitä ja eri toimintamuotoja Kyselyyn osallistuneet seurakunnan työntekijät arvioivat, että parhaiten katsomuskasvatusyhteistyön tekemistä edistää varhaiskasvatuksen henkilökunnan toiveiden, tarpeiden sekä ideoiden huomioiminen. Vastaajista 93 % kertoo järjestävänsä näitä tilaisuuksia yleissivistävänä toimintana. Noin 40 % ilmoitti, että heillä on käytössä katsomuskasvatusyhteistyön suunnitelma (sopimuksen C-osa), esimerkiksi yhteistyön vuosikello. Avoimella ja oikea-aikaisella tiedottamisella nähtiin olevan toiseksi eniten positiivista vaikutusta. Konsertteja ja musikaaleja järjestää 46 % vastaajista sekä Raamatun kertomuksia sisältäviä tilaisuuksia 44 %. Muutama vastaajaa kertoi, ettei seurakunta enää järjestä uskonnollisia tilaisuuksia lainkaan kunnan varhaiskasvatukselle. lasten kauneimmat joululaulut, kirkkomuskarit ja konsertit. Kyselyyn vastanneista 33 % ilmoitti seurakunnan järjestävän eniten joulun aikaan liittyviä uskonnollisia tilaisuuksia kuten joulukirkkoja. Vastaajista 28 % kertoi seurakunnan järjestävän pääsiäisajan tilaisuuksia kuten pääsiäiskirkkoja ja -vaelluksia. Vastaajista 33 % ilmoitti, että heillä on tehty seurakunnan ja sivistystoimen kirjallinen sopimus yhteistyöstä (A-osa) sekä 25 % kertoi käyttävänsä samasta sopimuksesta B-osaa. 20 Me tekijät Me tekijät 20 varhaiskasvatuksen, koulun ja oppilaitoksen kumppanina -malli) tuntee vastaajista erinomaisesti 32 % ja hyvin 34 %. Eettisiä teematuokioita varhaiskasvatuksen lapsiryhmissä pitää 40 % ja nukketeatteritai teatteriesityksiä järjestää 37 % vastaajista. Lapsen oikeuksien sopimuksen vastaajista 43 % tuntee hyvin ja 31 % melko hyvin. Kolmantena katsomuskasvatusyhteistyötä edistävänä tekijänä nähdään Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet -asiakirjan tunteminen sekä dialoginen työote. ME TEKIJÄT. Päiväkodin toimintasuunnitelma on käytössä 29 %:lla vastaajista. Lisäksi katsomuskasvatuksen mentoroinnin arvioitiin vaikuttavan jonkin verran katsomuskasvatusyhteistyötä edistävänä tekijänä. Katsomuskasvatusyhteistyötä edistäväksi nähtiin myös yhteinen kehittäminen, arviointi, säännölliset tapaamiset ja yhteiset koulutukset varhaiskasvatuksen henkilökunnan kanssa. Esikoululaisille järjestettävistä uskonnollisista tilaisuuksista 7 % mainitsi kouluun lähtevien siunaustilaisuudet
Aktiivisuus avovastausten määrässä kertoo myös seurakuntien työntekijöiden vahvasta sitoutumisesta sekä kehittävästä työotteesta seurakunnan ja kunnan varhaiskasvatuksen välisessä katsomuskasvatusyhteistyössä. 21 Me tekijät Me tekijät 21 Eräs seurakunta kertoi toimittaneensa päiväkotien henkilökunnan kahvihetkelle yllätyskasseja ja päiväkodin lapsiryhmälle puuhapaketteja. Lisäksi tiedotettiin Kirkkohallituksen varhaiskasvatuksen asiantuntija Ilkka Tahvanaisen Viikon tarinoista, Taika-Petterin Youtube-videoista ja Lastenkirkon verkkosivuista. Seurakunnan katsomuskasvatusyhteistyön sivuilla tiedotettiin kunnan varhaiskasvatuksen henkilökunnalle myös kriisi-, suru-, keskusteluavun sekä työnohjauksen mahdollisuudesta. Luontoympäristöjä hyödynnettiin myös monin tavoin, muun muassa kirkon läheisyyteen tai päiväkodin lähimetsään tehtiin toiminnallinen rastirata tai järjestettiin kirkkopuistoseikkailu ja pääsiäismunajahti. Erään seurakunnan varhaiskasvattajat vierailivat eskarissa virtuaalisesti. Koska koronarajoitusten vuoksi ei voitu enää järjestää kokoavia tilaisuuksia, yhteistyön muodot piti ratkaista toisin. Yksi seurakunta kertoi toimittaneensa päiväkotien henkilökunnan kahvihetkelle yllätyskasseja ja päiväkodin lapsiryhmälle puuhapaketteja. Esimerkkeinä näistä muun muassa nimikkeillä pääsiäisvaellus, pikkukirkko ja kevätkirkko. Yhteistyön suunnitteluja palautepalavereita päiväkotien ja perhepäivähoidon kanssa pidettiin verkkokokouksina. Muutamat seurakunnat lähettivät tiedon Facebook-sivuistaan tai Youtube-videokanavastaan, joiden sisällöissä oli yleissivistävää katsomuskasvatusta tallenteina, muun muassa muskarilauluja, pääsiäiskertomus havainnollistettuna, kirkkoseikkailu eläinhahmon kautta toteutettuna sekä kevätkirkkohetki. Päiväkodit lainasivat seurakunnilta erilaista materiaaleja eettisiin teematuokioihin, kirjallisuutta sekä pääsiäisen käsittelemiseen liittyvää materiaalia ja lisäksi hyödynnettiin erilaisia seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämiä toimintaideoita kuten lasten pääsiäispuutarhaleikki ja pääsiäisaamun satuhieronta. Poikkeusaikana lähetettiin seurakuntien omien somekanavien linkkejä myös uskonnon harjoittamista sisältävistä tuokioista tiedottaen, että ne kuuluvat Kumppanuuden koreista koriin 3 (uskonnolliset tilaisuudet). Lämpimät kiitokset Kiitämme kaikkia teitä Webropol-kyselyyn ja haastatteluihin osallistuneita antamastanne työpanoksesta! Erityisen ilahduttavaa on avovastausten runsas määrä, joista saadaan tärkeää tietoa käytännön yhteistyöstä. Pääsiäiseksi yksi seurakunta teetti kuunnelman ja yhdellä seurakunnalla oli oma varhaiskasvatuksen radiokanavaohjelma kevään aikana. Poimintoja yhteistyöstä kevään 2020 pandemia-aikana Webropol-kyselyyn vastanneista 145 kertoi avovastauksissa yhteistyöstä kunnan varhaiskasvatuksen kanssa kevään pandemia-aikana. Lisäksi kevään aikana hyödynnettiin kirkkojen ja seurakuntakeskusten ikkunatiloja valmistaen niihin näyttelyitä muun muassa pääsiäisestä, luomiskertomuksesta ja kunnan varhaiskasvatuksen lapsiryhmiä kutsuttiin niitä katsomaan. Kun selvityksen raportti kokonaisuudessaan valmistuu, julkaistaan Pieni on Suurin -lehdessä laajempi artikkeli tuloksista ja johtopäätöksistä.
Lasten toiveita olivat esimerkiksi: ”että pääsisi omaan kotiin”, ”oma poni tai hevonen”, ”saisi oman huoneen ja saisi sisustaa sen hienoksi.” Lasten unelmat voivat olla isoja, syviä ja hyvin konkreettisia. Useisiin seurakuntiin on nimetty lapsiasiahenkilöitä, jotka voivat olla apuna lapsivaikutusten arvioinnin tekemisessä ja lasten ja nuorten oikeuksien vahvistamisessa. Joskus lapsen voi olla vaikeaa esittää toiveitaan tai hän ei itse niitä edes tunnista. Teksti on lainaus Riikka Huuskon ja Susanna Kalliolan blogista lapsenoikeudet.fi-sivustolla. Lapsen oikeuksien päivä ja viikko 16.–22.11. Lapsen oikeuksien viikko on Lapsen oikeuksien päivän yhteydessä vietettävä teemaviikko, jonka tavoitteena on lisätä Lapsen oikeuksien sopimuksen tunnettuutta ja lapsen oikeuksien toteutumista. Mukaan kutsutaan myös järjestöjä, kuntia ja seurakuntia. Jos lapsen toiveisiin ei ole aiemmin vastattu tai hän kokee turvattomuutta, ei lapsi välttämättä näe tulevaisuutta tavoittelemisen arvoisena. Lastensuojelun kehittämisyhteisö Pesäpuu ry:n kehittämispäälliköt Riikka Huusko ja Susanna Kalliola työskentelevät lasten ja nuorten osallisuuden vahvistamiseksi lastensuojelussa. Teemaviikkoon voi osallistua kouluissa, varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa sekä vapaa-ajan harrastusten piirissä. Lapsella voi olla tunne, että hänellä ei edes ole oikeutta unelmoida tai kertoa toiveistaan. Pesäpuun Salapoliisi-toiminnassa olemme huomanneet, että lapsilla on paljon asiaa ja toiveita, kun vain aikuinen pysähtyy niitä kuulemaan ja lapsi kokee olonsa turvalliseksi niistä kertoakseen. Lastensuojelun sijaishuollossa elävien lasten kanssa kirjoitimme unelmia ilmapalloihin. Heitimme ilmapallot ilmaan ja annoimme unelmien lentää. Leikki ja luovat tavat voivat auttaa näkemään asioita, joille ei muuten löydy sanoja. Lapsiasiahenkilöitä olisi hyvä olla kaksi, toinen luottamushenkilö ja toinen seurakunnan työntekijä, jolloin he voivat työparina hoitaa joitakin LAVAan liittyvistä tehtävistä. Mikäli teidän seurakunnassanne ei vielä ole valittuna lapsiasiahenkilöitä, kannattaa toimeen ryhtyä heti. Lue lisää: www.lapsenoikeuksienviikko.fi, www.lapsenoikeudet.fi Erityisesti lastensuojelun sijaishuollossa asuville lapsille toiveiden ja unelmien tärkeä tehtävä on antaa iloa ja lohdutusta. marraskuuta. Käy tutustumassa sivustoon ja sen antiin! Teemana lapsen oikeus tulevaisuuteen Kansainvälistä Lapsen oikeuksien päivää vietetään vuosittain 20. Mitä pienempi lapsi on, sitä enemmän hänen toiveensa sanoittamiseen tai ilmaisemiseen tarvitaan aikuisen apua. Teemaviikon järjestää lapsija nuorisojärjestöjen, lapsiasiavaltuutetun toimiston, seurakuntien ja valtion toimijoiden yhteinen lapsen oikeuksien viestintäverkosto. 22 Me tekijät Me tekijät 22 Uudistunut Lapsivaikutukset.fi -sivusto käytössäsi Lapsivaikutusten arviointi eli LAVA on työkalu ja menetelmä, jossa seurakunnan päätöksentekoa ja toimintaa punnitaan lapsen edun näkökulmasta. Lastensuojelun asiakkaana olevalla lapsella voi olla taustallaan vaikeita ja kipeitä elämänkokemuksia. KUVA Shutterstock. Jokaisella lapsella pitäisi olla mahdollisuus unelmoida. Tietoa, vinkkejä ja materiaalia LAVAsta, lapsiasiahenkilötoiminnasta ja lapsen oikeuksista on koottu uudistetulle sivustolle www.lapsivaikutukset.fi. Tehtävät sovitaan seurakunnassa aina paikallisten tarpeiden ja edellytysten mukaisesti. Ne pitävät pinnalla, kun on vaikeaa. Viikko järjestettiin ensimmäistä kertaa vuonna 2018. Lapsen oikeus unelmiin: Jos sinulla olisi taikasauva, mitä toivoisit itsellesi. (Lapsilla tarkoitetaan tässä yhteydessä kaikkia alle 18-vuotiaita.) LAVA-toimintaa on toteutettu lasten ja nuorten parhaaksi kirkossa jo vuodesta 2015 alkaen
Kasvatuksen kentällä toimiville työntekijöille tarjotaan kuitenkin tammikuussa laadukkaasti toteutettu verkkoseminaari ajankohtaisista ja työtä tukevista teemoista. TEKSTI Raija Ojell ja Ilkka Tahvanainen Kasvua katsomuksesta -sivusto Ensi vuoden alussa avattava Kasvua katsomuksesta -sivusto tarjoaa näkökulmia ja ideoita katsomuskasvatuksen yhteistyön toteuttamiseen. Vaikka ne tuottivat haasteita, tarjoutui samalla mahdollisuus laajempaan verkostoitumiseen yli seurakuntarajojen. Ensimmäinen katsomuskasvatuksen teemanumero ilmestyy keväällä (2.3.) ja toinen syksyllä (6.10.). OVET AUKI KATSOMUSKASVATUKSELLE! Pieni on Suurin -lehti ilmestyy myös ensi vuonna kuutena numerona. Sen lisäksi tarjoamme nyt ainutlaatuisen mahdollisuuden tilata erikseen katsomuskasvatuksen yhteistyöhön painottuvat numerot 2 ja 5. Kestävä kehitys Toteutuuko lapsen oikeus katsomuskasvatukseen. 2 2021 KATSOMUSKASVATUSTA YHDESSÄ 1/21 KATSOMUSKASVATUKSEN TEEMANUMERO Pääsiäisen perinteet Ovet auki katsomuskasvatukselle Rakentavaa vuoropuhelua Kunnan ja seurakunnan väliseen varhaiskasvatuksen yhteistyöhön 5 2021 KATSOMUSKASVATUSTA YHDESSÄ 2/21 KATSOMUSKASVATUKSEN TEEMANUMERO Kunnan ja seurakunnan väliseen varhaiskasvatuksen yhteistyöhön Mitä luonto antaa ihmiselle. Tilaa erikoisnumerot alueesi päiväkoteihin – se on loistava tapa luoda yhteyttä ja rakentaa vuoropuhelua katsomuskasvatuksen kysymyksissä. Tarpeen mukaan kahveja jatketaan myös kevätkaudella. Keväällä kokoonnuttiin Teamsissä myös kirkon varhaiskasvatuksen aamukahvien merkeissä. Teams-kahveja on jatkettu myös syksyllä ja ne on koettu tärkeiksi. Huolien sekä ilonaiheiden jakaminen on auttanut jaksamaan epävarmassa tilanteessa. Osa kevään innovaatioista jää varmasti elämään myös sitten, kun tilanne joskus normalisoituu. Syksyn aikana virustartunnat ovat lisääntyneet eikä ohjelman tuottajien tai osallistujien turvallisuutta haluta vaarantaa. Seuraa infoa kirkon kasvatuksen nettisivuilta. 23 Me tekijät Me tekijät 23 Lapsen oikeus unelmiin: Jos sinulla olisi taikasauva, mitä toivoisit itsellesi. 03 4246 5376, Puuvillakatu 4 C 4, 30100 FORSSA KUVA Shutterstock. Kirkkohallitus vastaa sivuston rakentamisesta. Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä voidaan kokea verkossa ja myös tähän suuntaan toimintaa on syytä kehittää. Tällä konseptilla lehti ilmestyy myös jatkossa eli nämä kaksi numeroa painottuvat katsomuskasvatukseen vuodesta 2021 eteenpäin. Kirkon kasvatuksen päivä verkossa 2021 Korona vuoksi perinteiset kolmipäiväiset Kirkon kasvatuksen päivät siirtyvät vuodella eteenpäin. Vertaistukea aamukahveilla KIRKON TALOLTA Viime keväänä korona aiheutti suuria muutoksia seurakuntien varhaiskasvatukseen. Yhdessä Seurakuntaopiston ja Lasten ja nuorten keskuksen kanssa kutsumme yhteiselle kehittämistyön matkalle. Kirkon kasvatuksen päivä verkossa järjestetään keskiviikkona 13.1.2021 erilaisia verkkoalustoja hyödyntäen. Katsomuskasvatusta yhdessä Pieni on Suurin -lehti varhaiskasvattajan kumppanina TILAAJAPALVELU JAICOM S-posti: lastenkeskus@jaicom.com p. On ollut hienoa nähdä, miten valtavan digiloikan kirkon varhaiskasvatuksen työntekijät ovat lyhyessä ajassa ottaneet. Teams ja muut sähköiset yhteydenpitomuodot tulivat tutuiksi. Sähköisten välineiden välityksellä seurakunnat tavoittavat myös niitä perheitä, jotka eivät syystä tai toisesta pääse osallistumaan paikan päälle. Aamukahveilla oli mahdollisuus jakaa omia kokemuksia, kuulla ja oppia myös toisilta. Linkki kahveille lähetetään sähköpostilla – ilmoittaudu Raijalle (raija.ojell@evl.fi), mikäli et vielä ole mukana
