1 Teema TEEMA: Ilmaisun monet muodot 6 2022 Taiteesta ja kulttuurista hyvinvointia SIRKUS kuuluu kaikille
Molli on saavuttanut suuren suosion Suomessa ja maailmalla ja valloittanut niin lapset kuin aikuiset. Korteissa on useampi harjoitus, joista voi valita lapsen tai ryhmän tarpeisiin sopivat. Mollin ystävät Sisu ja Suttu käyttäytyvät oudosti ja puhuvat koko ajan jostain Joulusta, joka tulee ihan kohta. Tehtävissä herätellään myös kehotietoisuutta ja keskittymiskykyä sekä rikastetaan sanallista ilmaisua. Ja mikä parasta mököttää yhdessä! Mollin superkortit sisältävät monipuolisia harjoituksia, leikkejä ja tehtäviä, jotka tukevat lapsen tunne-, rauhoittumisja vuorovaikutustaitoja. viroksi, hollanniksi, venäjäksi ja ukrainaksi. Tehtävät sopivat niin ryhmässä kuin kotona tehtäviksi, yhdessä aikuisen kanssa. Valloittavat superkortit pohjautuvat rakastettuihin Molli-kirjoihin. Mollin joulu on hilpeä ja samastuttava tarina joulun odotuksesta, jännittämisestä, jakamisesta ja yhdessä iloitsemisesta. ISBN 6418132002009 Hinta 26,50 KATRI KIRKKOPELTO Mollin joulu Jotain omituista on tapahtumassa. Katri Kirkkopellon luoma hauska, rutistettavan hellyttävä Molli-hahmo on moninaisten tunteiden hurmaava tulkitsija. Molli ei tiedä yhtään, kuka tai mikä se Joulu on, mutta jotain hyvin kummallista se on. ISBN 9789523546691 Hinta 25,00 UUTUUS! Tarina joulun ilosta ja jännityksestä 25,00 € Monipuolisia harjoituksia 26,50 € UUTUUS!. 2 Teema facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi KATRI KIRKKOPELTO, TIINA HAAPSALO Mollin superkortit — Tunnetaitoja ja toimintaa Molli on lapsen kasvun kaveri, jonka kanssa voi kuiskailla salaisuuksia, istua hiljaa vierekkäin tai laittaa kaikki hyrskyn myrskyn. Mollia on käännetty mm. Ihanat kuvat houkuttelevat pelaamaan, leikkimään ja tunnistamaan tunteita. nsimmäinen Molli-kirja ilmestyi vuonna 2013, jonka jälkeen siitä on otettu lukuisia painoksia. Vähitellen joulun salaisuudet alkavat selvitä ja joulu tulee kuin tuleekin myös Mollin taloon
Korteissa on useampi harjoitus, joista voi valita lapsen tai ryhmän tarpeisiin sopivat. Ihanat kuvat houkuttelevat pelaamaan, leikkimään ja tunnistamaan tunteita. nsimmäinen Molli-kirja ilmestyi vuonna 2013, jonka jälkeen siitä on otettu lukuisia painoksia. Porkkanakakku on isän herkkua ja sillä olisi kiva yllättää isä. Parasta on, kun isältä saa aina haleja ja mennään yhdessä harrastuksiin. Katri Kirkkopellon luoma hauska, rutistettavan hellyttävä Molli-hahmo on moninaisten tunteiden hurmaava tulkitsija. Molli ei tiedä yhtään, kuka tai mikä se Joulu on, mutta jotain hyvin kummallista se on. Tehtävät sopivat niin ryhmässä kuin kotona tehtäviksi, yhdessä aikuisen kanssa. Mollin joulu on hilpeä ja samastuttava tarina joulun odotuksesta, jännittämisestä, jakamisesta ja yhdessä iloitsemisesta. Molli on saavuttanut suuren suosion Suomessa ja maailmalla ja valloittanut niin lapset kuin aikuiset. Tehtävissä herätellään myös kehotietoisuutta ja keskittymiskykyä sekä rikastetaan sanallista ilmaisua. Davidilla oli oma onki ja kalaakin tuli. Mollin ystävät Sisu ja Suttu käyttäytyvät oudosti ja puhuvat koko ajan jostain Joulusta, joka tulee ihan kohta. Oikean majankin he rakensivat yhdessä isän kanssa metsään! ”Isän kanssa on kiva rakennella yhdessä, ja ulkona me leikitään hippaa”, kertoo David leikin lomasta ja hihkaisee: ”Ota kiinni mandariini!” David, 4 vuotta LAPSEN SILMIN Espoolaiset sisarukset Naomi ja David tulivat suoraan Tapiolan seurakunnan muskarikuorosta kertomaan mietteitään isänpäivästä ja omasta isästään.. Isä hassuttelee niin, että hän esittää katoavansa viltin alta kokonaan, vaikka oikeasti menee vain kulman taakse piiloon ja viltti putoaa tyhjänä lattialle. ”Eskarissa ei olla ihan vielä aloitettu isänpäiväkortin tekemistä. viroksi, hollanniksi, venäjäksi ja ukrainaksi. Ja mikä parasta mököttää yhdessä! Mollin superkortit sisältävät monipuolisia harjoituksia, leikkejä ja tehtäviä, jotka tukevat lapsen tunne-, rauhoittumisja vuorovaikutustaitoja. Vähitellen joulun salaisuudet alkavat selvitä ja joulu tulee kuin tuleekin myös Mollin taloon. Se naurattaa.” Naomi, 6 vuotta Kesällä mökillä isä opetti Davidin kalastamaan. Mollia on käännetty mm. Valloittavat superkortit pohjautuvat rakastettuihin Molli-kirjoihin. ISBN 6418132002009 Hinta 26,50 KATRI KIRKKOPELTO Mollin joulu Jotain omituista on tapahtumassa. 3 Teema TEKSTI & KUVA Miia Raninen facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi KATRI KIRKKOPELTO, TIINA HAAPSALO Mollin superkortit — Tunnetaitoja ja toimintaa Molli on lapsen kasvun kaveri, jonka kanssa voi kuiskailla salaisuuksia, istua hiljaa vierekkäin tai laittaa kaikki hyrskyn myrskyn. ISBN 9789523546691 Hinta 25,00 UUTUUS! Tarina joulun ilosta ja jännityksestä 25,00 € Monipuolisia harjoituksia 26,50 € UUTUUS! Isänpäivää vietetään 13.11
– Seurakunnan vastaava lastenohjaaja, ystäväni Eleonora Printz aloitteli muskaria ja minäkin kyselin Facebookin Parkanon vauvat 2017-ryhmässä, löytyisikö siihen tulijoita. Ala-asteella minun luokallani oli viisi oppilasta, ja tutustuin seurakunnan kerhossa tuleviin luokkakavereihini. Mummolassa järjestettiin kinkereitä ja Katriina kävi alle kouluikäisenä pyhäkouluakin muutamassa eri naapurissa. Muistan yhä ulkoa päiväkerholaulun ja tuo kerho kuului ylipäätään kiinteästi lapsuuteeni. Nuo rennot ja vapaamuotoiset keikat olivat kivoja yhteisiä juttuja niin vauvoille kuin meille aikuisille. Uskon niiden tuoneen hyvää lisäsisältöä myös jumalanpalveluksiin. Se antoi hyvää pohjaa tulevaan, Viinamäki pohtii. Kun Martta oli kolmen viikon ikäinen, äiti ja vauva suuntasivat Parkanon seurakunnan Kastehelmi-muskariin. lauloi pitkään seurakunnan nuorisokuorossa. Sittemmin hän mm. Viinamäen oma esikoislapsi, Martta on nyt 5-vuotias. Viinamäelle opetettiin lapsena kotona iltarukous ja perhe kävi kirkossa. Alakerrassa pidettiin kerran viikossa seurakunnan päiväkerho. – Me äidit saatoimme laulaa tai sitten musiikki soi taustalla, ja leikimme samalla vauvojen kanssa. Kasvattava polku, kivaa toimintaa. Ryhmä esiintyi useita kertoja Parkanon kirkossa sekä paikallisessa kirjastossa vauvapäivänä. Katriina Viinamäki asui lapsena parkanolaisen kyläkoulun yläkerrassa. Porukka saatiin kasaan ja varsinkin ensimmäisenä vuotena toiminta oli tosi aktiivista. – Koulu oli pieni ja kaukana keskustasta. Viikoittaisten kokoontumisten lisäksi muskariryhmä alkoi myös keikkailla. 4 Teema PERHEIDEN KANSSA TEKSTI Juhana Unkuri KUVAT Hanna Tuuri Katriina Viinamäen lapset ovat osallistuneet Parkanon seurakunnan varhaiskasvatustoimintaan laaja-alaisesti. Toiminta on tuonut koko perheen elämään hyvää sisältöä