TV:ssä Merkkien salat, YLE 2019 KUVA Marco Peretto 7 KYSYMYSTÄ. Kalojen ja lintujen seuraaminen on todella rentouttavaa. Mitä kuuluu elämääsi ja työhösi juuri nyt. Minulle kuuluu hyvää elämää. Sarja esitetään YLE:llä ensi vuonna. Teen sitä opettamalla kuvan, tilan ja historian kieltä: kirjoittamalla, luennoimalla, puhumalla ja opastamalla. Olen matkustanut elämässäni niin paljon, että kotona oleminen täällä Malagassa tuntuu ihanalta. Eli elämääni kuuluu onnekseni yhä töitä ja sellaisia töitä, jossa saan olla minulle tärkeiden asioiden parissa. Se tuntuu jotenkin muistuttavan elämän ihmeellisyydestä ja palauttaa oikeisiin arvoihin. Jotta meistä kaikista tulisi askel askeleelta, kuva kuvalta, päivä päivältä enemmän ihmisiä. LIISA VÄISÄNEN Taidefilosofi Tietokirjailija Teoksia taiteesta Kuvan tuhat sanaa, Kirjapaja 2017 Mitä Symbolit kertovat, Kirjapaja 2015 Uskosta Taiteeseen (yhdessä Juha Luodeslammen kanssa), Lasten Keskus 2010 Kulttuurihistoriaa Välimeren helmet, Kirjapaja 2020 Ranska, Rakkaudella, Kirjapaja 2019 Symbolien pitopöydässä, Kirjapaja 2018 Verkkaisuuden Filosofiaa, Kirjapaja 2013 Enemmän Espanjaa, Kirjapaja 2018 Minun Italiani, Kirjapaja 2017 Oppikirjoja Arkki, lukion oppikirja, Taide ja Uskonto, Edita 2018 Youtubessa Youtube-kanavallaan Väisänen esittelee taideteoksia hyvin laajalla kirjolla eri tyylisuunnista ja aikakausilta. Tietysti vähän noloa sanoa, etten kaipaa muualle, kun samalla on taskussa ilo uutinen – minä ja mieheni saimme tammikuuksi residenssipaikat Villa Karosta Beninistä, pääsemme voodoo-tutkimuksiin sinne ihan pian. Uusin kirjani renessanssista ilmestyi pari viikkoa sitten ja Kirjapajalta on tulossa seuraava Välimeren helmiä keväällä 2021. Taidefilosofi Liisa Väisänen: KUKA. Kotona iloa tuottavat aviomieheni lisäksi koiramme Carmen ja Dolores, parikymmentä lintua ja nyt uusimpana laitoimme puutarhaamme lähteen, jossa asustelee parhaillaan kuusi kalaa. 24 Me tekijät Me tekijät 24 ”Haluan olla luomassa parempaa tulevaisuutta jälkipolville levittämällä taiteen ja humanismin sanomaa” Olet sanonut, että taiteesta puhuminen on sinulle työ, mutta ennen kaikkea se on missio. 1 Ei ole nykyisyyttä ilman menneisyyttä, ja tulevaisuus luodaan nyt. Saimme juuri päätökseen kahdeksanosaisen Merkkien Salat -sarjan toisen tuotantokauden kuvaukset. Tarkkoja päiviä emme toki vielä tiedä
En ole sellainen jouluihminen, joka valmistautuu kovasti. Vanhimmat taide-esineet ovat 2,5 miljoonan vuoden takaa, Homo habiliksien tekemiä Afrikassa. Voi se olla vaarallistakin, jos ei tunnista vaikkapa liikennemerkkejä, ja saattaa matkailija sitä apteekkitunnustakin tarvita. Mutta onhan tietysti aina parempi osata kieltä itse kuin puhua tulkin välityksellä. Museossa voi nähdä kivoja värejä ja kauniita sommitelmia, mutta jos ei osaa yhtään kuvan kieltä, jää tauluista ja patsaista ymmärtämättä se, mitä ne esittävät, myös tavoittamatta jää niiden sanoma. Sitäpaitsi kuvankieli on niin laaja: ajatella; sitä pääsee juttelemaan vaikkapa Leonardo da Vincin kanssa! Jokainen taideteos puhuu omasta ajastaan eli taulun kautta voi saada viestejä jopa 1200-luvulta. Jälleen kerran vertaisin kielitaitoon. Poistamalla ennakkoluuloja ja vieraudentunnetta poistetaan pelkoa ja poistetaan vihaa. Taiteen ja uskonnon tehtävät näyttävät olevan sivilisaatioissa samanlaisia: ne siirtävät tietoa sukupolvelta toiselle, auttavat eläytymään toisen ihmisen tilanteeseen – siis kehittävät empatiakykyä ja auttavat tavoittamaan sen, mikä ei ole käsin kosketeltavissa. Lähimmäisyys on tosi tärkeä asia. Joulu itsessään on minulle yhdessäoloa. Silloin elämä oli totta vieköön kovaa, pelkkää ruoan etsimistä ja hengissä pysymistä. Valitettavan usein museokäyntimme ovat sellaisia. Niillä on hienoja symbolisia merkityksiä. Minäpä sanon, että jos ei osaa kuvakieltä, on maailmalla liikkuminen aika köyhää. Jotkut sanovat, että jos osaa vain suomea, voi maailmalla liikkuminen olla hankalaa. Tämä pallo ja tämä kaikkeus on yhteinen ja vain yhdessä me voimme hoitaa kaiken hyvin. Kaikkein tärkeintä on välittää ymmärrys ja yleissivistys. 3 Taiteen ja uskonnon tehtävät näyttävät olevan sivilisaatioissa samanlaisia: ne siirtävät tietoa sukupolvelta toiselle, auttavat eläytymään toisen ihmisen tilanteeseen – siis kehittävät empatiakykyä ja auttavat tavoittamaan sen, mikä ei ole käsin kosketeltavissa. Mitä joulu merkitsee sinulle. Voi kuvitella, että ihminen ajautuu vaikkapa luentosaliin, jossa luennoitsija puhuu korean kieltä, jota ei itse osaa. Kuvat ovat kommunikointia. Onko joulussa jotakin luovuttamatonta. Se kuuluu kielitaidon välttämättömään osaamiseen. Etenkin nykyisin, kun toisinaan tuntuu, että jopa jaetaan sitä, kuka on minun lähimmäiseni ja kuka ei. Joku varmasti jo parahti, ettei uskonto ole välttämätön. Silti he tekivät taidetta! Eikö se jo kerro, että ilman taidetta ei ole elämää, inhimillistä elämää. Joka maassa on omia ja yhteistä joulutapoja ja ruokia. Pelkäävä ihminen tekee typeriä ja harkitsemattomia ratkaisuja. Taiteessa on syvässä se meille kaikille yhteinen asia: ihmisyys. Silloin on aikaa olla lähimmäinen toisille. 7 KYSYMYSTÄ. Entä miksi meidän kannattaa tuntea symboleja ja kuvien kieltä ylipäätään. Jos ymmärtää, miksi pitää osata lukea, ymmärtää, miksi kuvia pitää osata. Jos ei osaa kuvakieltä, on kielitaito hieman vajaa. On se. Taide ja uskonto: homo religiosus ja homo artisticus ovat sama kaveri. Tutkijana se merkitsee symboliikan aarreaittaa. Me ja toiset -ajattelu on tosi pelottava ilmiö Euroopassa. Taide on avainasemassa, koska taide on asia, joka meitä yhdistää. Taide on ihmisen perusvälttämättömyys, samoin kuin uskonto ja hengittäminen. Tietysti tulkkina on usein se pieni nimikyltti taulun vieressä ja hyvä niin. Siellä sitten istuu tunnin: voi se naurattaa tai itkettää ja luoda monia tunnetiloja, mutta mitään ei ole ymmärtänyt. Viime jouluna olimme ystävien luona joulupäivänä ja aattona meillä oli ystäviä kotonamme. Miksi taide on niin tärkeää. 25 Me tekijät Me tekijät 25 2 Minkälaisia asioita haluat oman työsi kautta välittää tuleville sukupolville. Ihminen kehittää rituaalinsa vaikka sunnuntaisesta kauppakeskukseen menosta, tervehtimisestä, jalkapallo-otteluista tai aamukahvista. Riitit ja rituaalit ovat ihmiselle lajityypillinen käytösmalli ja jos henkinen ulottuvuus kuihtuu, mikä on sääli jo sinänsä, ihminen kehittää korvaavia malleja. Taidetta on tehty aina eikä se ole mitään sellaista luksusta ja ylimääräistä, jota tehdään sitten, kun kaikilla on ruokaa ja pääsy lastensairaalaan. Koetko olevasi jouluihminen. Ne ratkaisevat valtavasti asioita. 4 Joulu merkitsee kristikunnan suurta juhlaa, lupausta valosta. Mieheni meillä yleensä koristeetkin muistaa laittaa, ne muutamat, joita käytämme, kuten enkelin oveen
Mitä Suomi ja suomalaisuus tarkoittaa ja merkitsee sinulle. Miehenikin on vapaa ammatinharjoittaja ja työt menivät häneltäkin. Tässä on käytetty vanhaa tapaa: kolme ikäkautta ja kolme vanhaa maanosaa. Ihanaa joulua on lämminhenkinen kirjalahja, joka tuo joulun tullessaan. Keväällä kaikki työt peruttiin ja kun takana oli jo pitkä sairasloma selkäleikkauksen tähden, oli ihan huoli toimeentulosta. Itämaan tietäjät ovat nöyrästi pää alaspäin, ensimmäinen on jo laskenut kruununsa maahan. Sitä on ikävä. Jos haluat Jumalan nauravan, tee suunnitelma.. Duppaduulix huomaa, että naulakon alle on yön aikana ilmestynyt pikkuruinen ovi. Justinianuksen rutto vaikutti ikonimaalaukseen, espanjantauti oli vahva pohja informalismin synnylle ja tietylle suuntauksille dadaismissa. Kyseessä on talvi, Joosefillakin on risuja, kuivia ja kuolleita, kädessään. Marialla on Jeesus sylissään ja Joosef seisoo hänen takanaan. 51) julkaisemme Edward Burne-Jonesin taideteoksen. Muutoin kaikkialla on kukkia. Immosen akvarellit yhdessä nostalgisten valokuvien kanssa johdattavat joulun lämpöön. Taatusti se on antanut nöyryyttä: minä en hallitse kaikkea, on hyvä muistaa. Ja mikä parasta: aseta kirja pöydälle tai seinää vasten, niin sinulla on ikioma tonttuovi! ISBN 9789523542402 Hinta 24,90 ISBN 9789523542839 Hinta 23,00 UUTUUS! 24,90 € Duppaduulix ja salaperäinen ovi Lasten Keskus Duppaduulix Maija Baric´ Matti Westerlund UUTUUS! 23,00 € 7 Tämän numeron viimeisellä aukeamalla (s. Mitä erityisesti haluaisit nostaa siitä tarkasteltavaksi. Toisaalta siinäkin toteutuu yksi oikeudenmukaisuus. Suomi on minulle ennen kaikkea äidinkieli. Usko tai älä, Duppaduulixin odotus palkitaan. Toki kukilla on omat merkityksensä: valkealla puhtaus, punaisella uhri ja sinisellä taivas ja oikeudenmukaisuus. Joulun tunnelmaa teoksessa sanoittavat suomalaisten tekijöiden kaunokirjalliset tuokiokuvat ja jouluisat tekstit. Me emme ole haluttuja sinne, koska levitämme tauteja. Mutta näkisin, että tässä pääsanoma on selvästi valo ja elämä, eli koko Joulun perusajatus. Minna L. Me olimme puutarhassa koirinemme ja lintuinemme ja mietimme, että olemme me sentään onnekkaita, kun meillä on toisemme ja se puutarha. Koen itseni eurooppalaiseksi. Me siis olimme 47 vuorokautta kahdestaan kotona. Mikä kismittää, entä mitä hyvää tässä ajassa voi olla. Korona toi meille aikaa olla yhdessä ja jutella. Valo johdatti sen oikean aarteen luo. Valo on enkelin käsissä tähden mallisena. Mietin uudelleen ihmisiä, jotka elivät 1300–1700-luvuilla. Mihin huomiosi kiinnittyy. Ehkä se on auttanut arvostamaan enemmän elämääkin. Sitten toisaalta meillä oli aikaa paljon toisillemme. Siinä on parikin vahvaa sanomallista seikkaa. Ihan erityisen paljon täällä Espanjassa, kun oli 47 vuorokauden ulkonaliikkumiskielto, jota valvottiin esimerkiksi droneilla ja helikoptereilla. Vai oliko se sittenkin jokin muu. Kiinnostavaa tutussa aiheessa on aina pohtia sanomaa. He ovat eläneet kuolemantunnossa koko elämänsä. Minun ikäpolveni oli niin tottunut siihen, että kaikki on hyvin ja rauhaisaa. Teoksessa on suomalaisten kirjailijoiden joulun tunnelmaa sanoittavia tekstejä, Minna L. Se vanha sanonta: ”Jos haluat Jumalan nauravan, tee suunnitelmia.” 7 KYSYMYSTÄ 6 Asut ja elät pääasiassa Espanjassa. Silloin ruttoepidemiat toistuivat muutaman vuoden välein. Prerafaeliitit palasivat renesanssin kauneusihanteisiin, tämä on siinä mielessä helposti silmille aukeava ja miellyttävä teos katsella. Nukketeatteri Samposta ja lukuisista kirjoista tuttu Duppaduulix johdattaa joulun aikaan. Onneksi meillä on puutarha, koiriakaan ei olisi saanut viedä kuin 100 metrin päähän kotoa. Arjessa sellainen unohtuu liian helposti. Me eurooppalaiset olemme muka jotenkin niin ihmeen erinomaisia. Immosen akvarelleja sekä nostalgisia jouluisia valokuvia. Se on hyvä muistutus sekin: nöyryys on hyve. Aiheena on tuttu itämaan tietäjien kumarrus Jeesuksen luona. 5 Miten tämä korona-aika on vaikuttanut työhösi. Yksityiselämässä suurin surku on se, että meillä on neljä lasta Afrikassa, joiden kanssa olemme viettäneet vapaa-aikamme. Mutta ketään ei näy. Aina puhutaan siirtolaisuudesta ja jotkut sitä vastustavatkin. Jos ei saanut mennä töihin, oli pakko opetella uusia taitoja. Enkelin siivet vihreinä muistuttavat lähes puunlehviä: lupaus uudesta keväästä. Opin pitämään etäluentoja, käyttämään uusia opetusjärjestelmiä. Oven täytyy kuulua jollekin hyvin pienelle ja ujolle. Se on aina ollut valtava. Duppaduulix yrittää houkutella salaperäisen olennon esiin ystävällisillä sanoilla, pipareilla ja riisipuurolla. Joulu kuuluu kaikille! Pyhän hengen punainen väri on vaatteissa hienosti kuvattuna. Mitä juuri tällä teoksella halutaan sanoa. Vanhin on aasialaisen näköinen, keskimmäinen ja keski-ikäinen on eurooppalaisen näköinen ja viimeinen, nuorin on afrikkalainen piirteiltään. SItten, kuten sanotaan, pakko on paras muusa. Pakkanen paukkuu, ja tuuli suhisuttaa nurkkia. Joissain valkeissa kukissa on viisi terälehteä: Jeesuksen viisi haavaa. Kirja tarjoaa vinkkejä ja puuhaa joulutunnelman luomiseen ja joulun odotukseen. Nyt Senegal on laittanut rajansa kokonaan kiinni eurooppalaisille. Ensinnäkin valo, joka on minullekin joulun ytimessä. Olen asunut käytännössä lähes koko aikuisikäni muualla: Ranskassa, Egyptissä, parikymmentä vuotta Italiassa ja nyt reilut kuusi vuotta Espanjassa. Lopulta vietetään maailman parhaat pikkujoulut ja etsitään joulun taikaa. IMMONEN (KUV.) Ihanaa joulua MAIJA BARI?, MATTI WESTERLUND (KUV.) Duppaduulix ja salaperäinen ovi Ihanaa joulua on kirja tulvillaan jouluista mieltä ja ainutkertaista joulun tunnelmaa odotusta ja iloa, levollisuutta ja rauhaa, makuja, tuoksuja, läheisyyttä ja hyvää tahtoa. Symboliikkaa on taiteilija osannut käyttää hienosti. Uskallanpa väittää, että se vaikutti ensimmäisen maailmansodan tulokseen ja sitä kautta seuraavan sodan syttymiseenkin. 26 Me tekijät Me tekijät 26 Suu facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi SENJA MANNILA, MINNA L. Odotellessa ehtii tehdä muutaman joulukoristeenkin. Me emme varmasti näe kovin isoja muutoksia, mutta kun katsoo vaikka entisiä epidemioita, niin voi huomata, että ne ovat saaneet aikaiseksi huomattavia muutoksia. En ole isänmaallinen, mutta olen kovin äidinkielinen: sivistys ennen uhoa. Heitä emme ole päässeet tapaamaan. Suomi on osa Eurooppaa ja eurooppalaista kulttuuria. Tutkin, kun aikaa oli, esimerkiksi epidemioiden vaikutusta taiteeseen. Nyt me olemme niitä ei-haluttuja. He ovat Senegalissa, orpoja, emmekä ole vielä onnistuneet adoptoimaan heitä. Tämä on hyvä muistutus siitä, miten tilanteet saattavat muuttua ja nopeasti
Immosen akvarelleja sekä nostalgisia jouluisia valokuvia. Vai oliko se sittenkin jokin muu. Ja mikä parasta: aseta kirja pöydälle tai seinää vasten, niin sinulla on ikioma tonttuovi! ISBN 9789523542402 Hinta 24,90 ISBN 9789523542839 Hinta 23,00 UUTUUS! 24,90 € Duppaduulix ja salaperäinen ovi Lasten Keskus Duppaduulix Maija Baric´ Matti Westerlund UUTUUS! 23,00 €. Mutta ketään ei näy. Immosen akvarellit yhdessä nostalgisten valokuvien kanssa johdattavat joulun lämpöön. Ihanaa joulua on lämminhenkinen kirjalahja, joka tuo joulun tullessaan. Oven täytyy kuulua jollekin hyvin pienelle ja ujolle. Minna L. Pakkanen paukkuu, ja tuuli suhisuttaa nurkkia. IMMONEN (KUV.) Ihanaa joulua MAIJA BARI?, MATTI WESTERLUND (KUV.) Duppaduulix ja salaperäinen ovi Ihanaa joulua on kirja tulvillaan jouluista mieltä ja ainutkertaista joulun tunnelmaa odotusta ja iloa, levollisuutta ja rauhaa, makuja, tuoksuja, läheisyyttä ja hyvää tahtoa. Odotellessa ehtii tehdä muutaman joulukoristeenkin. Teoksessa on suomalaisten kirjailijoiden joulun tunnelmaa sanoittavia tekstejä, Minna L. Joulun tunnelmaa teoksessa sanoittavat suomalaisten tekijöiden kaunokirjalliset tuokiokuvat ja jouluisat tekstit. Kirja tarjoaa vinkkejä ja puuhaa joulutunnelman luomiseen ja joulun odotukseen. Lopulta vietetään maailman parhaat pikkujoulut ja etsitään joulun taikaa. Duppaduulix huomaa, että naulakon alle on yön aikana ilmestynyt pikkuruinen ovi. 27 Me tekijät Me tekijät 27 facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi SENJA MANNILA, MINNA L. Duppaduulix yrittää houkutella salaperäisen olennon esiin ystävällisillä sanoilla, pipareilla ja riisipuurolla. Nukketeatteri Samposta ja lukuisista kirjoista tuttu Duppaduulix johdattaa joulun aikaan. Usko tai älä, Duppaduulixin odotus palkitaan
– Pienikin tuokio leikkiä ja leikkisyyttä, siis yksinkertaisimmillaan yhteisen ilon jakaminen kantaa niin lasta kuin aikuistakin ja vahvistaa keskinäistä luottamusta. Erittäin tai melko hyvätuloisena perhettään piti 29 prosenttia ja erittäin tai melko matalatuloisena 14 prosenttia. Näin vastasi yli puolet vähävaraisten perheiden lapsista. Moni tosin korosti, että hyvistä tuloista huolimatta perhe elää säästeliäästi. Nyt Leikkipankissa on jo yli 900 leikkiä. On hyvä muistaa, että leikki tekee hyvää myös aikuisille ja kaikki leikin tuomat positiiviset vaikutukset koskevat kaikenikäisiä. Heikko taloudellinen tilanne myös nolottaa ja saa lapset tuntemaan, että he eivät ole yhtä tärkeitä kuin muut. Kysely tehtiin verkkolomakkeella huhtikuussa, jolloin kouluissa ja oppilaitoksissa oli siirrytty etäopetukseen. Liki 80 prosenttia vähävaraisten perheiden lapsista kertoi kärsineensä stressistä joskus tai usein perheensä taloudellisen tilanteen vuoksi, ilmenee Pelastakaa Lapset ry:n lokakuussa julkaisemassa raportissa. – Leikkipankki on jo hyvin tunnettu kouluissa ja varhaiskasvatuksessa. Leikkipankki on osa Leikkipäivä.fi-ohjelmaa. Vähän alle kolmannes vastaajista asuu Uudellamaalla. Lapsen ääni 2020 -raportti selvitti perheen taloudellisen tilanteen vaikutuksia lasten arkeen, vapaa-aikaan ja hyvinvointiin. Hyvätuloisten perheiden lapset puolestaan kertoivat, ettei heidän tarvinnut huolehtia raha-asioista. Osallistu kilpailuun Leikkipankissa: www.leikkipankki.fi Leikkipankki on perustettu Suomen Kulttuurirahaston tuella ja sitä ylläpitää Mannerheimin Lastensuojeluliitto. Pelastakaa Lapset ry. – Haussa on Leikkipankkiin ennestään tallentamattomia leikkejä. Kilpailun tavoitteena on saada Leikkipankkiin tallennettujen tekemisvinkkien määrä rikkomaan maaginen tuhannen raja. Tavoitteena on kasvattaa Leikkipankkiin tallennettujen leikkivinkkien määrää. Kuva Lisa Runnels/Pixabay an dr ea s1 60 57 8/ Pi xa ba y KURKISTUKSIA. Elämme aikoja, jolloin yhdessä tekeminen on rajoittunut pieniin ryhmiin ja porukoihin. Lapsen ääni 2020 – Perheen taloudellisen tilanteen vaikutukset lasten arkeen, vapaa-aikaan ja hyvinvointiin.?Laajassa?kyselyssä?on?selvitetty?13–17-vuotiaiden lasten ja nuorten kokemuksia arjesta, vapaa-ajasta, harrastamisesta ja hyvinvoinnista.?Kyselyyn vastasi yli?3100?lasta ja nuorta. Tällaisena aikana on hyvä olla monia erilaiseen tekemiseen ja yhdessä olemiseen innostavia paikkoja. Uuden Leikin Kilpailuun voi osallistua joko yksityishenkilönä tai yhteisönä, esimerkiksi yhdistys, luokka, partiolippukunta tai kaveriporukka voi osallistua yhdessä. Leikit voivat olla myös vanhoja, LAPSEN ääni 2020 -raportti: Vähävaraisten perheiden lapset tuntevat itsensä vähemmän tärkeiksi, myös ahdistus ja stressi vaivaavat Vähävaraisten perheiden lapsilla on heikommat mahdollisuudet harrastaa ja heille kertyy muita useammin köyhyydestä aiheutuvia kielteisiä kokemuksia, kuten ahdistusta, huonommuutta, kiusaamista ja stressiä. Olemme erityisen ilahtuneita, jos saamme kilpailun avulla myös aivan uusia, hiljattain keksittyjä leikkejä Leikkipankkiin. Viisi prosenttia ei osannut sanoa. 28 Me tekijät Me tekijät 28 UUDEN LEIKIN KILPAILU hakee Leikkipankkiin uusia leikkivinkkejä Uuden Leikin Kilpailu etsii jälleen uusia, Leikkipankkiin ennestään tallentamattomia leikkejä. Nyt toivomme, että myös perheet löytävät tämän aarreaitan ilahduttamaan omaa arkeaan, Paljakka toteaa. Kaikki tarpeellinen on saatu hankittua ja ylimääräistäkin. Yhteinen leikki ja yhdessä koettu ilo tuo toivoa ja lisää luottamusta tulevaan, Paljakka kertoo. Vastaajista 53 prosenttia mielsi perheensä keskituloiseksi. yleisesti tunnettuja, joita ei pankista vielä löydy, koordinaattori Eevamaija Paljakka sanoo. Kilpailuaika on 15.10.– 15.11.2020, ja siihen voi osallistua joko yksityishenkilönä tai yhteisönä
Erätauko-ohjaajakoulutus Erätauko on uusi tapa käynnistää ja käydä rakentavaa keskustelua myös sellaisissa tilanteissa, joissa osallistujien näkökulmat ovat lähtökohdiltaan erilaisia. TILAUSKOULUTUSTA ESIMERKIKSI SEURAAVISTA SISÄLLÖISTÄ:. Koulutukset ovat helposti haettavissa ikäkauden ja teeman mukaan. Millaisia taitoja dialogiseen keskusteluun osallistumisessa ja sen ohjaamisessa tarvitaan. Virsien käsittelytapoja voi soveltaa myös kouluikäisten kanssa. Työyhteisöille sopiva kokonainen tai puolikas koulutuspäivä tasaveroisesta kohtaamisesta, jota tarvitaan niin työkavereiden kuin seurakuntalaisten kanssa. Tehdäänkö Tubeen vai Instaan. Tiedustelut Johanna Heikkinen, johanna.heikkinen@lastenjanuortenkeskus.fi Digiä lasten kanssa ja lapsille Digitaalinen tila on seurakunnan tärkeä toimintaympäristö, mutta millainen tila se on. Koulutuksessa pureudutaan vanhemmuuden ja vanhempien tukemiseen eri näkökulmista vaikeissakin tilanteissa. Virsimuskarissa lorutellaan, leikitään, liikutaan ja soitetaan virren tahdissa. Koulutus voidaan järjestään paikan päällä tai etänä. Miten pienet lapset käyttävät verkkosisältöjä ja mitä pitää ottaa huomioon, kun heidät ottaa mukaan tekemään. Tiedustelut kouluttaja Anita Ahtiainen, anita.ahtiainen@lastenjanuortenkeskus.fi Virsimuskari Virsimuskari-materiaali ja -työtapa jatkaa kirkkomuskareiden polkua. Koulutuksessa opit suunnittelemaan Erätauon työkaluja hyödyntävän keskustelun ja ohjaamaan rakentavia ryhmäkeskusteluja sekä hyödyntämään menetelmää seurakuntien eri työmuodoissa, esim. Koulutuksessa luodaan myös pohjaa paikallisten toimintamallien kehittämiseen. Organisaatiokohtaisessa ohjaajakoulutuksessa perehdytään Erätauko-toimintamalliin ja keskustelun vetämisessä käytettäviin työtapoihin käytännön työtilanteiden näkökulmasta. Lastenkirkon tekijätiimin osaajat opastavat koulutuksessa seurakuntanne kasvattajia. Miten saan videoilleni näkyvyyttä. Lapsi voi olla rauhassa lapsi, kun aikuiset saavat vaikeissa vaiheissa tuen toisilta aikuisilta. Tiedustelut Heli Pruuki, heli.pruuki@lastenjanuortenkeskus.fi Vanhemmuuden ja parisuhteen tuki osana seurakunnan perhetoimintaa Miten rakennamme seurakunnasta yhteisöä, jossa kaikenlaisissa elämäntilanteissa olevat perheet voivat kokea olevansa turvassa ja saavansa tukea arkielämän haasteissa ja vaikeinakin aikoina. Kuinka voin hyödyntää Lastenkirkkoa. Millä laitteilla voimme toimia. Tiedustelut Heli Pruuki, heli.pruuki@lastenjanuortenkeskus.fi Perhetoiminnan kehittäminen Perheiden monimuotoisuus ja erilaiset tarpeet haastavat kehittämään seurakunnan toimintaa perhelähtöisesti. Osaamisen kehittäminen on satsaus, joka kannattaa niin työn laadun kuin työhyvinvoinnin näkökulmista. 29 Me tekijät Me tekijät 29 UUDEN LEIKIN KILPAILU hakee Leikkipankkiin uusia leikkivinkkejä an dr ea s1 60 57 8/ Pi xa ba y KOULUTTAUDU, OSALLISTU VARMISTA PAIKKASI ENSI VUODEN koulutuksiin! Dialogisuus ja kunnioittava keskustelu Miten voisi tavoittaa langanpäitä turvalliseen ja kunnioittavaan keskusteluun. Kalenterikoulutusten ohessa tarjoamme eri teemoihin tilauskoulutuksia, jolloin sisältö räätälöidään juuri asiakkaan tarpeista lähtien. Tiedustelut Sanna Jattu, 0400 105 072 sanna.jattu@lastenjanuortenkeskus.fi. Mitä pitää tietää tekijänoikeuksista. Tiedustelut Riikka Jäntti, riikka.jantti@lastenjanuortenkeskus.fi Seurakunnan lasten, nuorten ja perheiden etu on kasvatuksen työntekijöiden ajantasainen osaaminen. Yhteistyöverkostot ja perhelähtöinen työote auttavat kehittämään toimintaa erilaiset elämäntilanteet huomioiden. Kirkkotila huomioidaan tanskalaisen esikuvansa Babysalmesangin mukaan, joten luontevinta on järjestää tämä koulutus kirkkosalissa. Koulutuksessa hyödynnetään ”Perhelähtöisen seurakunnan suuntaviivoja” sekä vahvistetaan perhelähtöisen työotteen osaamista suuntaviivojen tavoitteiden toteuttamiseksi. rippikoulussa. Päivitä ammattitaitoasi laadukkaissa koulutuksissamme! Tutustu koulutuksiimme verkkosivuillamme koulutukset.lastenjanuortenkeskus.fi. Miten toimii lastentoimitus