Katriina itse on laulanut seurakunnan tilaisuuksissa niin kuorossa kuin solistina, ja musiikki on hänen lapsilleen kotioloissakin tärkeä asia. Annin ensimmäinen ikävuosi meni korona-ajan takia paljolti neljän seinän sisällä. Siellä on ollut heille muusta seurakunnan toiminnasta tuttuja kavereita, ja itselle tuttuja aikuisia. Ja kotona pianon taakse asettuessani minulla tapaa olla kaksi pientä soittajakaveria. Viinamäki toteaa, että seurakunnallisen toiminnan myötä kirkosta on ehtinyt muodostua varsinkin Martalle läheinen paikka. Siellä lasten vanhempia ei ole ollut mukana. Se opettaa lapsille hyviä arvoja, kuten lähimmäisen arvostamista. Sanoma tuo turvaa Viinamäen avomies on ollut jo työkiireidenkin takia varhaiskasvatustoiminnassa mukana vain satunnaisesti. Sekä Martta että Anni ovat käyneet seurakunnan musapyhistä, jota pidetään Eleonora Printzin kotona. Viinamäki on toiminut aiemmin Parkanon seurakunnan kirkkovaltuustossa, nykyään hän kuuluu kasvatustyön tiimiin. – Molemmat lapset aloittivat musapyhiksen noin puolitoistavuotiaina. Toimintaan kuuluu luontaisella tavalla myös hengellinen sanoma, joka luo lapsille turvaa.. Musapyhiksessä pienillä lapsilla on leikkiukulelet ja nyt hankimme sellaiset myös kotiimme. Ja Martta on jo ilmoittanut aikovansa mennä hieman vanhempana päiväleirille ohjaajaksi. – Äskettäin hänen päiväkotiryhmänsä kävi syyskirkossa. – Molemmat ovat kotonakin kovia lauleskelemaan. – Se on ollut heille myös kehittävää toimintaa. Perhe on ollut seurakunnan varhaiskasvatustoiminnassa muutenkin laajasti mukana. Kotiin tullessaan Martta ilmoitti heti ensimmäiseksi ”me käytiin kirkossa!”. Lisäksi perhe on hyödyntänyt seurakunnan tarjoamaa lastenhoitoapua. 5 Teema Kehittävää toimintaa Vuonna 2000 Katriina Viinamäki sai toisen lapsensa, Annin. Tällaisen yhteyden syntyminen on ihanaa. Viime kesänä Katriina osallistui lastensa kanssa muutaman vuorokauden mittaiselle leirille. Musapyhiksen ryhmä on muodostanut kuoron, jonka riveissä lapseni ovat esiintyneet niin Parkanon kuin lähiseurakuntien kirkoissa. Viinamäki kävi vuosi sitten syksyllä lastensa kanssa myös seurakuntalolla päivisin pidettävää perhekerhoa. Musapyhiksessä käy noin 1,5–17-vuotiaita lapsia, vanhemmat lapset ovat toimineet samalla apuohjaajina tai pienempien lasten hoitotäteinä. Luultavasti osaltaan musapyhiksen takia hänen viime syksynä käynnistynyt päiväkotiaikansa on mennyt alusta asti mukavasti. Martta on käynyt kolmivuotiaasta päiväkerhoa sekä osallistunut ikäisilleen tarkoitettuun kesäkerhoon ja päiväleireille. Meidän lapsemme ovat tykänneet hirveästi, kun oma vanhempi on ollut mukana kerhossa tai leirillä. Heillä on suunnilleen samanikäiset lapset kuin meillä eli kaikille on seuraa. – Aiemmasta aamumuskarista meille jäi kaksi ystäväperhettä, joiden kanssa pidämme tiiviisti yhteyttä myös seurakunnan toiminnan ulkopuolella. Viinamäen mukaan hänen molemmat lapsensa ovat pitäneet musapyhiksestä paljon. – Koen niin, että seurakunnan varhaiskasvatustoiminta tarjoaa lapsille hienon, kasvattavan polun. – Sittemmin olen palannut työelämään, mutta nyt olen käynyt lasten kanssa arkena pidettävässä iltakahvilassa. Kirkkoon pääseminen on ollut hänelle hyvin iloinen asia, Viinamäki sanoo hymyillen. Näin tämäkin yhteys on säilynyt työelämään palaamisesta huolimatta. – Noilla kerroilla hänkin on kyllä ollut toiminnasta innoissaan
Nukketeatterityöskentely Laula – leiki – liiku Juhlitaan Suomea Hiljaisuuden ikkuna 8 36 19 14 ME TEKIJÄT IDEASTA KÄYTÄNNÖKSI TEEMA: Ilmaisun monet muodot 19 24 27 28 30 31 32 34 36 42 45 46 48 50. 6 Teema TÄSSÄ NUMEROSSA Me tekijät "Mun paras aarre" Me tekijät Pirteä 130-vuotias Lasten Virsi juhlii Kirkon Lastenohjaajat ry Tehtävänimikkeenä lastenohjaaja 7 kysymystä Kulttuurin kummilapset Digileikit Lastenpeli, joka ilahduttaa myös aikuista Kirkon talolta Papin päiväkirjasta Kuvaksi luotu 3 4 7 8 13 14 TEEMA-ARTIKKELIT Lapsen silmin Perheiden kanssa Kasvattava polku, kivaa toimintaa Pääkirjoitus Tie pienten sydämiin käy taiteen kautta Teema Sirkus kuuluu kaikille Kolumni Mitä isot edellä, sitä pienet perässä Teema Konserttivieraaksi ennen syntymää Luovat lapset + Nallukka Joululintu, unilintu Raamattua leikkien Maailman valo -draamaprosessi Perhemessu Kasteen lahja Lastenkirkko Pyhiä hetkiä Miksi enkelit ilmestyivät paimenille
Lehdestä löytyy suoria käyttövinkkejä vaikka jouluevankeliumin kokemiseen uudella tavalla ja toisaalta laaja katsaus esimerkiksi sirkuksen suosioon pienten keskuudessa. 7 Teema JULKAISIJA LASTEN JA NUORTEN KESKUS RY Teollisuuskatu 21, 00510 Helsinki Puh. Lapset rakastavat taiteilla, tanssia ja musisoida. Voimia ja varjelusta siihen. Vuoden viimeisen numeron teemana on taide ja taidekasvatus osana seurakunnan työtä. Vierestä kuuluu monta kertaa ihastunut henkäys “wau”. Teatteri on jo tilana niin ihmeellinen, että pienet silmät tuikkivat ja pienet sormet osoittelevat kaikkea uutta. 6. Samalla tämä on myös itselleni viimeinen numero Pieni on suurin -lehden päätoimittajana työpaikan vaihtumisen vuoksi. Eri taidelajit rikastuttavat pienten itseilmaisun keinoja. 03 4246 5376 TILAUSHINNAT Koko lehtipaketti (6 nroa + liite) • Kestotilaus 87 € • 12 kk 91 € • 6 kk 54 € Irtonumero 18,50 € Päkän ja Pulmun vinkit -liite ja lehti • Kestotilaus 38,50 € • 12 kk 41,50 € Katsomuskasvatusnumerot (lehdet 2 ja 5) • Kestotilaus 37 € • 12 kk 39 € Opiskelijoille -50 % ensimmäisenä vuotena ILMOITUSHINNAT 1/1 sivu 1250 € (+alv) 1/2 sivu 750 € (+alv) 1/4 sivu 460 € (+alv) Pakettihinnat sopimuksen mukaan. Yleisö eläytyy ja osallistuu kaikilla aisteilla. Toivottavasti voimme tarjota tällä kattauksella uusia virikkeitä myös juuri sinun työhösi. 6 2022 Tie pienten sydämiin käy taiteen kautta. Toistoalennus -10 % ILMESTYMINEN Pieni on Suurin ilmestyy tammi-, maalis-, huhti-, elo-, lokaja marraskuussa LEHDEN LIITTEET Päkän ja Pulmun -vinkit liite numeron 3/22 mukana. Juuri seurakunnan varhaiskasvatus on monelle millenniaalille ja nuorelle aikuiselle tapa löytää takaisin seurakunnan ja kirkon piiriin. Suhde seurakuntaan luodaan jo elämän ensi metreillä pienimpiin ja heidän perheisiinsä. On ollut suurenmoinen ilo ja etuoikeus olla mukana palvelemassa seurakunnan varhaiskasvatusta lehden avulla. 044 299 0553, www.lastenjanuortenkeskus.fi KUSTANTAJA LASTEN KESKUS JA KIRJAPAJA / PUBLIVA OY PÄÄTOIMITTAJA Katri Korolainen TOIMITUSSIHTEERI Marjo Suominen marjo.suominen@lastenjanuortenkeskus.fi TOIMITUS Anita Ahtiainen Kaisa Aitlahti Päivi Aumala Tiina Hänninen Minna Kaihlanen Taina Karvonen Marjukka Luoma Eleonora Printz Satu Reinikainen Johanna Routasalo Annukka Saarinen Anna-Mari Tukeva ULKOASU Suvi Sievilä TILAAJAPALVELU JAICOM lastenkeskus@atex.com Puh. Teette tärkeää työtä perheiden tukemiseksi Suomessa. Lasten kulttuuritapahtumat ovat ehkä hykerryttävintä, mitä voi olla. Alle kouluikäisiin on harvoin vielä tarttunut isompien itsekriittisyys, jolloin taide tuottaa lapselle puhdasta iloa. vuosikerta PAINOPAIKKA PunaMusta Oy / Forssa MEDIAKORTTI www.aikakaus.fi KANNEN KUVA Suvi Sievilä Aikakausmedian jäsenlehti ISSN 2489-2343 PIENI ON SUURIN VERKOSSA www.lastenjanuortenkeskus.fi/pieni-on-suurin /PienionSuurinlehti PÄÄKIRJOITUS Katri Korolainen vastaava päätoimittaja Lasten ja nuorten keskus ry IDEASTA KÄYTÄNNÖKSI Kun musiikki alkaa soida, alkaa juuri kävelemään oppinut taapero hytkyä ja hihkuu “jihuu!” Ruokapöydässä lautasesta tulee rumpu, pianon kansi pitäisi saada auki jo ennen kuin aurinko on noussut. Olen saanut sukeltaa niin katsomuskasvatuksen kuin pienten pedagogiikan ihmeellisen maailmaan ja tutustua toinen toistaan osaavampiin tekijöihin seurakuntakentällä
Pyramidin pohjakerroksen muodostavat pyörätuolissa istuvat palvelutalon asukkaat henkilökunnan seisoessa pyörätuolien käsinojilla. – Suoritin teatteritieteen opintoihin kuuluvan harjoittelun Sirkuksen tiedotuskeskuksessa. Sirkustaidetta voidaan toteuttaa monin eri tavoin. Nykyään ehkä ajatellaan, että on hyväksyttävää aloittaa jotain ihan uutta, mitä ei ole aikaisemmin harrastanut. Oppimiseen kuuluu myös epäonnistuminen. Elämä yhtä sirkusta Evianna Lehtipuu on harrastanut lapsuudesta asti erilaisia taiteenlajeja, kuten musiikkia, kuvataidetta, tanssia ja teatteria. – Sirkustaiteen opetuksen kysyntä on kasvanut viimeisen kymmenen vuoden aikana voimakkaasti. Harjoittelu tarjoaa mahdollisuuksia saada huikeita onnistumisen kokemuksia, mutta se mahdollistaa myös turvallisen epäonnistumisen. Näkövammaisten ilma-akrobatiaesitys oli videoltakin nähtynä vaikuttava kokemus, Lehtipuu muistelee. Erityisesti syrjäytymisvaarassa olevia nuoria on puhutellut se, etteivät taitavatkaan sirkustaiteilijat tai -opettajat aina onnistu. Erikoistumisen aika tulee myöhemmin, Lehtipuu painottaa. – Lasten tulee saada harjoitella erilaisia taitoja monipuolisesti. Nykysirkus on muita nykytaiteita lähellä oleva esittävän taiteen muoto, jossa käytetään sirkuslajeille ominaisia tekniikoita. Sovellettu sirkustoiminta sopii kenelle tahansa. Monissa muissakin lajeissa on nähtävissä vastaavaa kasvua. Kuva on hieno esimerkki siitä, miten kuka tahansa voi osallistua sirkustaiteen toteuttamiseen. Lisäksi monet voimisteluseurat ja tanssikoulut ovat ottaneet sirkustaiteen lajivalikoimiinsa, Suomen Nuorisosirkusliiton toiminnanjohtaja Evianna Lehtipuu kertoo. Eläimiä nykysirkuksessa ei enää juuri nähdä. Opiskelut veivät hänet Helsingin yliopistoon teatteritieteen ja -tutkimuksen pariin. Jokainen saa toteuttaa sitä omalla tavallaan. – Sirkus on helposti lähestyttävä taidemuoto. Sosiaalisessa sirkustoiminnassa ensisijaiset tavoitteet eivät ole sirkustaitojen oppimisessa, vaan muissa asioissa kuten syrjäytymisen ehkäisemisessä ja osallisuuden edistämisessä. Lehtipuuta pyydettiin tekemään töitä myös Nuorisosirkusliitolle, minkä jälkeen hän jäi Sirkuspyramidi -lehden säännölliseksi avustajaksi opiskelujen ohessa – Myöhemmin minusta tuli lehden päätoimittaja. Suomessa on yli viisikymmentä sirkuskoulua, joiden toiminta on vilkasta ympäri Suomen. Nykysirkukseen yhdistetään eri näyttämötaiteita kuten tanssia, teatteria ja musiikkia. Vaikka huumori on sirkustaiteessa isossa roolissa, klovnerian opetusta ei välttämättä jokaisessa sirkuskoulussa ole. Sirkus on helposti lähestyttävää taidemuoto, joka tarjoilee taitoa, estetiikkaa, jännitystä ja ihastusta. Sitä kautta päädyin sirkuksen pariin ja sille tielle jäin. Sirkustaiteessa Lehtipuuta innostaa erityisesti sirkuksen monipuolisuus, yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen. – Ryhmässä rakennetaan tietoisesti ilmapiiriä, jossa kaikki voivat kokea olevansa hyväksyttäjä riippumatta siitä, millä tavalla he haluavaat osallistua ryhmän toimintaan. Lasten sirkuskerhoja ei kuitenkaan vielä jaotella eri lajeihin. – Olen nähnyt klovneriaa myös lasten esittämänä, mutta sen opetus on tavallisesti suunnattu vanhemmille harrastajille. 8 Teema Sirkus on noussut yhdeksi suosituksi esittävän taiteen harrastusmuodoksi lasten ja nuorten keskuudessa. – Aikuisten mukaan tuleminen liittyy jonkinlaiseen kulttuurin muutokseen. NyTEKSTI Päivi Romppainen KUVAT Tapani Romppainen SIRKUS KUULUU KAIKILLE TEEMA kyiseen toiminnanjohtajan tehtävään liitossa kuuluu muun muassa toiminnan suunnittelua, yhteistyötä muiden toimijoiden kanssa ja erilaisten hankkeiden toteuttamista. Lajeja on useita, joissa kaikissa tarvitaan erilaisia taitoja. – Sosiaalisen sirkuksen projekteissa on ollut hyviä kokemuksia siitä, että epäonnistuminen turvallisessa ympäristössä on voinutkin olla jollekin se kaikista tärkein juttu. – Yksi suosikkikuvani on palvelutalossa tehdystä ihmispyramidista. Lehtipuu kertoo huikeita esimerkkejä, miten sirkustaide on mahdollistunut eri lähtökohdista tulevien ihmisten kanssa. Korona aiheutti joissain sirkuskouluissa harrastajamäärien vähenemistä, mutta toisissa kouluissa harrastajien määrä puolestaan kasvoi. Sovellettua sirkustoimintaa Sirkustaiteen tekeminen on mahdotonta, jos kaiken pitäisi olla alusta asti täydellistä. Sosiaalisen sirkuksen projekteja toteutetaan käytännössä erilaisten yhteistyökumppanien kanssa.. Paljon tehdään myös yhdessä
TEEMA Anna Weckström on huomannut, että alle kouluikäiset lapset kantavat huolta ja kokevat surua hyvin saman tyyppisistä asioista kuin vanhemmatkin lapset, mutta suru ilmenee eri ikäisillä lapsilla eri tavoin. KUKA. EVIANNA LEHTIPUU • Toiminnanjohtaja, Suomen Nuorisosirkusliitto • 2011–2020 Päätoimittaja, Sirkuspyramidi • FM, teatteritiede, Helsingin yliopisto • Harrastaa muun muassa kuorolaulua. 9 Teema "Työntekijän ammattitaito mitataan kaikkein tiukimmin näiden pienten, vielä itseään niukasti verbaalisesti ilmaisevien lasten kanssa", Piia Roos korostaa
Sirkuksen keskeisiä arvoja ovatkin toisten kannustaminen ja myönteisen ilmapiirin rakentaminen. Lehtipuu kertoo olleensa hiljattain seuraamassa sirkusleirin loppuesitystä, missä lapset olivat saaneet itse valmistella esityksen ja päättää, mitä sirkuslajia ja temppuja haluaisivat esittää. Kaikille taputettiin yhtä innokkaasti. Koko porukka oli mukana loppukumarruksissa. Sirkukseen saa jokainen tulla sellaisena kuin on. Jokainen kumarsi omalla vuorollaan, sai huomion ja tuli nähdyksi. Tavallisesti sosiaalisen sirkuksen ryhmä mahdollistetaan yhteistyötahojen kautta. Koen arvokkaana, että kaikille lapsille on annettu tila, jossa heitä katsotaan ja heille taputetaan. Kokonaisuudessa on tärkeää erityisesti taidekasvatus. Ne, jotka eivät olleet halunneet esiintyä, toimivat esityksessä avustajina. Sillä ei ollut suurta merkitystä, mitä lapsi oli lopulta esityksessä tehnyt. – Esiintyminen on ehdottomasti iso osa sirkusta, ja koen sen taidekasvatuksen kannalta tärkeänä. Suomessa järjestetyt sirkusfestivaalit olivat vielä 90-luvulla kilpailuja, mutta tällä vuosituhannella kilTEEMA. Suomen Nuorisosirkusliitto on järjestänyt sirkusohjaajille pedagogista opetusta kurssien muodossa jo noin kymmenen vuoden ajan. Nuorisosirkusliitto tekeekin tietoisesti työtä keskinäisen kilpailemisen ehkäisemiseksi. Kylmäkosken vankilassa ollut yhteistyöprojekti jatkui myöhemmin vankilan rahoittamana, sillä kohderyhmän huomattiin selkeästi hyötyvän toiminnasta. Kysyntä ja kiinnostus ovat laajentaneet opetuksen sisältöä ja tuntimäärää. – Sosiaalisen sirkuksen projektit ovat rajallisia ja päättyvät usein rahoituksen loppuessa. 