Varhaiskasvatusta ja perhetoimintaa digitaalisissa ympäristöissä Miten varhaiskasvatus ja perhetoiminta näkyy ja toimii verkossa. 040 703 3356, kaisa.aitlahti@seurakuntaopisto.fi Satu Reinikainen, p. Opitaan yhdessä luomaan verkkoon osallistavaa, vuorovaikutteista ja pedagogisesti ajantasaista sisältöä. Osallistuja tunnistaa seurakuntalaisuutta ja kristillistä identiteettiä vahvistavia toimintatapoja sekä osaa rakentaa vuorovaikutteista toimintaa lasten ja perheiden kanssa. Miten luodaan toimivia tapoja osallistaa lapset ja perheet mukaan jo ideointivaiheessa. 2.–4.2.2021 Järvenpää, Seurakuntaopiston kampus Tule rakentamaan kasvun polkua lapsille ja perheille. 30 Me tekijät Me tekijät 30 KOULUTTAUDU, OSALLISTU www.seurakuntaopisto.fi Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Kysy lisää! Kaisa Aitlahti, p. 040 701 9713, satu.reinikainen@seurakuntaopisto.fi #bertanpolulla #bertanpolulla Ihmettele, Ihmettele, innostu! innostu! Seurakunnan varhaiskasvattajan työ huomenna Espoon ja Helsingin hiippakuntien varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan koulutuspäivä 13.3.2021 Seurakuntaopisto, Järvenpään kampus Miten työ on muuttumassa. aamuja iltapalan): 152 €/1 hh tai 122 €/2 hh. Hinnat eriteltyinä: ateriat: 35 €/, majoitus (sis. Tiedustelut Satu Reinikainen, Seurakuntaopisto, satu.reinikainen@seurakuntaopisto.fi Timo Tulisalo, Lasten ja nuorten keskus, timo.tulisalo@lastenjanuortenkeskus.fi Järjestäjä Seurakuntaopisto, yhteistyökumppani Lasten ja nuorten keskus Huomaa myös mahdollisuus tilauskoulutukseen! Kasvun polulla lasten ja perheiden kanssa. Tutkimme yhdessä ammattitaidon soveltamista työn muutoksessa. Mitä on tärkeää huomioida, kun kohdataan lapsia ja perheitä, tuotetaan sisältöä ja toimitaan digitaalisissa ympäristöissä. Ilmoittaudu mukaan: www.seurakuntaopisto.fi/seurakunnat Tilaa koulutus omalle paikkakunnalle! Tilauskoulutuksen voi toteuttaa myös verkossa Kasvun polulla lasten ja perheiden kanssa Millaista kasvun polkua seurakunnassasi rakennetaan ja ketkä sitä ovat rakentamassa. Koulutuksessa vahvistamme luontevia tapoja olla mukana eri elämänvaiheissa. Kehitetään yhdessä kristillistä identiteettiä ja seurakuntayhteyttä vahvistavaa Kasvun polkua. Laajuus 1,5 op Ilmoittautuminen 4.1.2021 mennessä. Täysihoito: 187 €/1 hh tai 157 €/2 hh. Kustannukset Osallistumismaksu 240 €. Millaiseen ammatilliseen kasvuun perhetoiminta, rippikoulu tai työyhteisössä ja verkostoissa toimiminen haastavat. Koulutuksen sisältöjä Kaste ja kummius -hankkeen ja kasvun polun ajattelu, seurakunta yhteisönä ja seurakuntayhteyden ylläpitäminen; 0–11-vuotiaiden kasvun polku ja sen kosketuspinnat lasten ja perheiden elämässä; viestintä ja perheiden tavoittaminen; Perhelähtöisen seurakunnan suuntaviivat; pilottiseurakuntien kokeilujen tuloksia varhaiskasvatuksesta ja perhetoiminnasta. Osaamistavoitteet Osallistuja tuntee kasvun polku -ajattelun ja osaa hyödyntää sitä omassa työssään. Musiikkikouluttajana mukana Riikka Jäntti, Lasten ja nuorten keskus
Virtuaaliset tyylikokeilut voivatkin olla hurjia. Valikkojen tekstit ovat suomeksi, mutta pelata voi ilman lukutaitoa. (Kuten omia hiuksia leikatessa voi joskus käydä.) Leikatut hiukset voi kasvattaa takaisin tuosta noin vain ja värjätyt kohdat voi korjata helposti. Isompi lapsi taas voi näprätä tyylillisten yksityiskohtien ja meikkikokeilujen kanssa kuin taideteosta luoden. Lisäosat löytyvät kaupasta, jonne johtava nappi on vähän harmillisesti jatkuvasti pelin aikana esillä ja näin myös leikkijän mielessä. Aina laadukkaista lastenpeleistään tunnettu Toca Boca on tempaissut tutut leikit vauhdilla nykyaikaan. Lapsi 6v. Meikkaamaan ei ilman lisäosan ostoa pääse. Lisäosien mukana tulee uusia tarvikkeita sekä meikkipaketti, jonka voisi sanoa olevan pelistä innostuneen lapsen näkökulmasta melkeinpä pakollinen ostos. Sitä käytellään laite pystyasennossa, ja eri työvälineitä valikoidaan kampaamopöytää sivusuunnassa liu’uttamalla. Kyseessä ei ole ilmaispeli, mutta peruskampaamon ja osan hahmoista saa ladata ilmaiseksi. TOCA HAIR SALON – Christmas, iOS, ilmainen. Isommille siinä lienee maksullisiin kampaamopeleihin verrattuna turhan vähän tekemistä. Ennen pelin hankintaa lapsen kanssa kannattaakin jutella siitä, kuinka paljon peliin käytetään rahaa ja että kaikki lisäosia ei osteta ainakaan kerralla. Parasta virtuaalisessa salongissa on se, että stylistin työssä ei voi epäonnistua. TEKSTI Jenni Utriainen TOCA HAIR SALON 4 Pelaamiseen ei tarvita wifiä Android, iOS Lataus ilmainen, lisäosat maksavat 1,097,80 euroa kappaleelta LISÄTIETOA PELEISTÄ www.tocaboca.com www.viihdevintiot.fi INFO Mä tykkään, kun täällä on myös poikia parturissa. Joulupukin parta uusiksi Toca Hair Salon 4 päivittyy useamman kerran vuodessa ja tyylejä voi pelissä luoda sesongin mukaisin tilpehöörein. Peli sopii noin 4–10-vuotiaille. Käytössä ovat sakset, pesuvälineet ja kuusenkoristeita, mutta parasta ovat hiusvärit, joiden avulla joulupukille saa vaikka sateenkaaren värisen parran! Joulukampaamo sopii yksinkertaisuutensa vuoksi nimenomaan päiväkoti-ikäisille lapsille. Hahmovalikoimassa on kivasti vaihtelua iän, sukupuolen ja ihonvärin suhteen eikä Toca Boca ole tavalliseen tyyliinsä antanut perinteisten sukupuoliroolienkaan kahlita itseään. Sovellus sisältää erikseen ostettavia lisäosia, jotka maksavat reilusta eurosta kahdeksaan euroon kappaleelta. Hahmojen hiuksia ja partaa voi pestä, leikata ja värjätä sormen heilautuksella. Pelissä asiakkaita on vain kaksi: joulupukki ja kuusi, joiden tyylistä voi luoda tutun jouluisen, tai sitten jotain ihan muuta. Sovelluskaupan ostokset kannattaa myös turvata erillisellä salasanalla, vaikka sovelluksessakin kyllä on lapsilukko ostoksiin. Uudessa Toca Hair Salon 4 -pelissä luodaan tyylejä kampaamoon saapuville asiakkaille. 31 Me tekijät Me tekijät 31 DIGILEIKIT Huikeimmat tyylikokeilut syntyvät digikampaamossa Kampaamoleikit ovat hauskaa puuhaa niin omilla hiuksilla kuin virtuaalisestikin. Jouluiseen tunnelmaan pääsee kuitenkin myös toisella, täysin ilmaisella kampaamopelillä. Asiakkaille saa valita koruja, vaatteita ja meikkejä. Puhetta tai tekstiä ei pelissä ole, vaan hahmot reagoivat kampauksiin hyväksyvästi tai paheksuvasti mumisemalla. Brändin alla on julkaistu useampi Toca Hair Salon -peli, joissa stailataan pelihahmoja ja tehdään niille kampauksia. Peliä testaavat pikkuiset ovat poikkeuksetta olleet perin ilahtuneita siitä, että hahmot saa vedellä surutta kaljuiksi ilman seuraamuksia. Toca Hair Salon – Christmas on salonkipelien yksinkertaistettu versio. Näistä peleistä löytyy hahmo jokaiseen makuun ja tyyliin
Viime vuonna suurin hitti oli tallista paljastuva, elävä Jeesus-vauva, joka ilahdutti koko kirkkokansaa keinahtelemalla puolelta toiselle, kun lauloimme hänelle Kuningasten kuninkaalle -laulua. Parhaat muistot liittyivät joulun valmisteluun ja kuusenhakuretkiin, joita isäni työpaikka tarjosi. Oli tunnelmaa ja lämpöä – ja lahjoja. Minua hämmästytti, kuinka intuitiivisia, aitoja ja ajattelevaisia lapset ovat. Liikutuin näiden lasten eleestä suuresti. Sellaisen kun saisi vielä kokea: lapsen innon, sen taianomaisen tunnelman, kun vanhemmat hääräsivät alakerrassa, mutta yläkerrassa oli vielä hämärää ja hiljaista. Olemme saaneet niistä hyvää palautetta päiväkodeilta ja olemme kuulleet, että elämys on siirtynyt leikiksi kirkkohetken jälkeen. Toissa vuonna eräät kaverukset olivat tuoneet päiväkotikirkkoon Jeesus-vauvalle lahjan. Itämaan tietäjien tavoin he toivat Jeesukselle lahjan. Rajoittuneen maailman keskellä on hyvä muistaa, että mielikuvitus on paras työkalumme. Kirkossa täytyy olla kivaa myös sillä kolmivuotiaalla, joka ei oikein jaksaisi olla paikoillaan. Tänä jouluna olen toivonut lahjaksi lapsuuden joulua. Ehkä oma kaipuu lapsuuden jouluun on saanut aikaan sen, että aina lasten joulutilaisuuksia suunnitellessa olen ennemmin liioitellut kuin kutistanut ideoitani. Miten me erilaisten rajoitusten ja suositusten keskellä tuomme joulun ihmeellisen sanoman eläväksi lasten koteihin, niin, että joulu voisi jatkua leikeissä. Lahjapaketista paljastui piirros, jossa kolme itämaan tietäjää seuraa tähteä Jeesuksen luo. Nämä kirkkohetket ovat tunnustuksellisia ja osallistavia, mutta myös vahvasti näytelmällisiä. Jos näytelmämuotoisessa joulukirkossa on käytetty koko kirkkosalia takariviä myöten, perheiden jouluaattohartauteen minun täytyi saada jättiläismäinen joulupaketti, joka sijoitettiin ulko-oven lähelle niin, ettei sitä voinut olla saapuessaan huomaamatta. Kuningasten kuninkaalle yksinkertaisesti liian suuri mahdollisuus hukattavaksi. Nappasin tuon lahjan talteen, sillä poiskaan en raaskinut sitä heittää. Tässä onkin tämän vuoden suurin haasteemme kirkkona: miten järjestää ja luoda edelleen kiinnostavat, mysteerin äärelle pysähtyvät, joulun taikaa sisältävät kirkkohetket lapsille ja perheille turvallisesti. Näillä ideoilla olen taistellut myös aiempaa kokemustani, tylsyyttä vastaan. Muisto sykähdyttää sisintäni vieläkin. 32 Me tekijät Me tekijät 32 TEKSTI Rosa Kostamo KUVITUS Pekka Rahkonen Kirjoittaja on Malmin seurakunnan pastori. Joulu oli joulupukin, lahjojen, touhuamisen ja yhdessäolon juhlaa. Harmittaa jo etukäteen, että koronan vuoksi tänä jouluna tällaiset kirkkohetket jäävät todennäköisesti kokematta. Työtiimissäni olemme tahtoneet tarjota päiväkodin lapsille elämykselliset joulukirkot. Joulun uskonnollinen puoli tuli elämääni aikuisiällä, mutta parhaat jouluun liittyvät oivallukset työn äärellä ovat tapahtuneet lasten seurassa. Jouluna ihmiset saapuvat kirkkoon myös lastensa kanssa, ja ajattelen, että se on PAPIN PÄIVÄKIRJASTA Minua hämmästytti, kuinka intuitiivisia, aitoja ja ajattelevaisia lapset ovat. Lahja asetettiin varovaisesti seimeen, nukkevauvan viereen. Ja ehkä tänä vuonna me tarvitsemme sitä enemmän kuin koskaan.. Vasta koulussa olen oppinut, että joulua vietetään Jeesuksen syntymän vuoksi. Tavat ja tilaisuudet voivat poiketa aiemmasta, mutta joulun ihme on varmasti tavoitettavissa tänäkin vuonna. Toivon, että joulukirkko jättäisi lämpimän ja vähän taianomaisen tunnelman kävijälle. Kuinka ainoa tehtävä koko päivänä oli koristella kuusi yhdessä sisarusten kanssa ja miten ihanaa oli syödä ja olla yhdessä. Lapsuuteni joulua ei voi luonnehtia uskonnolliseksi. Itämaan tietäjien tavoin he toivat Jeesukselle lahjan
33 Ideasta käytännöksi KUVA Satu Reinikainen Ideasta käytännöksi Ideasta käytännöksi -osiossa avautuu ideoiden maailma ja kuljet inspiraation lähteillä. Sivut 37–41.. 37 Escape room s. s. 34 Harrastuksena koodaus s. 46 Pyhiä hetkiä: Minä olen elämä -joulupolku Adventti, jouluun valmistautumisen aika, auttaa meitä pääsemään lähemmäs joulun salaisuutta. Sinne voi kutsua myös pakopelihuone
Koodi siis ohjaa älylaitetta toimimaan siten kuin se toimii. Numeron katsoin puhelinluettelosta tai lehden mainoksesta. Tämän opetuksen johdosta tulevaisuudessamme on todennäköisesti laajempi joukko vaikuttamassa siihen, millaisia laitteita ja sovelluksia meillä on tarjolla. Koodaus oli tulossa osaksi peruskoulujen opetussuunnitelmaa. Koodausta alettiin opettaa ekaluokkalaisista alkaen. Vuonna 2015 korviini kantautui kuitenkin outoja uutisia. Mutta miksi ihmeessä koodaus tuli kouluun. Jos haluamme vaikuttaa siihen millaisia sovelluksia, sivustoja ja laitteita ympärillämme on, meidän täytyy ymmärtää, Harrastuksena KOODAUS miten ne rakentuvat ja miten niiden toimintaan voi vaikuttaa. Vastaus on, että maailmamme digitalisoituu koko ajan yhä kiihtyvällä tahdilla. Kouluissa järjestettiin iltapäivisin koodikerhoja. Nykyään näihin toimintoimintoihin on omat karttaja pöytävaraussovelluksensa. Ilman koodia älylaite on pelkkä toimimaton laite. 34 Ideasta käytännöksi LUOVAT LAPSET TEKSTI Suvi Syrjäläinen Kirjoittaja on Kodarit-koulun toimitusjohtaja ja Kodarit-ope. Jos halusin lapsena suunnistaa jonnekin, käytin paperikarttaa. Samalla lailla kuin meidän oma kehomme ei tekisi mitään ilman älyämme. Jopa pelaaminen on muuttunut. Jos olisin lapsena kertonut vanhemmilleni pelanneeni koko päivän, he olisivat olleet todennäköisesti tyytyväisiä. Esimerkkejä on monia. Jos halusin varata ravintolasta pöydän, tein varauksen lankapuhelimella. Tämän saman ajan koodausopetusyritykseni Kodarit on opettanut lapsia, nuoria ja aikuisia koodaamaan. Koodi on älylaitteen äly. Jos haluamme vaikuttaa laitteen tai sovelluksen toimintaan, meidän pitää ymmärtää, mitä koodi on. Numerot ja mainokset löytyvät internetistä. Jos oma lapseni kertoo saman, huolestun ja sanon, että eikö välillä voisi tehdä jotain muutakin. Sovellukset helpottavat elämäämme monin tavoin. Tästä syystä kaikkien tulevaisuuden aikuisten yleissivistykseen tulisi kuulua jonkin verran koodausopetusta. Näin ajattelin itsekin 16 vuotta kestäneen ohjelmistosuunnitelijaurani aikana. Isä Olli-Pekka on koodannut lapsena itsekseen ja tyytyväinen, kun lapsille on nykyään tarjolla myös opetusta.. Mitä ihmettä. Samoihin aikoihin silloinen työnantajani Microsoft lopetteli toimintaansa ja minun piti keksiä jotain uutta tekemistä. Tästä syystä ne ovat tulleet jäädäkseen. Maailman digitalisoituminen tarkoittaa, että käytämme tietokoneita sekä älylaitteita toimiin, joita teimme aikaisemmin kynällä, paperilla tai omilla jaloillamme. KUVAT Kodarit-koulu Tästä kaikesta on nyt viisi vuotta. Miksi sitä opetetaan jopa varhaiskasvatuksessa. Koodausta ei ensimmäisenä ajattele 5–10-vuotiaiden hommaksi. Henri ja Aino-Sofia osallistuvat Kodareiden tunnille Virosta