10 Teema Osallistujille toimintaa ei markkinoida sosiaalisena sirkuksena, vaan he tulevat mukaan osallistuakseen sirkustaiteen toteuttamiseen. Sirkuspedagogiikka Sirkusopetus on taidekasvatusta, mikä edellyttää ohjaajalta myös pedagogisia taitoja. Sirkuksen keskeinen ajatus on yhdessä tekeminen, jokainen tekee omaa asiaansa samanaikaisesti muiden kanssa. Toimintaan voi osallistua monin eri tavoin. – Sirkuksessa yhdistyvät taide, liikunta ja yhdessä tekeminen. Joskus yhteistyökumppanit kuitenkin kokevat toiminnan niin hyödylliseksi, että he haluavat alkaa rahoittaa sitä itse. Avoimiakin ryhmiä on, kuten erityislasten perheiden tai näkövammaisten omat ryhmät. Sirkus vaatii myös yleisönsä
Sirkus seurakunnassa Periaate, että kaikki saavat tulla sellaisena kuin ovat, sopii ajatuksellisesti myös seurakunnan toimintaan. Nuorallakäveleminen voi olla vaikkapa maassa olevan valkoisen viivan päällä kävelemistä. Esityksissä voidaan liikkua erilaisina eläiminä tai hahmoina, Lehtipuu luettelee. Sirkus voi innostaa myös sellaisia lapsia liikkumaan, jotka eivät ole kiinnostuneita koululiikunnasta tai kilpaurheilusta. On ollut aika pitkä tie luoda uudenlaisia puhetapoja siitä, että kaikki ovat sirkuksessa yhtä arvokkaita taitotasosta tai kokemuksesta riippumatta Vauvasirkus Sirkusharrastukseen pääsevät mukaan jo vauvatkin. Se oli molemmille aika hauskaa. Sirkuksen hyviä puolia on sekin, että tekemisen lomassa tulee liikuttua ikään kuin epähuomiossa. Lasten kanssa voi ensin askarrellaan palloja, minkä jälkeen harjoitellaan jongleeraamista. Jos lapsilta kysyy, mikä on sirkuksessa parasta, ylivoimaisena ykkösenä on kaverit. 11 Teema Periaate, että kaikki saavat tulla sellaisena kuin ovat, sopii ajatuksellisesti myös seurakunnan toimintaan. Ohjelmaan oli varattu myös aikuisille omaa aikaa, jolloin he pääsivät harjoittelemaan päällätai käsilläseisontaa. – Toimintaa voi toteuttaa ohjaajan oman kiinnostuksen mukaan. Skaala on aika iso. Sivuilta on ladattavissa myös Sirkusmenetelmiä kouluun -opas, jossa esitetään lapsille ja nuorille sopivia sirkustemppuja. Osa tempuista on sovellettavissa pienemmillekin lapsille perusturvallisuusnäkökulmat huomioiden. Perusjuttuja pääsisi hyödyntämään lasten kanssa aika nopeastikin. – Nuorisosirkusliitosta on saatavilla joitain materiaaleja kuten sirkusleikkikortit, joita voi käyttää sellaisena. – Jos aihe innostaa, voimme järjestää varhaiskasvattajien ja lastenohjaajien ryhmälle koulutusta pienten lasten sirkustaitojen ohjaamiseen. Lapsilla oli sillä aikaa oma ohjaaja, jonka kanssa he saivat ihmetellä erilaisia palloja. Kivojen asioiden tekeminen yhdessä ja lähekkäin voi olla joillekin perheille todella tärkeää. Liiton nettisivuilla on Sirkusta kouluun -materiaalia, mistä löytyy ohjeita perusasioihin, myös sirkusvälineistön rakentamiseen. Kevyitä perusvälineitä saa Lehtipuun mukaan edullisestikin. Tarjolla on myös pariakrobatian korttisarja, joiden kuvia ja selostuksia voisi hyödyntää varhaiskasvatuksessakin. Sirkuksesta saadaan myös kavereita, mikä on tärkeä osa toimintaa. Pienen lapsen tasapainon kehittymiselle on erittäin tärkeää, että hän pääsee eri tavoin keikkumaan. TEEMA. Mistä pienten lasten kanssa sitten voisi aloittaa. – Vauvasirkuksessa pääsi tutustumaan muihin vauva-arkea eläviin perheisiin, lapsiin ja aikuisiin. – Perheryhmissä korostuu yhdessä tekeminen, minkä tuoksinassa pääsee toista lähelle ja koskettamaan luontevasti. Lehtipuu on itse aikanaan osallistunut pienen lapsensa kanssa vauvasirkukseen. Sirkus voi innostaa myös sellaisia lapsia liikkumaan, jotka eivät ole kiinnostuneita koululiikunnasta tai kilpaurheilusta. Akrobatian voi aloittaa kuperkeikasta ja vastaavista tempuista. Uusien taitojen oppiminen ja kehittyminen innostavat puolestaan liikkumaan aktiivisemmin. Erilaisilla temppuradoilla pääsee harjoittelemaan tasapainoilua. Sirkuksen hyviä puolia on sekin, että tekemisen lomassa tulee liikuttua ikään kuin epähuomiossa. – Olemme saaneet hyvää palautetta sirkusfestivaalien kannustavasta ilmapiiristä. pailemisesta on luovuttu. Lehtipuu vinkkaa, että jongleerauspalloja on helppo askarella itsekin. Vauvaa pyöriteltiin, hyppyytettiin ja keinutettiin. – Ohjelmassa oli leikkiä, loruttelua ja laululeikkejä. Perheryhmissä voidaan aloittaa pariakrobatiasta, yhdessä tekemisestä, missä aikuinen kannattelee lasta. Pienten lasten omaa sirkusmateriaaliakin on suunniteltu. Lehtipuu koki vauvasirkuksen paitsi mukavana yhdessäolona lapsensa kanssa myös tärkeänä yhteytenä muihin samassa elämäntilanteessa oleviin perheisiin. Sirkus sopii varhaiskasvatuksen tueksi päiväkerhoihin ja -koteihin. Sirkus sopii myös koko perheen harrastukseksi, ja monilla paikkakunnilla järjestetäänkin perheryhmiä. – Perusakrobatialla, jongleerauksella ja sirkusteemoihin yhdistetyillä leikeillä. Sirkus voi syntyä leikeistä, tempuista ja temppuradoista
– Monissa perusharrastusryhmissä ohjaajan kanssa työskentelee nuori apuohjaaja. – Sirkuksen harrastajia on Suomessa todella paljon suhteutettuna moneen muuhun Euroopan maahan. Sirkusohjaaja voisi tulla vierailulle ja hänen opettamiaan asioita voisi harjoitella ryhmässä myöhemminkin. Tilassa tulisi olla muun muassa riittävästi korkeutta ja joitain kiinnityspisteitä. Hanketta on toteutettu yhdessä viiden eurooppalaisen kumppanin kanssa. – Tämän kaltaista festivaalia ei monessa paikassa ole, Lehtipuu toteaa. Joissain sirkuskouluissa uusien ryhmien perustaminen on mahdotonta, sillä tilat eivät riitä uusille harrastajille. Suomessa sirkustaide tunnustettiin taidemuodoksi 2000-luvun vaihteessa. Hanke on lähtenyt liikkeelle Lehtipuun ideasta. Erilaisia asioita voidaan tehdä vapaasti. TEEMA Sirkuksen harrastajia on Suomessa todella paljon suhteutettuna moneen muuhun Euroopan maahan. Harrastajien ja sirkuskoulujen määrä on lisääntynyt, mutta ohjaajia ei riitä joka paikkaan. Myös sirkusohjaajista on nyt puute. Sirkus todellakin kuuluu kaikille, ja sille on tarvetta. – Sirkusharrastukseen sopivien tilojen puuttuminen on tällä hetkellä selkeä harrastamisen este. Sosiaalisen sirkuksen ryhmissä toinen ohjaajista voisi olla esimerkiksi sosiaalityöntekijä, jos se tuntuu luontevalta. Usein olisi myös hyvä, että ryhmässä olisi kaksi ohjaajaa. Nykysirkukseksi kutsuttu tyyli syntyi 1990-luvulla. Meillä on kymmenentuhatta harrastajaa! TEEMA. Meillä on kymmenentuhatta harrastajaa ja viisi miljoonaa asukasta, Hollannissa on kymmenen miljoonaa asukasta ja vain noin kolmetuhatta harrastajaa, Lehtipuu vertaa. Käytäntöä voisi hyödyntää myös muissa kerhoissa. Sirkusaate leviää Nuorisosirkusliitolla on ollut vuoden aikana paljon erilaisia hankkeita. Miten espanjalaisten tekemä video on lähtenyt leviämään, tai miten brittiläisten hankkeeseen liittyvistä koulutuksista on tullut lisää kysyntää. Lehtipuuta innostaa erityisesti Erasmus+ hanke, joka liittyy yhdenvertaisuuden edistämiseen. – On innostavaa huomata, miten hanke on alkanut toteutua. Joissain päiväkodeissa varhaiskasvattajan kanssa on työskennellyt sirkustaiteilija. Lyhyen sirkushistorian takia meitä ei sido ajatus, että näin on tehtävä, koska näin on aina tehty. Toinen vuoden iso projekti on ollut Sirkustilaopas -hanke, jonka tavoitteena on tuottaa opas, joka helpottaisi sirkustilojen löytämistä, korjaamista ja rakentamista sekä yhteistyötä muun muassa kuntien kanssa. 12 Teema Suomalainen sirkus Sirkuksen juuret ulottuvat pitkälle historiaan, mutta Uusi sirkus alkoi kehittyä vasta 1970-luvulla Ranskassa ja Yhdysvalloissa. Euroopassa ihaillaan Suomen laajaa nuorisosirkustoimintaa. Työpari olisi hyvä jo pelkästään turvallisuuden takia, Lehtipuu korostaa. On mielenkiintoista nähdä, miten hankkeen tulokset tulevat eri maissa leviämään. Suomella on lyhyt sirkushistoria, mutta vapaampi tapa toteuttaa sirkusta – Suomalaisen nykysirkuksen esityksistä näkyy ennakkoluulottomuus ja kokeilevaisuus. Suomen nuorisosirkusfestivaali kiinnostaa monia eurooppalaisia myös siksi, että festivaali ei ole kilpailu. Olemme lähteneet puhtaalta pöydältä
Ihminen oppii lapsuudessa eniten matkimalla ja usein toiminta on tiedostamatonta. 13 Teema uusista lauluista ja odotan, että pääsen niitä kokeilemaan omassa ryhmässäni.” ”Aika kului kuin siivillä. En olisi kuitenkaan pystynyt luomaan yhden yhtä laulua tähän maailmaan ilman omaa sisäistä paloani. Siitä piirteestä kannattaa ottaa ilo irti! Rakastan laulamista, lukemista ja tanssimista. Lapsen suuhun sopiva kieli, helposti omaksuttavat laulut ja kehollisuus laululeikeissä tukevat pienten kokonaisvaltaista kulttuurikasvatusta. Se on halua ja innostusta ihmetellä omakohtaisesti taiteen ja kulttuurin tarjoamia mahdollisuuksia. Kun rasiat ovat rakkautta täynnä, puhkeaa sydämet soimaan ja aikuiset laulua kuunnellessaan taas uskovat lapsuuden voimaan. Maailma on pullollaan hyviä lauluja, loruja, tansseja, satuja ja leikkejä, mutta yksikään yksittäinen taidekasvatuksen harjoite ei pysty MARIA PORTAANKORVA Kirjoittaja on oululainen musiikkiluokanopettaja ja satojen lastenlaulujen äiti. Aikuinen, joka on liekeissä sanoihin, laulamiseen ja oman kehonsa liikkeisiin, siirtää taitoja ja asenteita eteenpäin kuin satujen haltija. Se innostus tarttuu ja siirtyy eteenpäin. Lapsi imuroi tietoja, taitoja ja asenteita kaiken aikaa. Aikuiset ovat esikuvia niin hyvässä kuin pahassa. Varhaisiän taidekasvattajalla on vastuullinen tehtävä ohjata pieniä ihmistaimia musiikin, sanataiteen ja kehollisen ilmaisun maailmaan. Taidekasvatuksen ammattilaisia pitää rohkaista samaan työhön. Varhaisiän musiikkikasvatuksen laaja-alaisuus näkyy myös uudessa kirjassa. Aloitimme työskentelymme laulaen. Iloitsen, että myös omia laululapsiani pääsi tuon ikonisen kirjan kansien väliin. Maailman lasten sydämissä on pienet soittorasiat. Toiminnallinen ”Rukoustalo”-laulu esimerkiksi yhdistelee perinteisen laululeikin perinteitä ja lapsen kokoisen laulun uusia tuulia. Olen tietoinen, että se tarttuu myös aikuisiin. Marraskuussa ilmestyy uusin versio Lasten virsi -julkaisusta. Se tarttuu tahtomattakin pidemmän yhdessä vietetyn ajan seurauksena. Koronavuodet olivat tehneet tehtävänsä ja osalle musiikkituokio oli jotain täysin eksoottista. Perinteiseen tapaan lapset tulivat luokseni myös hyvin erilaisista taustoista. Käykää konserteissa, lukekaa kirjoja, laulakaa kuoroissa ja karaokessa, tanssikaa ja joogatkaa. Sinne pannaan lorut, laulut ja kaikki kauniit asiat. paikkaamaan innostuksen puutetta. Pitämäni koulutustilaisuudet pursuavat samankaltaista palautetta: ”Kiitos, sain uutta virtaa työhöni.” ”Innostuin Aikuinen, joka on liekeissä sanoihin, laulamiseen ja oman kehonsa liikkeisiin, siirtää taitoja ja asenteita eteenpäin kuin satujen haltija.” KOLUMNI KUKA. Tiedän ja tiedostan, että oma innostukseni ja harrastuneisuuteni tarttuu lapsiin. Syksyn alkaessa sain eteeni uuden pienten lasten musiikkiryhmän. Pidä huolta itsestäsi, taidekasvattaja! Sinun innostuksesi on vierelläsi kasvavien lasten oppimisen ja omaksumisen aurinko. Mitä isot edellä, sitä pienet perässä. Lentokoneessa aikuisia kehotetaan laittamaan happinaamari ensin omille kasvoille ja vasta sen jälkeen auttamaan lapsia. Päivä vilahti uutta oppien.” Innostus on kuin virus. Harrastan niitä kaikkia omalla ajallani. Innostuneen ihmisen lähellä on hyvä olla ja sellaista kasvattajaa on ilo peilata. Oppiminen ja omaksuminen eivät rajoitu todellakaan vain oppimistuokioihin tai ohjattuun toimintaan. Yhdelle oli luettu ääneen vauvaiästä alkaen, toiselle oli tarjottu muskareita ja tanssitunteja, kolmas ei ollut kokenut suomenkieltä vielä omakseen ja neljäs lapsi ei ollut koskaan laulanut. Jokainen hetki, jonka kasvattaja käyttää omien kulttuurivoimiensa vahvistamiseen, voimistaa hyvinvoivaa sisintä. Lapsuuden yksi parhaista puolista on kyltymätön ja sisäsyntyinen oppimistaito. Minä mallina, pienet peilinä
14 Teema Konserttivieraaksi ennen syntymää TEKSTI & KUVAT Sinimaaria Kangas TEEMA
”Ja esimerkiksi barokkimusiikkia käytetään paljon liian varhain syntyneiden vauvojen kanssa. Musiikista rytmiä päivään Perkiön mukaan konsertit pohjaavat ajatukseen, että perheet voivat luoda sillan syntymättömään lapseen musiikin kautta. Niinpä tuntui tyhmältä, ettei meillä ollut heille mitään toimintaa”, kertoo Tapiola Sinfoniettan tuottaja Miina Sivula. Tamper muistuttaa, että sikiö elää äidin sydämen sykkeessä, aistii tämän liikkeen ja liikehdinnän ja liikkuu äidin kehon mukana. Olen myös paikalla konserteissa. Orkesterin kummilapsitoiminta sisältää kohtuvauvakonsertin lisäksi vauvakonsertin ja taaperokonsertin. Tapiola Sinfonietta tarjoaa maksuttomia musiikkielämyksiä niille, joita julkiset konsertit eivät tavoita. Sen tasainen syke, joka muistuttaa sydämen sykettä, tukee keskosen hermoston kehittymistä.” Konsertit nukuttavat ja tanssittavat Pomppupallo-konserteissa lauletaan yhdessä, luodaan helppoja rytmejä ja kuunnellaan musiikin resonointia kehossa. Seitsemän orkesterin jäsentä on kouluttautunut sairaalamuusikoksi ja yhteisömuusikko puolestaan työskentelee etenkin erityisryhmien ja ikäihmisten parissa. Sitten näin lehtijuttuja ja tutkimuksia siitä, kuinka paljon musiikki vaikuttaa kohtuvauvaan. 