Koodatessa muodostetaan algoritmeja. Scratchilla voi luoda myös pieniä tarinoita sekä animaatioita. Scratch-ohjelmistoympäristö on ehdottomasti paras ympäristö ensimmäisten pelien tekemiseen. Visuaalisten ohjelmointiharjoitusten jälkeen oppilaat siirtyvät kirjoittamaan koodia. Mutta miten tämä taito lapsille opetetaan. Ohjelmoidessa pitää tuntea myös myös muutama ohjelmoinnin perusrakenne. Lukutaitoisille lapsille esimerkiksi liiku eteen tai käänny oikealle -komentoja. Tällaisia perusrakenteita ovat esimerkiksi silmukat, joilla yhtä tai useampaa komentoa voi toistaa useamman kerran tai funktio, jolla voi luoda omia uusia käskyjä, eli koodata vaikka oman kulje neliö -käskyn. Ensimmäisten komentosekä ohjelmoinnin perusrakenneharjoitusten jälkeen siirrymme tekemään taidoillamme pelejä. Algoritmi on vaikea sana, mutta jos sen ajattelee esimerkiksi reseptinä, joka on toimintaohje ihmiselle, joka leipoo tai laittaa ruokaa, algoritmi tai toimintaohje ei enää tunnukaan niin vieraalta käsitteeltä. Ensimmäisissä tehtävissä ohjaamme koodikomennoilla pelihahmoa liikkumaan ja toimimaan ohjeen mukaan.. Koodauspulma on ensimmäisissä harjoituksissa valmiina. Aloitamme aina kertomalla, miksi koodausta kannattaa opetella. 3D-peliohjelmoinnissa mukaan tulee z-koordinaatti. Kirjoitetun koodin harjoittelemiseen on tarjolla lukuisia lapsille ja nuorille suunniteltuja ohjelmistoympäristöjä. Peliohjelmoinissa emme käytä enää valmiita koodauspähkinöitä, vaan lähdemme luomaan pelejä opettajan antaman peli-idean pohjalta. Scratchissa koodaamista voi harjoitella esimerkiksi hypyttämään nuolinäppäimillä pupun pääsiäismunan luokse. Peliohjelmoinnissa on tärkeää opiskella koordinaatiston käsite, koska kaikkien 2D-pelihahmojen liikuttelu tapahtuu niiden xja y-koordinaatteja muuttamalla. 35 Ideasta käytännöksi LUOVAT LAPSET Lukutaidottomat lapset koodaavat kuvakomennoilla. Opettaja suomentaa kaikki käskyt, joten lapset, joiden englanninkielen taito ei ole vielä hyvä, oppivat koodatessaan käyttämään sitä. Lukutaitoiset lapset aloittavat koodaamisen muodostamalla algoritmeja käskylohkojen avulla. Koodin kirjoittamisessa on tärkeää, että komennot kirjoitetaan täysin oikein. Lukutaidottomille lapsille nämä tietokoneen osaamat komennot ovat kuvakomentoja. Virheen sattuessa tietokone käyttäytäytyy kuin hyvin tiukka äidinkielenopettaja, joka ei ymmärrä tekstiä, jos kirjoituksessa on yksikin kielioppivirhe. Koodin kirjoittamisen harjoitettelu aloitetaan opettajan tai internetistä löytyvää mallia seuraamalla. Algoritmi on toimintaohje koodattavalle pelihahmolle tai vaikkapa robotille. Tämän jälkeen kerromme, että tietokone on hieman tyhmä ja ymmärtää vain sille opetettuja käskyjä. Kaikkein eniten lapsia kiinnostaa pelikoodaus. Koodikäskyt ovat aina englanninkielisiä. Kaikkea edellä esittämääni kuvia tai sanoja sisältävillä lohkoilla tehtyä koodausta kutsutaan visuaaliseksi ohjelmoinniksi
Emma: Koodauksessa on mun mielestä monia kivoja juttuja, mutta parhaimmaksi asiaksi varmaan pääsee mahdollisuus tuoda oma visio pelistä tai sovelluksesta todeksi ja saada se toimimaan. Onko teillä tulevaisuudensuunnitelmia koodauksen saralla. Emma: Suosittelen koodausta paljon ihan vain harrastuksenakin, vaikka siitä ei haluasi ammattia, se on silti hauskaa vapaa-ajan vietettä. Tommi: Koodaamisessa on kivointa oppia tekemään uusia asioita tietokoneella ja tajuta joitakin juttuja, joita ei heti aluksi tajua. Black belt -tason 15-tunnin koodausharjoitus vaihtelee aina lukukausittain, joten nuoret koodarinalut voivat koodata black belt -tasolla niin pitkään, kuin haluavat koodausharrastusta jatkaa. Koodauksessa oppii paljon myös koneen peruskäytöstä, mikä on ainakin omasta mielestäni tärkeä taito! Tommi: Koodaus on kivaa, oppii uusia asioita ja voi edetä mestariksi. Tommi: Haluaisin koodata työkseni ja ehkä tehdä itse jonkin pelin. Myös pelin hahmojen animointi kiinnostaa, vaikka ei yhtä paljon kuin suunnittelu ja koodaus. Annan nykyisten black belt -oppilaidemme 9-vuotiaan Tommin ja 14-vuotiaan Emman vastata tähän. Tommi: Aloitin koodausharrastuksen, koska pidän tietokoneella olemisesta ja koodauksessa on mahdollista olla tietokoneella ja tehdä samalla jotakin järkevää ja hyödyllistä. Emma: Oman muistikuvani mukaan itse huvin vuoksi tein joitain pientä Scratchillä, kun mun isä huomasi sen niin hän kysyi haluaisinko ruveta harrastamaan koodausta. Tästä syksystä eteenpäin koodausta on voinut harrastaa myös kotoa käsin etänä. 36 Ideasta käytännöksi LUOVAT LAPSET Alkeiden opettelun jälkeen Kodareissa voi jatkaa koodauksen opiskelua lukukausi kerrallaan. Kodarit 1–4 -tasoilla opiskellaan visuaalista ohjelmointia, Python-, JavaScriptsekä C# -ohjelmointia, web-ohjelmointia, laitteiden ohjelmointia sekä peliohjelmointia. Kannattaa kokeilla.. Tasojen 1-4 jälkeen kodareilla harrastava voi jatkaa koodausta black belt -tasolla. Tommi aloitti Kodareilla 7-vuotiaana kolme vuotta sitten. Mikä haastavinta. Pikku-Kodarista black beltiksi Mutta millaista koodauksen harrastaminen sitten on. Emma: Omana toiveammattina olisi päästä pelisuunnittelijaksi tai -koodaajaksi. Mikä koodaamisessa on kivointa. Miksi aloititte koodausharrastuksen. Karel-robottia ohjataan yksinkertaisilla get, go, left, right, if ja repeat käskyillä Kodareilla koodausta harrastetaan lukuisissa eri koodausympäristöissä joko lähitai etäopetuksena. Tommi: Haastavinta on joidenkin asioiden ymmärtäminen. En muista niiden asioiden nimiä. Kodareiden opetus perustuu tasokursseihin, joista oppilas voi aina edellisen tason suoritettuaan siirtyä seuraavalla lukukaudella seuraavalle tasolle. Nykyisillä etäopetusympäristöillä opettaja pystyy selittämään ja näyttämään sekä auttamaan koodausharjoituksissa yhtä kätevästi kuin luokkamuotoisessa opetuksessa. Tasoja on yhteensä viisi. Emma: Haastavinta on varmaankin jonkun pienen virheen etsiminen koodista tai jos joku ei – ties mistä syystä – toimi vaikka muilla toimiikin. Emma on koodannut Kodareissa jo viisi vuotta. Mitä haluaisitte kertoa koodausharrastuksestanne muille
Pelaajien täytyy hoksata, mistä tarvittavat vihjeet, esineet ja apuvälineet löytyvät. Pelin ohjaaja voi olla tilassa sisällä tai ulkopuolella. Mitä hassuja sanoja on livahtanut jouluevankeliumiin. Lukon avain voi olla piilossa tai sen avaamiseksi voi tarvita numerotai kirjainkoodin. Pelin pääarvoituksen ratkaisemiseksi on löydettävä ja ratkottava muita tehtäviä. Jotta ne löytyvät, täytyy ensin ratkaista, miten pelin kolme lukkoa saadaan auki – ja missä ne ovat. Jos ohjaaja on sisällä pelitilassa, hän pysyy hyvin selvillä siitä, mitä pelaajat ovat jo löytäneet ja kokeilleet, ja osaa siten antaa juuri siinä tilanteessa tarvittavan vinkin apukysymyksen muodossa. TEKSTI Kaisa Aitlahti ja Satu Reinikainen KUVA Satu Reinikainen Pakopelin teema ja juoni näkyvät tilan sisustuksessa ja ratkaistavissa tehtävissä. Mukaan kannattaa kutsua myös perheen esikoululaiset ja koululaiset, jotka voivat osata auttaa lukutai kirjoitustehtävissäkin. On tärkeää, että apua on saatavilla, mutta mahdollisuus omiin oivalluksiin säilyy pelaajilla. Mistä oikeat sanat löytyvät ja mihin niitä tarvitaan. Pakopelien pääkohderyhmä ovat aikuiset, mutta myös lapsille on rakennettu omia huoneita. Pakopeleihin kuuluu useimmiten erilaisia lukkoja, jotka täytyy saada auki. Pelin sisään on rakennettu elementtejä, joiden kautta pienikin lapsi voi osallistua omilla taidoillaan – tutkimalla tilaa tarkasti, tarttumalla löytämiinsä esineisiin ja vaikkapa kaatamalla piparimuotit lattialle. Mihin lukkoon se sopii. Yhdellä kertaa peliä ratkaisemaan mahtuu muutama aikuinen ja lapsi. Tärkeää on kuitenkin, että lukot ja rasiat sekä viimeisenä avattava joulupaketti ovat toimivia. Voisiko peli olla pelattavissa koko adventin ajan seurakunnan tilassa, josta perhe voi varata itselleen sopivan ajan. Muista huomioida tilan uudelleen rakentamiseen tarvittava aika pelikertojen välissä. Tehtävien ratkaisemisessa tarvitaan erilaisia taitoja – usein logiikasta ja matemaattisista taidoista mutta myös kekseliäisyydestä ja luovuudesta on apua. Pelin voi rakentaa pieneenkin tilaan. Pelaajat voivat tarvita apua, elleivät he löydä tai hoksaa tarvittavia vihjeitä ja esineitä itse. Joissain seurakunnissakin on kokemusta pakopelihuoneiden rakentamisesta ja käytöstä. 37 Ideasta käytännöksi RAAMATTUA LEIKKIEN ESCAPE ROOM mistä on kyse. Koodin selvittäminen puolestaan edellyttää muiden tehtävien ratkaisemista ja asioiden yhdistelemisen taitoa. Mikä merkitys on värikoodilla. Pelin ohjaaja vastaa myös pelivälineiden puhdistamisesta ja järjestämisestä paikoilleen seuraavia pelaajia varten pelin jälkeen sekä niiden korjaamisesta tarvittaessa.. Vai olisiko parempi rakentaa useita versioita pelistä ja viedä ne sinne, missä perheet kokoontuvat. Aikuisten pelatessa yhdessä lasten kanssa ratkaisu löytyy todennäköisesti alle puolessa tunnissa. Escape room -pelit eli pakopelihuoneet kutsuvat ratkaisemaan hauskoja tai jännittäviä ongelmia yhdessä. Tärkeää on, että siellä saa puuhata ja tutkia rauhassa suljetun oven takana. Jos pelitilaan otetaan vastaan varauksia, täytyy kuitenkin määritellä sopiva aikaväli pelikerroille. Ohjaaja pysyttelee kuitenkin sivussa, ellei häneltä kysytä neuvoa. Tarvittaessa pelaajat voivat pyytää pelin aikaa vihjeitä pelin ohjaajalta, joka auttaa eteenpäin apukysymyksin. Pelin ja tilan voi rakentaa juuri omista tarvikkeista ja oman näköiseksi. Tässä pakopelissä ei ole tarpeen asettaa ehdotonta aikarajaa, jonka sisällä peli tulee ratkaista. Perheitä voi kutsua pelaamaan sekä erikseen että muun toiminnan ohessa tai osana sitä. Pakopelissä tarvitaan pelin ohjaaja. Tehtävien ratkominen yhdessä on pakopelien juju. Pelitila kannattaa pitää auki myös iltaisin, jotta mahdollisimman monet perheet ja perheenjäsenet voivat osallistua. Hän avaa oven pelitilaan, johdattaa osallistujat pelin alkuun ja auttaa pelin aikana tarvittaessa eteenpäin. Tämän pakopelin teema on joulu ja ratkaistava pulma liittyy tallin kadonneisiin jouluasukkaisiin. Yhteistyö kannattaa: pelaajat voivat etsiä vihjeitä itsenäisesti ja ratkoa useita pulmia yhtä aikaa. Kuka löytää piparipurkista avaimen. Ajankäyttö kuitenkin vaihtelee paljonkin. Ajankäyttö ja pelin ohjaaminen Pelin ratkaisuun kuluu osallistujista riippuen eri pituinen aika. Pakopelihuone perheille Jouluinen pakopelihuone on suunniteltu lapsiperheiden yhdessä ratkaistavaksi