15 Teema Tapiola Sinfonietta kutsuu vauvat konserttiin jo kohtuvaiheessa. Muusikoita voi nähdä esimerkiksi avoneuvoloissa, päiväkodeissa, kouluissa ja koululaiskonserteissa. Olemme myös aina läsnä tilaisuuksissa”, Perkiö kertoo. Espoon kaupunki – johon Tapiola Sinfonietta kuuluu – kannustaa kokeilukulttuuria ja silloinen esihenkilöni Juha Ahonen uskoi ideaan.” Orkesteri sai projektiin mukaan kaksi Suomen eturivin musiikkikasvattajaa: säveltäjä Soili Perkiön, joka kouluttaa Sibelius-Akatemiassa tulevia musiikinopettajia, sekä Heidi Tamperin, joka toimii muskariopettajana musiikkiopisto Juvenaliassa ja päiväkodeissa. ”Tietääksemme missään muualla maailmassa orkesteri ei kuitenkaan kutsu kummilapsikseen kohtuvauvoja.” Sivula toivoo, että kohtuvauvakonserteista kehkeytyy Espoossa perinne ja että ne jäävät vauvaja taaperokonserttien ohessa osaksi orkesterin vakiintunutta toimintaa. ”Halusimme myös tehdä jotain erilaista. ”Siinä vaiheessahan äiti ja sikiö elävät hyvin vahvassa symbioosissa keskenään. ”Osallistujat tulevat mukaan lavalle ja muodostavat piirin orkesterin ympärille. Äiti tuntee palautteen liikkeenä kohdussa. ”Olimme miettineet tapoja tavoittaa lapsiperheitä paremmin. He esiintyvät myös kirjastoissa, hoivakodeissa ja sairaaloissa. ”Minä taas vastaan tuottajana kokonaisuudesta, huolehdin, että taiteellinen suunnittelu etenee aikataulussa. Heidi ja Soili ovat kutsuneet minua leikkisästi projektin kätilöksi”, Sivula sanoo. Sikiö myös kuulee ja muisti alkaa kehittyä jo kohdussa. INFO TEEMA. Konsertteihimme osallistuu paljon odottavia äitejä ja Espoon kulttuurikeskuksen aula täyttyy arkipäivisin musiikkiopiston vauvamuskarilaisista vanhempineen. Näin he pääsevät hyvin lähelle soittimien resonanssia ja aistivat esimerkiksi kontrabasson värähtelyn”, Tamper sanoo. ”Vauvoille tarjottavaa musiikkitoimintaa on eri puolilla maailmaa, vaikkakin vähän Suomeen verrattuna”, Tamper sanoo. poolaisiin neuvoloihin, kouluihin, sairaaloihin ja hoivakoteihin. Mietin, että mitäs jos aloittaisimme kummilapsitoimintamme jo heistä ja kokeilisimme tutkimustuloksia käytännössä. Vielä syntymätön lapsi reagoi musiikkiin ja sen pienimpiinkin vaihteluihin hyvin tarkasti. ”Musiikin avulla sikiölle voi myös luoda päivärytmin sen mukaan, mitä kuunnellaan aamulla ja mitä lauletaan tai soitetaan illalla”, Perkiö kertoo. Espoolaisorkesterin kummilapsitoiminta pyrkii luomaan perheille iloa, yhteyttä ja inspiraatiota. Tulosten mukaan syntymättömälle lapselle on mieluista tasainen rytmi ja sen jaot: tum, tum ja sitten tsa-tsa-tsa-tsa kuulostaa sikiöstä mielenkiintoiselta. Niinpä musiikin rytmi ja tunnelma sekä äidin tanssi välittyvät aina lapseen. Se täydentää Tapiola Sinfoniettan yleisötyötä, joka kattaa vierailuja esHuotilainen on tutkinut myös sikiön musiikkimakua. Mistä idea sai alkunsa. ”Meidän roolimme on suunnitella konsertit yhdessä orkesterin kanssa, kohdata perheet ja juontaa konsertit. Orkesterin yleisötyö pyrkii kohtaamaan espoolaiset heidän kaikissa elämänvaiheissaan kohtuvauvoista lähtien. Jos äiti voi hyvin, heijastuu se myös sikiön hyvinvointiin”, Tamper sanoo. Tutkimusten mukaan ihmisen ensimmäinen aistimus on rytmi. ”Aivotutkija Minna Huotilainen on tutkinut asiaa ja vinkannut, että varsinkin ensimmäisen lapsen kohdalla – kun kotona ei ole vielä lapsiperheen rytmiä ja äänimaailmaa – on kiva luoda vauvalle äänirytmi ennen syntymää.” Tapiola Sinfonietta musisoi Pomppupallokonserteissa vauvoille, jotka odottavat vielä laskeutumista maailmaan
”Toivottavasti kaikki äidit saavat kokemuksen siitä, miltä musiikki ja liike tuntuvat muuttuvassa kehossa – ja että orkesteri tulee samalla tutuksi osallistujille.” Konserttikutsu osoitetaan äidin ja kohtuvauvan ohessa toiselle aikuiselle, joka voi olla vaikkapa ystävä tai puoliso. Esteettisyys on tärkeä osa konsertteja”, Tamper sanoo. Lisäksi odottajat tapaavat niiden merkeissä toisiaan. 16 Teema ”Piirissä on valtavan vahva tunnelma. ”Rakastan itse ääniä ja uskon, että upeiden muusikoiden ja hienojen soittimien tarjoama äänihieronta ja -suihku tekevät muillekin hyvää. ”Raskaus on aikaa, jolloin käännytään sisäänpäin ja tutustutaan omaan, muuttuvaan kehoon uudella tavalla. ”Kuten Heidi on ihanasti sanonut, kohtuvauva on yhtäkkiä perheen aurinko, jota kaikki perheenjäsen-planeetat alkavat kiertää”, Perkiö sanoo.. Samalla osallistujille konkretisoituu se, että äidin kohdussa kasvaa ihminen, joka alkaa jo muistaa asioita ja tanssii yhdessä kanssamme”, hän sanoo. Liikumme vähän orkesterin ympärillä ja viimeksi soitimme rumpuja. Tamper näkee konserttien tukeman yhteyden ja vuorovaikutuksen kahtiajakoisena. Tilauskappaleiden ja muiden laulujen lisäksi konserteissa esitetetään Tapiola Sinfoniettan ydinmusiikkia kuten Mozartia, Beethovenia ja Sibeliusta. Kohtuvauvakonserteissa onkin ollut paljon liikuttuneita vanhempia verrattuna esimerkiksi vauvatai taaperokonsertteihin.” Ohjelmistossa on kaksi sävellystä, jotka on tilattu Perkiöltä varta vasten kohtuvauvakonsertteihin. Konsertit ovat suuri elämys niin meille kuin orkesterille ja yleisölle.” ”Viime konsertissa osa kohtuvauvoista oli nukahtanut ja osa taas alkanut tanssia”, Perkiö kertoo. ”Oli ilo ja kunnia saada Soili tähän mukaan ja ihanaa tehdä yhteistyötä Hannelen kanssa; hän tekee fantastisia sanoituksia. Tavoitteena onkin tukea sikiön vuorovaikutusta paitsi äidin myös muiden ympäröivien aikuisten kanssa. Mutta samalla kun odottajat keskittyvät vauvaan, he avautuvat myös ulospäin.” Perkiö toivookin konserttien luovan hyvää oloa yhdessä läheisen ihmisen ja kanssaodottajien seurassa. ”Konsertit ovat aika intiimejä, koska koko raskausaika on herkkää aikaa tuleville vanhemmille. Niihin on luonut tekstit kirjailija Hannele Huovi. Iloa, yhteyttä ja inspiraatiota Tamperin mukaan Pomppupallo-konserteilla pyritään tarjoamaan osallistujille iloa, inspiraatiota ja rentouttavia hyvän mielen hetkiä. Vaikka kohtuvauvakonsertteja on järjestetty vasta pienelle määrälle kuntalaisia, palaute on ollut Sivulan mukaan hyvin positiivista
”Eräässä ryhmässä oli kerran sattumoisin vain isiä lastensa kanssa. Muskareissa on hänen mukaansa yhä enemmän ohjelmaa tarjolla yhä nuoremmille. ”Kun esimerkiksi lapsille lauletaan heitä pukiessa, asiat sujuvat huomattavasti helpommin. Näin myös muut perheenjäsenet tutustuvat tulokkaaseen ennen syntymää”, Tamper kertoo. Musiikki tarjoaa väylän koko tunnekirjolle Muskarihetken on Perkiön mielestä tarkoitus säteillä kotiarkeen koko viikon. ”Olen toiminut muskariopettajana reilut 20 vuotta, ja toiminta on sinä aikana syventynyt ja siihen on tullut eri tasoja. ”Se osoittaa, että orkesteri pitää lapsia tärkeänä yleisönä ja haluaa kutsua heidät lavalle mukaan. Ammattimuusikoiden kohtaaminen on perheille upea kokemus, ja eritoten orkesterin kummilapsiprojekti on arvokas kädenojennus. Koska orkesteri kutsuu heidät vieraakseen vuosittain, he ovat kolmivuotiaina jo rutinoituneita konserttivieraita. Perkiö lisää, että laulu tuo tunteet aina esiin sekä laulajassa että kuulijassa. Tapiola Sinfoniettan kummilapsitoimintaa halutaan tarjota kaikille espoolaisperheille. ”Musiikin voima syntyy siitä, että sen kautta lapsi voi ja saa olla mitä vain: rohkea, pieni, hoivaaja tai rämäpää. TEEMA. ”Ja toivottavasti he innostuvat laulamaan lapsilleen mahdollisimman paljon!” ”Kun käyn kouluttamassa päiväkotien henkilökuntaa, puhun siitä, miten suuri väline musiikki on arjen toiminnan ohjauksessa”, Tamper sanoo. Niinpä se toteutetaan yhteistyössä neuvoloiden kanssa, jotta tieto toiminnasta varmasti saavuttaa jokaisen korvan. Perkiö kertoo, että myös konsertteihin suunnataan aina vain nuorempien lasten kanssa. 17 Teema kulttuurista”, Perkiö lisää. Vanhemmat käyvätkin lastensa kanssa kulttuuririennoissa kaikkein aktiivisemmin näiden ensimmäisten ikävuosien aikana. Musiikkikasvatuksen luonne on samaten muuttunut viime vuosikymmeninä. ”Korona on jättänyt jälkensä koko taidekenttään ja näkyy myös muskareissa. Kun tunne imaisee lapsen mukanaan, voidaan musiikin avulla päästä punaiselta alueelta hiljalleen keltaiselle ja vihreälle alueelle. Musiikin keinoin lapsi voi välillä myös räyhätä ja revitellä luvan kanssa”, Tamper sanoo. Toisaalta tämä projekti toivottavasti madaltaa perheiden kynnystä käydä konserteissa, kun he huomaavat, että kyse on myös lapsiperheille kuuluvasta Koska musiikki herättää tunteita, se on erinomainen väline tunnetaitojen ja -säätelyn harjoittelussa. Vauvaja yksivuotiaiden ryhmät ovatkin suuressa suosiossa. Musiikkileikit mahdollistavat kaikki roolit.” ”Esimerkiksi Nepalissa on tapana, että isät kertovat iltaisin sadun syntymättömälle lapselle. Laulu voi olla ihan arkista lallattelua – otetaan vaikka vain rytmejä mukaan ja tehdään tilanteista hauskoja.” Koska musiikki herättää tunteita, se on hänen mielestään erinomainen väline tunnetaitojen ja -säätelyn harjoittelussa. ”Kuten Heidi (vas.) on ihanasti sanonut, kohtuvauva on yhtäkkiä perheen aurinko, jota kaikki perheenjäsen-planeetat alkavat kiertää”, Soili kertoo. ”Musiikissa kaikki tunteet ovat sallittuja ja niitä voi käsitellä sen kautta. Muskarit eivät myöskään ole enää pääsääntöisesti äitien ja lasten juttu. Isät ovat ottaneet muskarit haltuun Sekä Perkiö että Tamper vaikuttavat vahvasti varhaisiän musiikkikasvatuksessa. Kolmivuotiaat konserttikonkarit Tamperin mielestä on hyvin merkityksellistä, että Pomppupallo-konserteissa espoolaisvauvat pääsevät kosketuksiin taiteellisesti korkeatasoisen kaupunginorkesterin kanssa. Nykyisin ei ole kyse pelkästään yhdessä laulamisesta”, Tamper sanoo. Mitä alalle kuuluu juuri nyt. Kummilapset eivät ainakaan itse kyseenalaista asiaa. Oli ihana kuunnella, kun he leikkivät Nallekarhutanssia ja lauloivat kuorossa möreällä äänellään. Silloin oli kyllä nallekarhuissa meininkiä!” Tamper kertoo. Hän toivoo vanhempien saavan muskarista eväitä vuorovaikutukseen lasten kanssa ja huomaavan, että musiikilla voi leikitella ja lorutella. Etenkin yksivuotiaiden perheissä äidin palaavat usein töihin ja isät käyvät lastensa kanssa muskarissa. Jos niissä ei ole ikärajaa, yleisön joukossa on suuri määrä yksivuotiaita. On perheitä, jotka eivät ole vielä uskaltaneet lähteä mukaan toimintaan”, Tamper kertoo
Tämä pieni joulukalenterikirja puhaltaa joulun tunnelman koko joulukuulle. Hauskuus on tärkeää! Miltä kuulostaisi luoda tunnevärimittari, rakentaa muropakettitalo tai keksiä oma löytöeläin. Runsaan oppaan 50 erilaista vinkkiä innostavat taiteen tekemiseen. Ideoita on testattu päiväkodissa ja kuvataidekoulussa. Kierrätysmateriaalit pääsevät käyttöön, ja välillä luodaan uutta kaverin kanssa. Lapsen omat ratkaisut ja oivallukset ovat pääasia. Kirja sopii niin lapsiryhmille kuin koteihin, ja siitä lapsi ja aikuinen löytävät myös innostavaa yhteistä tekemistä. ISBN 9789523546622 Hinta 28,00 TIINA LAANINEN Hyvän mielen joulukalenteri Joulunodotusta tunnettujen suomalaisten kanssa Hyvän mielen joulukalenteri lahjoittaa lukijalle 24 luukkua levolliseen jouluun. Mistä syntyy joulun tunnelma, mitä koeteltuja keinoja hyvään mieleen voin ottaa itselleni tähän jouluun. Omia jouluun valmistautumisen ja hyvän olon vinkkejään jakavat tunnetut suomalaiset. Useimpiin tehtäviin materiaalit löytyvät kotoa. ISBN 9789523546929 Hinta 21,90 UUTUUS! 24 luukkua levolliseen jouluun 21,90 € UUTUUS! Hauskuus on tärkeää! 28,00 €. Taidetta tekemällä lapsi pääse tutustumaan myös itseensä. Entä houkuttaisiko mukillinen valoa, hassunassu tai yllätyksiä sisäänsä kätkevä neulegraffiti. 18 Teema facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi PETRA HEIKKILÄ Luovuusloota — Vinkkejä tekemisennälkään Tämä herkullinen kattaus tarjoaa helposti lähestyttäviä ja luovuutta ruokkivia ideoita. Tiina Laaninen on Sastamalassa asuva viestinnän opettaja ja toimittaja, joka on julkaissut useita teoksia. Tämä on hänen toinen joulukalenterikirjansa
Mistä syntyy joulun tunnelma, mitä koeteltuja keinoja hyvään mieleen voin ottaa itselleni tähän jouluun. Musiikkihetkissä perheiden kanssa jaettu arki puhuttelee monin tavoin. ISBN 9789523546929 Hinta 21,90 UUTUUS! 24 luukkua levolliseen jouluun 21,90 € UUTUUS! Hauskuus on tärkeää! 28,00 € Me Tekijät -osiossa tapaat työstään innostuneita tekijöitä eri puolilta Suomea. ”Mun paras aarre” Espoon tuomiokirkkoseurakunnassa muskariopettajana toimiva Heli Vapaakallio kertoo tekevänsä unelmatyötään. Tämä on hänen toinen joulukalenterikirjansa. Kirja sopii niin lapsiryhmille kuin koteihin, ja siitä lapsi ja aikuinen löytävät myös innostavaa yhteistä tekemistä. Runsaan oppaan 50 erilaista vinkkiä innostavat taiteen tekemiseen. Ideoita on testattu päiväkodissa ja kuvataidekoulussa. Tämä pieni joulukalenterikirja puhaltaa joulun tunnelman koko joulukuulle. Omia jouluun valmistautumisen ja hyvän olon vinkkejään jakavat tunnetut suomalaiset. TEKSTI Heli Vapaakallio KUVAT Suvi Sievilä ME TEKIJÄT. Kierrätysmateriaalit pääsevät käyttöön, ja välillä luodaan uutta kaverin kanssa. Hauskuus on tärkeää! Miltä kuulostaisi luoda tunnevärimittari, rakentaa muropakettitalo tai keksiä oma löytöeläin. Entä houkuttaisiko mukillinen valoa, hassunassu tai yllätyksiä sisäänsä kätkevä neulegraffiti. ISBN 9789523546622 Hinta 28,00 TIINA LAANINEN Hyvän mielen joulukalenteri Joulunodotusta tunnettujen suomalaisten kanssa Hyvän mielen joulukalenteri lahjoittaa lukijalle 24 luukkua levolliseen jouluun. Lapsen omat ratkaisut ja oivallukset ovat pääasia. Useimpiin tehtäviin materiaalit löytyvät kotoa. 19 Me tekijät Me tekijät 19 facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja seurakunnille lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi PETRA HEIKKILÄ Luovuusloota — Vinkkejä tekemisennälkään Tämä herkullinen kattaus tarjoaa helposti lähestyttäviä ja luovuutta ruokkivia ideoita. Hän iloitsee, että lastenkuorot ovat yhä vetovoimaisia. Vapaakallio myös sanoittaa ja säveltää – ja tarttuu mielellään vaikkapa uudenlaisen tapahtuman järjestämiseen. Tiina Laaninen on Sastamalassa asuva viestinnän opettaja ja toimittaja, joka on julkaissut useita teoksia. Taidetta tekemällä lapsi pääse tutustumaan myös itseensä