Järjestä värilliset paperit oikeaan järjestykseen (tässä sininen-punainen-vihreä-keltainen), jolloin ne muodostavat pelissä tarvittavan värikoodin. Sinne voi kutsua myös pakopelihuone. paketointitarvikkeita • jouluisia kuvia seinille • jouluisia valoja • muuta joulutunnelmaa luovaa • toinen jouluseimi pelitilan lähettyville pelin jälkeisiä leikkejä varten TEKSTI Kaisa Aitlahti ja Satu Reinikainen KUVAT Satu Reinikainen ja Shutterstock. Jos käytät värillisiä paperinpaloja, voit kiinnittää ne oikeaan järjestykseen narulle ja asettaa vaikka joulukuusen koristeeksi. 2:6–16 Valmistelut pelitilassa Tilan on tärkeä olla mahdollisimman tyhjä peliin kuulumattomista tavaroista. 38 Ideasta käytännöksi RAAMATTUA LEIKKIEN Pakopelihuone kutsuu perheet tutkimaan joulun salaisuutta Joulun odotus on täynnä salaisuuksia ja pieniä yllätyksiä. Pakopeliin osallistuvia aikuisia on hyvä muistuttaa, että pelin tiimellyksessäkin on tärkeää ratkoa tehtäviä yhdessä lasten kanssa. Tarvittaessa peliin ja sen tunnelmaan kuulumattomat tavarat voi peittää esimerkiksi kankailla ja kertoa aluksi osallistujille, että peitetyt asiat eivät kuulu peliin, vaan kaikki tarpeellinen on esillä. 2:6–16 • tyhjä, värikoodattu sanaruudukko (Huom! Uusi jokaiselle peliryhmälle) • Raamattu, jonka välissä on kirjanmerkki tai nauha kohdassa Luuk. Rakenna tilasta juuri teidän näköinen ja hyödynnä materiaalia, jota on saatavilla. Mitä enemmän tilassa on teemaan sopivaa tavaraa, sitä vaikeammaksi pelin pelaaminen käy, koska vihjeet pelin ratkaisemiseksi voivat löytyä mistä vain. patenttikannellinen hillopurkki on hyvä ja edullinen hankinta) • piparimuotteja ja purkki, rasia tai astia muoteille • 4 eriväristä paperia tai post it -lappua • kolme lukkoa; avainlukko, 3-numeroinen numerolukko ja 4-kirjaiminen kirjainlukko (kirjainlukon voi tarvittaessa korvata 4-numeroisella numerolukolla) • paperikäärö, jossa muokattu jouluevankeliumi Luuk. Pöydällä voi olla kesken olevia joulukorttiaskarteluja, joiden joukosta löytyy numerovihjeen sisältävä joulukortti (Kolme yötä jouluun on). ohjeet: Pelin kokoaminen). TARVITTAVAT MATERIAALIT • joulukortteja, joista yhteen on kirjoitettu pelin aloittava tehtävä ja toiseen Kolme yötä jouluun on -laulun sanat siten, että sanat ”kolme” on lihavoitu • talli, johon seimen jouluasukkaat mahtuvat • seimen jouluasukkaat • joulupaketti, johon seimen jouluasukkaat mahtuvat ja jonka voi lukita lukolla joko suoraan tai laatikon ympärille sidottavaa nauhaa apuna käyttäen • 2 erilaista rasiaa, joihin saa lukon (esim. Aseta keskeiselle paikalle tilaa tyhjä talli ja joulupaketti, joka on lukittu kirjainlukolla (ks. Laita muut pelissä tarvittavat esineet luonteville paikoille eri puolille tilaa. Lopuksi lapsille on hyvä antaa aikaa ja tilaa leikkiä seimen jouluasukkaiden kanssa joko pelitilassa tai sen lähettyvillä. Jos käytät värikoodina post it -lappuja, voit kiinnittää ne esimerkiksi tilan ikkunaan tai seinään. Valmistele tila muistuttamaan jouluista kotia. Kaapit voi lukita ja tasot tyhjentää ylimääräisitä tavaroista. Piparimuottipurkki voi olla hyllyllä tai voit valmistaa tilaan leivontapisteen, jonka tarvikkeiden joukosta piparimuottipurkki löytyy. Aseta myös Raamattu sopivaan paikkaan löydettäväsi. Tilassa voi olla joulukuusi koristeineen, jouluisia valoja, kirjoja sekä muuta joulutunnelmaan ja teemaan sopivaa. Osa voi olla selvästi esillä, osaa voi joutua hiukan etsimään. MUUTA REKVISIITTAA TUNNELMAN LUOMISEEN • joulukuusi • joulukoristeita • leivontatarvikkeita • askarteluja esim. Lukitut rasiat, joista yhdessä on tyhjä, värikoodattu sanaruudukko ja toisessa muokattu jouluevankeliumi sidottuna paperikääröksi, piilotetaan sopivan helposti löydettäviksi tilassa olevien joulutavaroiden joukkoon. Adventti, jouluun valmistautumisen aika, auttaa meitä pääsemään lähemmäs joulun salaisuutta
• Jouluna monet leipovat. Pelaajat saavat tilaan tullessaan pelin ohjaajalta joulukortin, jossa heiltä pyydetään apua. On tärkeää, että pelin ohjaaja kertoo heti, mitkä asiat tilassa eivät kuulu mukaan peliin (esim. 39 Ideasta käytännöksi Niin kevyttä, että se on painavaa. kankailla peitetyt tavarat ja kaappien sisältö). Ohjaaja voi miettiä etukäteen, mihin tilanteisiin kysymykset sopivat, ja kirjoittaa kysymykset itselleen erillisille korteille, joita voi käyttää tarpeen ja tilanteen mukaan. Ohjaaja rohkaisee eri ikäisiä osallistujia käyttämään omia taitojaan pelin ratkaisemiseksi ja muistuttaa aikuisia tehtävien ratkomisesta yhdessä lasten kanssa. Lukitse numerolukolla. Koodaa silloin nelinumeroinen lukko: 2512 2. Lisää silloin samaan purkkiin kirjainruudukon kanssa paperi, jossa on seuraava koodi: S=5, M=1, N=2, I=2. 3. Apukysymyksiä Pelin ohjaaja auttaa pelaajia tarvittaessa eteenpäin esimerkiksi seuraavilla kysymyksillä. Pelin ohjaaja kertoo myös, että tarvittaessa häneltä voi pyytää apua pelin aikana, ja kertoo, miten toimitaan, kun peli on ohi. • Huomasitteko paperikäärön lopussa olevan vinkin. Vihjeitä annetaan niin vähän kuin mahdollista ja ainoastaan, kun pelaajat pyytävät apua, ovat olleet jo hetken selvästi jumissa tai jos lapset eivät malta odottaa pidempään. Lukitse avainlukolla. 1. En keksi, mihin ihmeeseen tallin jouluasukkaat ovat kadonneet. Myös pelitilassa on syytä olla saatavilla käsidesiä. Pelin lähtötilanne Pakopelihuoneeseen tullaan käsienpesun tai käsien desinfioinnin kautta. • Teillä on tyhjä ruudukko, jossa on muutama värillinen ruutu. Pulmia tai kysyttävää. • Mistä muualta löydätte nuo samat värit kuin... • Oletteko tutkineet askartelupöydän tarkasti. Aseta lukkoihin oikeat koodit Numerolukko: 333 Kirjainlukko: ISMN Vinkki: Mikäli et löydä kirjainlukkoa, voit käyttää sen tilalla 4-numeroista numerolukkoa. Jos sinulle tulee kysyttävää pelin rakentamisesta, lähetä sähköpostia osoitteeseen satu.reinikainen @seurakuntaopisto.fi Kuulemme mielellämme myös kokemuksiasi pakopelihuoneen käyttämisestä työssäsi – kerrothan miten peli herää teillä eloon! Rakkaat ystävät, Ihanaa, että tulitte avuksi! En selviä tästä joulusta ilman teitä. Laita yhteen rasiaan tai purkkiin paperikäärö, jossa on muokattu jouluevankeliumi. Laita seimen hahmot joulupaketin sisään ja lukitse laatikko kirjainlukolla. Laita toiseen rasiaan tai purkkiin tyhjä, värikoodattu sanaruudukko. Autattehan löytämään heidät. Piilota avainlukon avain purkkiin piparimuottien sekaan. 5. Lämpimästi tervehtien, Joulun ystävä PELIN ALOITTAVA JOULUKORTTI Vinkki: kopioi tältä aukeamalta valmiiksi taitetut pelin elementit suoraan käyttöön.. 4. • Mitä merkitystä värien järjestyksellä voisi olla. Olen leiponut pipareita ja askarrellut joulukortteja, joulukuustakin olen ehtinyt koristella hiukan. Löytyisiköhän leivontatarvikkeiden luota apua. Mistähän voisitte tarkistaa, onko käärön teksti oikein. Niin lähellä, ettei huomaa löytäneensä. (viittaus paikkaan, jossa värikoodi on nähtävillä). Nyt joulu on jo ihan lähellä, mutta talli on tyhjä. Mistä voisi löytyä ruudukkoon sopivat sanat. (Kirjasta Deep Talk – tunnista yhteisön voima) Pelin kokoaminen Hanki kaikki tarvittavat materiaalit ennen kuin aloitat pelin kokoamisen. Olen valmistellut joulua pitkään. Niin iloista, että se on syvää
Hän kapaloi lapsen ja pani hänet puurokulhoon, koska heille ei ollut tilaa majapaikassa. Värikoodi voi löytyä vaikka joulukuusesta.. Kun enkelit olivat menneet takaisin nukkumaan, paimenet sanoivat toisilleen: »Nyt Betlehemiin! …He lähtivät kiireesti ja löysivät Marian ja Joosefin ja lapsen, joka tanssahteli seimessä. MUOKATTU JOULUEVANKELIUMI: Oikeaan järjestykseen asetetut värit muo dostavat värikoodin, jonka avulla pelaajat saavat selville kirjainlukon avaamiseen tarvittavien kirjainten oikean järjestyksen. Tehtävien ratkaiseminen Ei ole väliä, missä järjestyksessä pelaajat ratkovat tehtäviä. Tänään on teille Daavidin kaupungissa syntynyt Vapahtaja. Mistähän oikeat sanat löytyisivät ja miten niistä olisi apua koko arvoituksen ratkaisemisessa. 40 Ideasta käytännöksi Pelaajien tulee löytää piparimuottien seasta avain, jolla he saavat auki rasian, jonka sisällä olevassa paperikäärössä on muokattu jouluevankeliumin teksti vihjeineen. He saavat vapaasti ja haluamassaan järjestyksessä tarttua mihin tahansa vihjeeseen tai esineeseen, jonka löytävät. Peli on rakennettu niin, että muut tehtävät täytyy olla ratkaistuina ennen kuin pelaajat saavat lukitun joulupaketin auki. Sillä seudulla oli tonttujoukko yöllä ulkona vartioimassa laumaansa. Yhtäkkiä heidän edessään seisoi Herran enkeli, ja Herran kirkkaus ympäröi heidät. Pelko valtasi paimenet, mutta enkeli sanoi heille: »Älkää pelätkö! Minä ilmoitan teille jymy-yllätyksen, suuren ilon koko kansalle. Hän on Kristus, Herra. Tämä on merkkinä teille: te löydätte lapsen, joka makaa kapaloituna seimessä.» Ja samalla hetkellä oli joulupukin ympärillä suuri taivaallinen sotajoukko, joka ylisti Jumalaa sanoen: – Jumalan on kunnia korkeuksissa, maan päällä rauha ihmisillä, joita hän rakastaa. Piparimuotteja purkissa (joukossa avain) Rasia, jossa kirjainruudukko Kolme yötä jouluun on -joulukortti (jossa laulunsanat) Lukittu lahjapaketti (sisällä jouluasukkaat) Tyhjä talli Raamattu Rasia, jossa paperikäärö (Muokattu jouluevankeliumi) LUUKKAAN EVANKELIUMI 2:6–16 Tuli Marian synnyttämisen aika, ja hän synnytti pojan, esikoisensa. Mitä ihmettä, joulun kertomukseen on livahtanut ihan hassuja sanoja
Mitä ihmettä, joulun kertomukseen on livahtanut ihan hassuja sanoja. Oikeat sanat löytyvät Raamatusta. Mistähän oikeat sanat löytyisivät ja miten niistä olisi apua koko arvoituksen ratkaisemisessa. Pelaajien tulee keksiä, että he löytävät oikeat sanat Raamatusta. Leivotaan ja siivotaan, kuusikin jo sulaa saa, kun kolme yötä enää on! Laulun sanat: Peter Ohls Pelin lopuksi Järjestä tila valmiiksi seuraavaa peliryhmää varten: puhdista kaikki esineet, laita piparimuotit ja avain purkkiin, paperikäärö ja uusi tyhjä ruudukko omiin lukittuihin rasioihinsa, seimen jouluasukkaat lukittuun laatikkoon, tyhjä talli näkyvälle paikalle, numerovihjeen sisältävä joulukortti askartelupöydälle ja kirjanmerkki Raamatun väliin. 41 Ideasta käytännöksi Kolme yötä jouluun on, laskin aivan itse eilen, kun näin silmät tonttusen. Värikoodi paljastaa, mihin järjestykseen värillisiin ruutuihin sopivat kirjaimet tulee järjestää (sininen-punainen-vihreä-keltainen), jotta kirjainlukko ja joulupaketti saadaan lopulta auki. Laita kaikki tavarat alkuperäisille paikoilleen, ota pelin aloittava kortti mukaasi ja olet valmis toivottamaan seuraavat pelaajat tervetulleiksi. Pöydän ääreen nukahdin ja vuoteeseen mut kannettiin, kun unta näin; Nyt joulu tullut on! Kolme yötä jouluun on, laskin aivan itse eilen, kun näin silmät tonttusen. Pelaajien tulee hoksata, että vihje numerolukon koodiksi löytyy Kolme yötä jouluun on -kortin lihavoiduista sanoista. Iltasella rakensin mä pienen seimen huoneessain, kun löysin vanhan pahvilaatikon. NUMEROVIHJEEN SISÄLTÄVÄ JOULUKORTTI: RUUDUKKO:. Lukitusta rasiasta löytyvään ruudukkoon pitää löytää jouluevankeliumin sanat, jotka on paperikäärössä korvattu hassuilla sanoilla. Numerolukon avulla pelaajat saavat käsiinsä ruudukon, jonka ruuduista osa on tietyn värisiä. Heidän pitää hoksata, että ruudukon värit ovat samat kuin muualle tilaan, esimerkiksi joulukuuseen, sijoitetussa värikoodissa... Pelaajien täytyy hoksata, että ruudukkoon sopivat ne sanat, jotka on korvattu jouluevankeliumissa hassuilla sanoilla. Kynttilätkin loistaa taas, ikkunoista katsellaan, kun lunta hiljaa putoaa
Vauvakirkko ei ole sidottu tiettyyn kirkkovuoden ajankohtaan, mutta tämä ehdotus sopii hyvin esimerkiksi kynttilänpäivään. VAUVAKIRKKOON SAAVUTTAESSA • otetaan perheet vastaan kirkon aulassa • jaetaan kirkon ovilla perheille esim. vauvan soseita, sosekeittoa, rusinoita... HUOMIOITAVAA ENNEN VAUVAKIRKKOA • kauniit kutsut kasteperheisiin (kuvitus ja teksti kuntoon) • visuaalisesti houkutteleva paperimainos vauvakirkosta seinille • vauvoihin liittyvä kuva tai lyhyt video sosiaalisessa mediassa • yhteinen vauvakirkon suunnitteluja valmisteluhetki, jossa mukana esim. Niitä ei ole tarpeen erottaa myöskään vauvakirkossa, johon esimerkiksi vuoden aikana kastettujen perheitä on erityisesti kutsuttu. lastenohjaajia, vauvaperhe, kummi, isovanhempi, kanttori ja pappi • pohditaan vauvakirkon kellonaikaa ja tapahtumapaikkaa pikkulapsiperheiden näkökulmasta • esimerkiksi vauvamuskaritai ensivauva -ryhmässä lauletaan samoja lauluja ryhmän tapaamisissa ja valmistaudutaan näin yhteiseen jumalanpalvelukseen • liittyykö vauvakirkkoon tapahtuma tai ruokailu – tarjolle esim. Vauvojen kanssa vietettävä jumalanpalvelus on kestoltaan lyhyehkö ja sisältää liikettä ja toimintaa. Edelleen ajankohtainen ja raikas virikemateriaali voi olla avuksi vauvakirkon suunnittelussa. sifonkihuivit • laulujen sanat ja messun kulku heijastetaan seinälle, jotta kädet ovat vapaat. • käytetäänkö vauvakirkossa kastepuuta. Tämä vauvakirkko on suunniteltu Vauvamuskari-kirjan tekstejä ja lauluja käyttäen lisäten siihen jotain vanhaa ja tuttua. 42 Ideasta käytännöksi VAUVAKIRKKO Vauvan varpaat ristissä! TEKSTI JA TOTEUTUS Riikka Jäntti ja Salla Poropudas KUVITUS Shutterstock Vauvamuskari-kirja (Salla Poropudas ja Riikka Jäntti, Lastenkeskus, 2016) on tullut nelivuotiaan taaperon ikään. Arkinen ja pyhä kulkevat limittäin Vauvamuskarin teksteissä ja lauluissa. Kun vietetään jumalanpalvelusta vauvojen kanssa, noudatetaan jumalanpalveluksen kaavaa mukaillen
… vauvan varpaita. Lapset köröttelevät aikuisen sylissä alkuosan, loppuosassa mutkitellaan RISTINMERKKI Tehdään ristinmerkkiloru kaikuna (pappi ensin + kaikki toistavat) Piirrän ristin hentoon tukkaan. Kirkossa kaikuvat äänet voivat kuulostaa vauvoista yhtä jännittäviltä kuin kylpyhuoneen kaikuvat kaakelit suihkussa tai kylpiessä. Piirrän ristin pehmeään sukkaan. 51), Virsi 499 Jumalan kämmenellä RUKOUS VAUVAN KANSSA Vauvamuskari, s. Kosketetaan vauvan otsaa. Kun pappi valelee kolmesti vettä päähän, eivät korvan taustat ehdi puhdistua. “Kiva, kun köröttelitte tänään tänne kirkolle! Vauvakirkossa saa liikkua ja kuulua ääntäkin. 19 meditaatiotekstin. Luojamme tyylitajusta taitaa kertoa se, että myös Jumalan lapseksi tullaan veden kautta. Jos vauvaa alkaa itkettää, voi hyvin lähteä liikkeelle ja käydä vaikka kirkon aulassa hengähtämässä. 18 johdatus): ”Vauvan kylvetys on monelle pyhä hetki. Kiitos kylpyhetkistä. Aamen. Meidän kirkossamme kasteen kylpy on niukka. Jokainen on tervetullut jumalanpalvelukseen. Tiedämme, että elämä on syntynyt vedessä. Noustaan kaikki keinumaan omilla paikoilla laulun tahdissa, isommat lapset voivat heilutella huiveja. Hei-hei!” KULKUELAULU ULOS Körötteli kirkolle. Kiitos virkistävästä vedestä. Suukko suloiselle masulle. Laulun aikana “Missä olenkin…”-kohdassa voidaan nousta seisomaan ja kävellä omalla paikalla, nostaa vauvaa ylös ja alas, pyörähtää omalla paikalla ympäri tai kurkistella huivin alta “kukkuu”-leikkiä. 139: 1–3 LAULU Vauvan varpaat ristissä, Vauvamuskari s. halataan vauvaa Sipaise enkelin siivellä vauvan käsillä “lumienkelinsiipi” -liikettä ylös-alas Jokaisella retkellä. RUKOUS Jumala, hoitamalla pientä saan välittää sinun rakkauttasi. Pappi ja suunnittelussa mukana ollut vauvaperhe toivottavat kaikki tervetulleiksi. konkkaillaan vauvan jalkoja koukkuun ja suoraksi Aamen. Tästä kuitenkin alkaa elämä Jumalan siunaamana, yhdessä toisten ihmisten kanssa.” KIITOSLAULU Virsi 135 Jumala loi. … vauvan vatsaa. Tässä kohdassa voidaan kutsua alttarille siunattavaksi/ ehtoolliselle, toisessa paikassa sytyttää perheen rukouskynttilän, käydä kastepuun luona, valita iltarukouskortin sivualttarilta tai vain istua rauhassa omalla paikalla, kuunnella tai laulaa. … vauvan olkapäitä vuorotellen. lasketaan jalat alas Pappi ja vauvaperhe kutsuvat yhdessä jatkoille: “Oli ihana nähdä! Loppulaulun aikana voit jo lähteä köröttelemään kohti ovea tai isommat lapset voivat liittyä loppuorkesteriin ja tulla soittamaan marakasseja. 43 Ideasta käytännöksi ALKULAULU Körötteli kirkolle, Vauvamuskari s. 49 nimen paikalla voidaan laulaa “tänään meidän vauvat/lapset/ aikuiset, perhe/kummi..” Kanttori tai juontaja kertoo säkeistön välissä, kenelle seuraavaksi lauletaan. silitetään vauvaa Kiitos arjen askareista vauvan kanssa. LAULUJA Virsi 971 Maan korvessa kulkevi, Suojassa rakkauden (Vauvamuskari s. Olkapäältä olkapäälle. Pappi menee kastemaljan luokse, ammentaa rauhallisesti vettä kastemaljasta ja antaa sen valua hiljaa loristen takaisin maljaan. Pappi (s. “Ensimmäisellä kerralla vierastat kylpyä; outoa ammetta, kaikuvia kaakeleita. RAAMATUN TEKSTI Ps. 52 toistaen jokaista riviä kaikuna Kuiskaus taivaan Isälle: liikutetaan vauvan käsiä suorina ristiin ja auki Ota minut lähelle. 38 Ennen laulun alkua lorutellaan laulun kertosäe kaikuna ja samalla hierotaan jalkapohjia ja lasketaan vauvan varpaita. Vauvaperheen aikuinen lukee samaan aikaan s. Oi onnea!” Nostetaan vauvat ilmaan lopussa, toistetaan pari kertaa. Sitten tuttu vesi ottaa sinut syliinsä. On hellyttävää katsella, kun pieni ihminen liikuttelee itseään vedessä ja kuuntelee loiskahdusten ääniä
Kirkkomuskari 3:n suloiset uudet joululaulut Joulu tulla saa ja Tähtihelinää pääsevät jo tuoreeltaan Lastenkirkon Youtube-kanavalle. 2020. Hämeenlinna 9.12. Malmi, Helsinki 3.12. Pornainen 24.12. Oulunkylän seurakunta nimittää itseään tänä jouluna leikkisästi joulunkyläksi, ja yhdessä Lastenkirkon kanssa syntyy jouluinen rastipolku, joka mahdollistaa lapsiryhmien ja perheiden yhteisen kokoontumisen turvallisesti ulkona. Korona-aikana on turvallisempaa olla etäyhteydessä. Lahti 5.12. Vihti 18.12. Kuusankoski 7.12. Parkano 30.11. Vaasa Joulukalenterissa Päkä soittaa ystävilleen, jotta joulu tulisi Kirkkomuskari kolmosen joululauluja videoina Päkä seikkailee myös kahdessa uudessa joululauluvideossa. Parhaiten kalenteri onnistuu, kun kaikissa seurakunnissa jaamme sitä innokkaasti. Päkän joulu syntyy ystävällisistä kohtaamisista ja vinkeistä, joiden toteuttamiseen ei tarvita rahaa. Punkalaidun 11.12. Ensimmäisen videon tuottaa Antti Vuori yhdessä Mikaelin seurakunnan lasten ja kanttori Kirsi Honkanen-Punkarin kanssa. 44 Ideasta käytännöksi Lastenkirkon runsas joulu Tämän vuoden jouluna ei voi samalla lailla kehottaa käymään kylässä tai tulemaan kirkkoon kuin tavallisesti. Pakila, Helsinki 2.12. Salo 23.12. Kalenteri tulee helposti saataville niin Lastenkirkko.fi-sivustolle kuin Lastenkirkon Youtubeen ja Fecebookiin. Turku 15.12. LASTENKIRKON JOULUKALENTERISSA seurakuntien esityspäivät: 29.11. Viitasaari 16.12. Utsjoki 12.12. Raisio 6.12. Espanjan suomalainen seurakunta 25.12. Kittilä 21.12. Eskilstuna, Ruotsi 14.12. Niin tekee Päkä-lammaskin Lastenkirkon joulukalenterissa, jonka tekemiseen osallistuu 27 seurakuntaa Suomen lisäksi Ruotsista, Englannista ja Espanjasta. Kanavalla tulee olemaan myös muuta jouluista musiikkisisältöä eri seurakunnista. Päkää videoilla esittää Sini Nikku; hänelle joulu on erityinen, sillä hän viettää ensimmäistä jouluaan pienen pojan äitinä. Ylöjärvi 13.12. Seinäjoki 17.12. Jyväskylä 20.12. Toisesta vastaa lauluntekijän kanttori Hanna Aution kotiseurakunta Haaga. Sastamala 10.12. LASTENKIRKKO Joulunkylän rastipolku Lastenkirkko.fi-jouluohjelmapaikka palvelee seurakuntia ja pikkulapsiperheitä jouluisilla tehtävillä ja tulostettavilla puuhilla. Tampere 22.12. Hyvinkää 1.12. Näistä kanavista sitä voi jakaa seurakuntien omiin julkaisuihin. Nurmijärvi 19.12. Päkä toivoo voivansa rakentaa sellaista joulumieltä, joka on iloisesti mahdollinen kaikille lapsille riippumatta perheen varoista. Hamina 4.12. Lontoon merimieskirkko 8.12
Tulossa on myös lahjaisat Päkän puuhakirjat pääsiäiseksi ja jouluksi. Lasten osallisuus median kehittämisessä vahvistuu 2. Päkä-lammas ja Pulmu-kyyhky antavat mielellään kutsuvat kasvonsa paikallisseurakuntien käyttöön. kirkon seurakuntia. Seurakunnat saavat toimivan varhaiskasvatuksen brändi-ilmeen 3. Lastenkirkko-sivu seurakuntalehteen – Päkän puuhakirja pääsiäiseen ja jouluun Lastenkirkko-lehtiä ei tehdä enää vuonna 2021. Lastenkirkko-median vaikuttavuus vahvistuu Tavoitteet ovat syntyneet miettien, miten lapset ja perheet parhaiten hyötyisivät Lastenkirkosta. Päkä ja Pulmu kavereineen odottavat ihan täpinöissään, mitä kaikkea uutta on tulossa! Pääsiäinen. Päkän päivän voi jouluun mennessä ladata Google Playn lisäksi Applen pelikaupasta. Tekijöinä ovat Päkän puuhista ja Lastenkirkosta tutut Johanna Nordblad ja Kaisa Raittila. Sisältö on kaikkien käytössä, sillä se tuotetaan taustayhteisöjen lahjoittamilla varoilla. 45 Ideasta käytännöksi Jouluradio soi Päkän päivä sovelluksessa Päkän päivä -peli toimii jälleen myös Lasten jouluradion kuuntelupaikkana. Lastenkirkon taustayhteisöjä on jo yli 50, mutta mukaan kaivataan kaikkia Suomen ev. Lastenkirkko tarjoaa seurakunnille lapsia kiinnostavaa kuvitusta ja sanoitusta. Uutta pelillistä sisältöä Päkän päivään on tulossa 2021. Näin toimitaan, koska haluamme tavoittaa enemmän lapsia. Puuhakirjat innostavat leikkiin, ihmettelyyn, puuhaan ja tarinointiin. Tulossa on esim. LASTENKIRKOSTA tulossa lahjaisampi ja digitaalisempi Lastenkirkon digin tavoitteet 2021 Lastenkirkko-median tekijät ovat asettaneet ensi vuodelle kolme tärkeää tavoitetta: 1. Mene sovellukseen ja etsi Päkän radio ja pääset kuuntelemaan ihania joululauluja. Onnistuminen edellyttää seurakunnilta ja Lastenkirkon toimitukselta aktiivista yhteistoimintaa. On mukavaa, kun tutut hahmot löytyvät seurakunnasta, jos perhe vaikkapa muuttaisi paikkakunnalta toiselle. erilaisia rastipolkuja ja kirjepyhäkoulupohjia. Nämä puuhakirjat voi tuttuun tapaan ostaa Lasten Keskus Oy:n kustantamana. Nyt lasten tehtävät tehdään erityisesti seurakuntalehdissä julkaisemista ajatellen. Digitaalisen sisältöjen lisäksi Lastenkirkko tarjoaa seurakuntalehdille julkaistavaksi lastensivuja. Jos haluat tiivistää yhteistyöstä seurakuntasi ja Lastenkirkon välillä, ota yhteyttä Lastenkirkko-media päätoimittajaan anita.ahtiainen@lastenjanuortenkeskus.fi Lastenkirkko säästää seurakuntien varoja Lastenkirkkoa tehdään tiedostaen seurakuntien taloudelliset haasteet ja viestintään satsaamisen tärkeys. lut. Lasten pyhäkoulun vuonna 1890 alkanutta perinnettä jatkaa koko monimuotoinen Lastenkirkko-media. Tällaista toimintatapaa on jo parina vuonna kokeiltu Seinäjoen Lakeuden risti -lehden kanssa. Lastenkirkossa tulee olemaan entistä enemmän aineistoa, jota seurakunnat voivat käyttää osana omaa viestintäänsä
Koronaepidemian vuoksi rakennamme polun ulos. Aamen. Joulupolulle astutaan tarkoitusta varten rakennetusta ovesta tai portista. Rukoilemme: Jeesus, Sinä olet ovi, josta meidän tulee kulkea, jotta oppisimme tuntemaan taivaan Isän yhä paremmin. Tarvitaan: • portti tai ovi, materiaalia sen koristelemiseen • säätä kestävä leikkilammas, lasten Raamattu • vettä, vesivärejä ja kannellisia purkkeja, joissa vettä voi kuljettaa mukana • leipä, Raamattu • pitkään palava kynttilä, tuohuksia • Seimikuvaelma. Neuvo sinä meitä, kun availemme erilaisia ovia. Rukoilemme: Jeesus, sinä olet Hyvä Paimen. • lyhtyjä. Aloitusleikki Ennen lähtöä keskustellaan ryhmien kanssa siitä, kuinka asioita voidaan ilmaista kuvakielellä. Ohjaajan osuudessa jokainen voi avata aihetta sen verran kuin hyväksi näkee. 2. Jämijärvellä yritämme huomioida myös vanhemman väen. Aikuinen voi antaa esimerkin: ”Minä olen linja-auto – haluan ottaa kaikki mukaan”, "Minä olen karhu – olen vahva” jne. Te saatte etsiä sen. Portti voidaan koristella siten, että se poikkeaa arkisesta ulkonäöstään. Jeesus on kuin tuo ovi. Suunnittelimme joulupolun, joka rakentuu Jeesuksen ”Minä olen”lausumien varaan. Elämässämme tulee vastaan muitakin ovia. Tänne kirkonmäellekin on eksynyt pieni lammas, joka ei pimeässä löydä tarhaan. Oven kautta lampaat pääsevät turvaan yöksi. Jeesus käytti paljon vertauksia opettaessaan ihmisiä. Viestiä voi muokata kunkin ryhmän tai perhekunnan tarpeita vastaavaksi. Ajattelemme, että joulupolkua vaelletaan perhekunnittain ja toivomme sen antavan jotakin niin pienille kuin isoille osallistujille. Aamen. Joskus joku pieni lammas saattaa eksyä ennen kuin illalla ehditään aitaukseen. Lapset saavat etsiä lampaan taskulamppujen valossa. Vertausten tehtävänä oli konkretisoida vaikeasti ymmärrettäviä asioita. Mutta hän on myös kuin paimen, joka johdattaa lampaat ovesta sisään. Lampaat viettävät yönsä aidatussa tarhassa, johon johtaa portti tai ovi. Jonkin rastin voi jättää pois, jos kokonaisuus tuntuu liian pitkältä. Polku kiertää vaihtelevassa maastossa kirkonmäellä ja päättyy tilavaan kirkkosaliin, jossa vaeltajat voivat viipyä hetken. Puisessa ristikirkossa on useampi ovi, joten ryhmät voivat liikkua toisiinsa törmäilemättä. Jeesukseen tutustumalla ihminen voi ikään kuin astua sisään Jumalan todellisuuteen. 46 Ideasta käytännöksi PYHIÄ HETKIÄ Minä olen elämä TEKSTI & TOTEUTUS Virpi Havi ja Taina Karvonen, Jämijärven kappeliseurakunta / Kankaanpään seurakunta KUVAT Shutterstock Jämijärven kappeliseurakunnassa haluamme tänä jouluna avata Jeesuksen olemusta ja tehtävää maailmassa hänen omilla sanoillaan. Rakennamme polun sellaiseksi, että sitä voi kulkea myös itsenäisesti. Kunkin rastin sisältö kirjoitetaan paperiarkille, joka laminoidaan ja kiinnitetään sopivaan puuhun. Jämijärvellä rakennamme sen kirkkoon, jossa se saa olla koko joulun ajan. Rasti on lähellä ensimmäistä ja liittyy siihen. Jos paikalla on sopiva ovi tai portti, sitä voidaan käyttää. Kiitos, että pidät meistä huolta. Joulupolkua taivalletaan eri rastien kautta seimen ääreen. Jeesus käytti vertauksia myös itsestään. Ohjaaja kertoo: Jeesus käyttää itsestään sanaa ovi, koska hän hänen kauttaan ihmiset voivat oppia tuntemaan Jumalan. Kun lammas on löytynyt, kerrotaan tai luetaan tarina hyvästä paimenesta. Kukin osallistuja saa esittää itseään kuvaavan vertauksen ja halutessaan kertoa, miksi kuvasi itseään juuri siten kuin kuvasi. 1.Jeesus sanoo: Minä olen ovi. Sinä tiedät, mikä meille on parasta. Ohjaaja kertoo: Jeesus vertaa ihmisiä lampaisiin. Jeesus sanoo: Minä olen Hyvä Paimen
Kiitos sanastasi, Raamatusta, jolla ruokit meitä. Vesi virkistää. Hän kehottaa sinua pyytämään anteeksi siltä, jota olet satuttanut, ja antamaan anteeksi sille, joka on loukannut sinua. Voit itse valita värin. Se, mitä värivedellä tehdään, riippuu olosuhteista. Ihmetellään sitä, kuinka valo leviää pienestä liekistä moneksi. Ajattelemme, että kaste kannattelee meitä elämässä niin kuin vesi kannattelee uimaria. 4. Piparkakkuja mehutarjoilu luonnon helmassa. Peseydymme vedellä. Kaikki juomat sisältävät vettä. Kuunnellaan tai lauletaan jokin perinteinen joululaulu, esimerkiksi ”Enkeli taivaan” tai ”Jouluyö, juhlayö”. Kun Jeesus syntyi, taivaalle syttyi suuri tähti. 47 Ideasta käytännöksi 3. Hän tarvitsee monia muitakin asioita, kuten vaatteita ja kodin. Mikäli eletään pakkasten aikaa, veden voi jäädyttää ja siitä voi tehdä joulukoristeita pihalle tai parvekkeelle. Ohjaaja antaa myös ohjeen väriveden jatkotyöstämiseksi. Hän antaa anteeksi. Ihmetellään uuden elämän ihmettä ja kaikkea jouluun liittyvää. Pysähdytään kirkkoon seimikuvaelman äärelle. Jumalan poikana hän voi lahjoittaa meille ikuisen elämän. Tämän jälkeen kukin lapsista saa olla tähti, jota muut seuraavat. Noustaan kirkon pääovelle vievää polkua ylös. Pelkkä värivesien sekoittelukin on hauskaa. Mikäli mahdollista, virren melodia saa soida taustalla koko leikin ajan. Tarvitsemme vettä, jotta pysymme hengissä. Jeesus eli samanlaisen elämän kuin jokainen ihminen. Aamen. Lähetä enkelisi varjelemaan meitä kaikilla teillämme. Jeesus on läsnä tuossa kastehetkessä. Vesi myös puhdistaa. Jeesus tuli maailmaan pienenä lapsena, kuten sinäkin. Ohjaaja kertoo: Jeesus on tie, joka johtaa kohti Jumalaa. Myös eläimet ja kasvit tarvitsevat vettä. Jeesus voi puhdistaa ihmisen mielen silloin, kun tämä on tehnyt jotakin väärää. Hassua, että vastasyntynyt Jeesus laitettiin juuri seimeen, eläinten ruoka-astiaan. Virvoita väsyneitä, paranna sairaita, lohduta surevia. Auta niitä, joilla ei ole kotia eikä ruokaa. Kannattele niitä, jotka eivät jaksa yksin. Aamen. Opeta meitä myös antamaan omastamme. Maailmassa on paljon pimeyttä, mutta sinun valosi voi levitä kaikkialle. Teemme sen muistaaksemme ja kiittääksemme Jeesusta. Polku on valaistu lyhdyin. Ohjaaja kertoo: Jos on pimeää, emme näe mitään. Jeesus opetti, että kaikki hyvä tulee Jumalalta. Se ei ole aina juoksevaa, se voi olla myös jäätä. Lauletaan lasten virrestä Seuraa tähteä säkeistöt 1,3,4,10. Rukoilemme: Jeesus, sinä olet elävä vesi. Vedellä voi myös leikkiä. Jeesus sanoo: Minä olen elämän leipä Ohjaaja kertoo: Ihminen tarvitsee ruokaa. Ensin häntä ei ole ja sitten hän on. Tai sitten väriveden voi viedä kotiin, kaataa maljaan ja laittaa sen pinnalle kevyitä koristeita tai kelluvia kynttilöitä. Kiitos kaikesta hyvästä, joka ympäröi meitä. Vettä käytetään silloinkin, kun joku kastetaan. Pieni vauva on ihme. Kirkossakin nautimme leipää, ehtoollisleipää. Rukoilemme: Jeesus, sinä olet elämän leipä. Jeesus sanoo: Minä olen maailman valo Rastilla palaa kynttilä. Jokainen saa vuorollaan näyttää jonkin liikkeen, jota muut matkivat. Enkelit valaisivat koko taivaan, kun he ilmoittivat paimenille Jeesuksen syntymästä. Raamatun sanat ruokkivat meidän ajatuksiamme, tunteitamme ja tekojamme. Kun jouluna syömme piparkakkuja, ne muistuttavat meitä siitä, että Jeesus tuli maailmaan elämän leiväksi. Kuljemme Jeesus-tietä kohti joulun tapahtumia. Jeesus tuo valon tullessaan. Jeesus sanoo: Minä ole tie, totuus ja elämä. 5. Jeesus on läsnä ehtoollispöydässä ja haluaa siunata meitä. Anna sydämiimme rauhasi ja valosi. Hän opetti muitakin tärkeitä asioita. Aamen. Rukouksena lauletaan ”Joulupuu on rakennettu”.. 6. Jeesus sanoo: Minä olen elävä vesi Ohjaaja kertoo: Vesi on todella tärkeä asia. Pimeässä voi eksyä, kuten tuo pikkuinen lammas. Hän koki kaikki ihmiset ilot ja surut. Sytytetään kynttilästä tuohuksia ja asetetaan ne hiekka-astiaan. Ihaillaan pientä lasta kehdossaan. Joulun lähestyessä auta meitä seuraamaan sinun tähteäsi. Mitään elämää ei voisi olla ilman vettä. Se johdatti itämaan tietäjät Jeesuksen luokse. Hänen seurassaan meidän ei tarvitse pelätä. Kaikki, mitä Jeesus teki hyväksemme, on kirjoitettu Raamattuun. Löysimme tänne rastille hyvin, koska näimme jo etäältä tuon kynttilän, joka palaa. Pimeys voi pelottaa. Ne ovat mielen ruokaa. Kaste liittää meidät salaperäisellä tavalla häneen. Rukoilemme: Jeesus, sinä olet maailman valo. Nyt saat tehdä vedestä värikästä näillä vesiväreillä
Se tuntui pitkältä ajalta olla yksin täällä vieraiden keskellä.” Osa vauvoista innostuu musiikkihetkistä kovasti. Äänite julkaistaan lokakuussa 2020. Vauvaryhmiä ohjanneet tunnistavat tilanteen, jossa kolmannella tai viidennellä kerralla vauvojen silmät alkavat loistaa, suu kääntyy hymyyn ja vauva alkaa liikkua sylissä: “Hei, tiedän mitä seuraavaksi tapahtuu! Täällä musisoidaan ja se on kivaa!”. tä kuuluviin uusiin ääniin, kulkusten helinään, marakassin suhinaan ja aikuisten lauluun on turvallista totutella pienissä ryhmissä ja lyhyt aika kerrallaan. Kauden kulkiessa kohti joulua alkaa vaunujen määrä vaunuparkissa yleensä kasvaa, kunnes pieniä kääröjä ja uteliaasti kaikkeen maistellen tutustuvia suita on paikalla suurempi joukko. Toisten ihmisten ääniä kuunnellaan ryhmätilanteessa tarkkaavaisesti. Johanna Vuorenmaan tekemä Tanssita vauvaa -laulu ja Heini Kataja-Kantolan säveltämä ja Terhi Hassisen sanoittama Saanko luvan -laulu kutsuvat vuorovaikutukseen ja tanssahtelemaan suuremman suojassa. Syksyisin monissa vauvaryhmissä on usein väljää. Mari Torri-Tuomisen Hohhoijaa-laulussa yhdistyy monen vauvaperheen kokemus siitä, että vaikka vauva-arki on usein univajeen kanssa raskasta, omasta vauvasta osataan iloita. Kahvikuppia itselleen hakeneen vanhemman rauhoittava ääni saa usein vastaukseksi helpottuneen itkun, joka aivan kuin sanoo: “Olit kaukana. Marin laulun musiikilliset elementit kuvaavat hyvin näitä tunnetiloja – molli ja duuri sekä käsitepari hidas ja nopea vaihtelevat laulussa. 48 Ideasta käytännöksi KIRJA LAULA – LEIKI – LIIKU TEKSTI & TOTEUTUS Riikka JänttI KUVA Suvi Sievilä KUKKUU VAUVA! Laula leiki liiku-palstalla kurkistellaan juuri painosta tulleeseen Kirkkomuskari 3 -kirjaan. LähelVauvojen kanssa kurkistellaan niin vaunuista harson takaa tai käsien takaa lattialla tai sohvalla: Pikku enkeli piilosta kurkistaa, kukkuu, kukkuu! Pikku enkeli huivia heiluttaa, huis-huis, huis-huis! Kirkkomuskari 3:sta löytyy monia erityisesti vauvojen kanssa toimivia lauluja ja loruja. Tätä palstaa musiikkivinkkeineen kirjoittaa Lasten ja nuorten keskuksen musiikkikouluttaja Riikka Jäntti. En kuullut sinua, enkä tuntenut kosketustasi. Osaa taas muskari saattaa alkuun pelottaa ja ihmetyttää
Autolla mennään drnn, drnn, drnn, drnn, mäkeä ylöspäin. Hytkyn, hytkyn -laulu voisi olla mukava myös pihamuskarissa vauvojen kanssa kärrytellen tai vauvoja syleissä kantaen. 3. Onpas mukavaa, kun keinutella saa. Autolla mennään drnn, drnn, drnn, drnn, vauhdilla alas näin. Pihalla voidaan hyvin körötellä vaunuilla vaikka piirin kehää pitkin laulun alkuosa. Autolla mennään drnn, drnn, drnn, drnn, vauhdilla alas näin. Kertosäkeessä ehtii pyörähtää vaunujen kanssa oman paikan ympäri kerran tai jopa kahdesti. Tänä syksynä ilmestyneestä Piirrän sinuun tarinan -kirjasta (Kaisa Aitlahti ja Satu Reinikainen, Lasten Keskus) ovat kirjoittaneet löytyy vauvaryhmiin ja isompien lasten kanssa käytettäviksi ihania loruja, rukouksia ja raamatunkertomuksia. Onpas mukavaa, kun perille saavutaan. Autolla mennään drnn, drnn, drnn, drnn, mäkeä ylöspäin. Onpas mukavaa, kun keinutella saa. Hevosella mennään kopsis, kopsis… 4. Hevosella mennään kopsis, kopsis… 4. Kristiina Larjavan tekemä laulu on julkaistu Kirkkomuskari 3 -kirjan lisäksi myös Siunauksen sadetta -Youtube-kanavalla vauvan kanssa leikittynä ja laulettuna. Junalla mennään tsuk, tsuk, tsuk, tsuk… 5. Pyörällä mennään uh-huh, huh-huh… Kristiina Larjava Hytkyn, hytkyn. Otetaan kirja rohkeasti käyttöön myös kirkkomuskareissa, sillä nämä lorut toimivat oman perheen kesken tänäkin talvena mainiosti! H Hyyttkkyynn,, hhyyttkkyynn Kristiina Larjava 2. Onpas mukavaa, kun perille saavutaan. 49 Ideasta käytännöksi Tänä syksynä ja talvena musisoidaan taas paljon ulkona tai kodeista käsin etäyhteyksien välityksellä. 3. Lähdetään liikkeelle eri kulkuvälineiden kyydissä: kärryillä, autolla, hevosella, junalla ja pyörällä. Junalla mennään tsuk, tsuk, tsuk, tsuk… 5. Videolta löytyvät leikkiliikkeet sylileikkiin. Kertosäkeessä keinutaan paikallaan puolelta toiselle tai “ajellaan kulkuvälineellä” tilassa omaan suuntaan. Hyvä kosketus vahvistaa vuorovaikutusta lapsen ja vanhemman välillä. Erityisesti kirjan Kodin aika-jaksossa on useita vauvojen kanssa siliteltäviä loruja. Laulu toimii niin tuolilla vanhemman sylissä leikkien kuin liikuntaleikkinä pitkin tilaa. Pyörällä mennään uh-huh, huh-huh… Kristiina Larjava KIRJA H Hyyttkkyynn,, hhyyttkkyynn Kristiina Larjava 2. Isompien lasten kanssa voidaan liikkuessa “kiivetä ylämäkeä” kurotellen varpaille ja laskeutua takaisin alemmas
Minäkin annan lahjan. Vauva katsoo takaisin. Kiitos kun toit valon. Saanko tulla sisään. 50 Ideasta käytännöksi HILJAISUUDEN IKKUNA Suuret ihmiset katsovat pientä poikavauvaa. TEOS Edward Burne-Jones / Wikimedia Le ik ka a ta lte en hi lje nt ym ise n ku va ks i. Sivulla 26 on taidefilosofi Liisa Väisäsen kommentteja ja huomioita Burne-Jonesin teokseen.. TEKSTI Katja-Maaria Vilén Kirjoittaja on Hämeenkylän seurakunnan pappi, joka on myös taidemaalari. Vauva on ihmeissään, äiti ei ymmärrä. Tietenkin, kaikki saavat. Katson vauvaa tarkkaan. Enkeli ymmärtää. Olemme samaa perhettä
51 Ideasta käytännöksi www.lapsenoikeuksienviikko.fi Le ik ka a ta lte en hi lje nt ym ise n ku va ks i.
Materiaali kulkee syksystä kevääseen ja sen teemoina toimivat majakka, käpy, siili, heijastin, kuusi, timantti, pulkka, narsissi, puro ja pärinä. Kirkkomuskari 3-kirjan kaikki laulut löytyvät laulettuna ja soitettuna Antti Vuoren tuottamalta äänitteeltä. Mukana on myös leikkiä ja liikettä tukevia alkuja välisoittoja. ISBN 9789523541252 Hinta 35,00 EAN 6418132001576 Hinta 38,00 Tervetuloa muskariin! 35,00€ Kaikki laulut laulettuna ja soitettuna 38,00€. Kirkkomuskari 3 on riemukas työväline paitsi jokaiselle muskariopettajalle myös kaikille seurakuntien lapsija perhetyötä tekeville. 52 Teema facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi KLASSIKKO ESKOLA, HASSINEN, JÄNTTI, NYYSSÖNEN, TORRI-TUOMINEN, VAPAAKALLIO Kirkkomuskari 3 ANTTI VUORI Kirkkomuskari 3 Tupla CD Kirkkomuskari-sarja jatkuu! Kolmas kirja on täynnä uusia lauluja ja loruja, vinkkejä ja muskarisuunnitelmia kokeneilta muskariopettajilta. Mukana on yli 70 uutta mukavaa muskarilaulua nuotteineen. Tupla-CD:tä voi käyttää niin laulujen opetteluun kuin säestämiseen ja kuunteluun