Moni tulee seurakunnan tiloihin vauva kainalossaan, ilmapiiriä haistellen: julistetaanko, käännytetäänkö, pauhataanko, hyväksytäänkö. ME TEKIJÄT. Tärkein asia on tavoittaa iloinen ja rohkea asenne laulamiseen, soittamiseen ja yhdessä musisointiin. Siksi turvauduin kollegaan. Joustava ja hetkessä elävä tuntisuunnitelma on armoa perheryhmissä, ettei kukaan koe, että oma lapsi ”häiritsee” tuntia olemalla levoton tai tympääntynyt. Lämmin kohtaaminen ruuhkavuosia eläville, monenlaisille perheille on erityisen tärkeä ja huomioitava asia. Jokainen muskaritunti pitäisi olla onnistumisen ja hyvän mielen kokemus. Alussa oli vaikeata hahmottaa, miten kirkon työ eroaa musiikkiopistomaailmasta. Olin hitaasti suorittanut musiikkiopintoja koko aikuisiän, mutta en silti rohjennut kuvitella, että musiikista tulisi ammattini. Lasten Keskuksen ja Mari Torri-Tuomisen kokoaman työryhmän toimesta Kirkkomuskarikirjat 1 & 2 julkaistiin viiden vuoden välein, ja reilu vuosi sitten pamahti jo kolmas vuosikerta. Se on arjen jakamista, iloitsemista lapsen kasvun ja kehityksen ihmeen äärellä, lohdutusta väsymyksen ja vastoinkäymisten hetkellä. Oppiiko lapsi ”Taat ja Ti-Tit” tai muita musiikin peruskäsitteitä muskarissa, se on jäänyt vähemmälle. Mutta juuri sinä iltana laulunopettajani kysyi: ”Mikset hakisi tänne Konsalle muskariopeopintoihin. Niin kiire ei saa olla edes seuraavaa muskariryhmää vetämään, ettei ehdi kuunnella. Tosinaan on unohdettava tuntisuunnitelma ja vetäistävä takataskusta kaikkia innostavaa tai rauhoittavaa toimintaa. Aloimme Liisa Soinion kanssa ideoida seurakunnan muskareihin omaa materiaalia. Sulla on hyvä pohja siihen. 20 Me tekijät Me tekijät 20 Juoksin – taas kerran – aavistuksen myöhässä, hiukset rasvaisena, huonosti nukkuneena ja nuottireppu selässä hölskyen pitkin Fredrikinkatua kohden Helsingin konservatoriota. Lastenhoitaja ja lastentarhanopettaja.” Samassa hetkessä päätin, että haen. Ja miten sen pitäisi erota. Arjessa yhdessä perheiden kanssa Seurakunnassa muskariopen työhön sisältyy enemmän kuin vain musiikin tuominen perheiden arkeen. Tämä koskee yhtä lailla lapsia kuin ryhmissä käyviä aikuisia. Ne auttavat hahmottamaan kirkkovuoden kulkua sekä teemoja ja tuovat muskaritunteihin sopivalla tavalla hengellisyyttä. Kotiäidin oli päästävä laulutunnille. Musiikkiopistosta siirryin seurakunnan musiikkileikkikoulunopettajaksi reilut kymmen vuotta sitten. Lapsenomaisen lempeästi, tuputtamista varoen, perheitä kuunnellen
Koulutusta ja materiaalia tarjolla Vuosien mittaan seurakuntien muskaritoiminta on laajentunut ja ammattimaistunut. Ne ovat joko iltaryhmiä tai päiväkerhon jatkeeksi aikataulutettuja ryhmiä. Kuoro on jaettu kolmeen eri-ikäisten ryhmään, joten ahkerimmat kuorolaiset siirtyvät iän karttuessa kuorosta toiseen. Ilman huoltajia toimivia 3–5-vuotiaiden ryhmiä on enää satunnaisesti. Lapsikuorojen ohjelmiston valinta onkin ehdottomasti. On omat, joka toinen vuosi pidettävät Kirkkomuskaripäivät, on Facebook-ryhmät – monia tapoja tehdä yhdessä, oppia toisilta, jakaa ideoita ja oivalluksia yksin puurtamisen sijaan. Suurin osa lapsista on 0–2,5-vuotiaita. Materiaalia on kertynyt ja muskarin vetäjille räätälöityjä koulutuksia on tarjolla. Valitettavasti ammattikorkeakoulujen varhaisiänmusiikinopettajien koulutuspolkuun ei ole saatu sisällytettyä vaihtoehtoista seurakunnallista opintojaksoa. 21 Me tekijät Me tekijät 21 Tosinaan on unohdettava tuntisuunnitelma ja vetäistävä takataskusta kaikkia innostavaa tai rauhoittavaa toimintaa. Kuorotoiminta kiinnostaa Omassa seurakunnassamme olemme onnistuneet yhteistyössä lastenohjaajien kanssa hyvin muskarikuoron vetovoimaisena pitämiseen. Siksi muskarituntien fokus on kääntynyt koulutuksessa takaraivoon iskostetuista opetussisällöistä enemmän elämyksen suuntaan. ”Ensin päiväkerhoon ja siitä suoraan muskariin” -toimintamalli on saanut hyvän vastaanoton, piteneehän kerhopäivä lähes tunnilla. Vauvoja ja taaperoita yhä enemmän Viime vuosina ovat muskarilaiset nuortuneet. Pienten kuoroissa on helppo aloitella tutuilla muskarilauluilla ja hengellisillä ikihiteillä, vaikkapa mukulamessun Reissulaululla tai Tuulien teitä -suosikilla. Kirkkomusiikinopiskelijoilla varhaiskasvatuksen oppisisällöt ovat myös harmittavan niukat. Tuntuu tosi kivalta, kun päiväkerhosta tai muskarista tuttu perhe tuo lapsensa kuoroharjoituksiin, kun se viiden vuoden alaikäraja on saavutettu. On jo useita laulajia, joiden muskari-kuoropolku on yli 10 vuoden mittainen. Syy muutoksen on selkeä: yhteiskunnan tarjoama varhaiskasvatus, jonne myös kotona olevien huoltajien lapset siirtyvät yhä nuorempina
Kun muskariperheet päivittävät someen hyviä kokemuksiaan seurakunnan toiminnoista, kutsuvat Helille yksi rakas muisto on paita, johon hän on kirjaillut kahden ensimmäisen kuorovuoden aikana lapsikuorossa olleiden lasten nimet. ”Virsi joka viikko" -tempauksella pidetään yllä lasten virsikirjan tuntemusta. Seurakuntien lapsikuorojen tulevaisuus ei kovin hyvältä vaikuta. Yhteistyöstä voimaa Kunpa somea käyttävät nuoret kuorolaiset jakaisivat kivoja kokemuksiaan seurakunnan kuoroista. Sen alkulähde ja tuottaja oli Tapiolan seurakunnan kanttori Elina Jokivuori. Lapsikuorotyöstä tai muskareista innostunut hoitaisikin myös vieressä olevan seurakunnan musiikkikasvatussarkaa. Useimmat seurakuntien lapsikuorot, joita on enää noin joka toisessa seurakunnassa, ovat ”kuoro kaikille” -periaatteella toimivia. Työalat ylittävän yhteistyön lastenohjaajien, kanttoreiden ja varhaisnuorten parissa tekevien kanssa soisin muotoutuvan luontevaksi osaksi seurakuntien varhaiskasvatusta ja perhetyötä. Teinien kanssa ohjelmistoon otetaan mm. 22 Me tekijät Me tekijät 22 yksi kuorotoiminnan tärkeimmistä asioista. Silloin pienikin ryhmä pääsee tekemään ohjelmistoa, johon omat rahkeet eivät riitä. ME TEKIJÄT. Sain itsekin olla mukana tapahtumaa tuottamassa ja oppia ottamassa. Tämän syksyn kouluikäisten kuorolaisten kohokohta on ollut Kimuralli-festivaali. Mainittakoon erikseen, että kolmas osa naiskuorosta oli koottu muskarilaisten ja kuorolaisten äideistä tai lähisukulaisista! Seurakuntien musiikkityön paras mainostoimisto on edelleen Viidakkorumpu. Mutta kirkon kuorossa laulaminen ei taida olla kaikkien coolein harrastus. Se voisi tuoda uusia laulajia. Mukaan mahtuu myös vaikkapa Juha Tapiota ja koulujen musiikkituntien hittejä. Kutsua ei saa kuulumaan. Meille on ollut merkittävää yhteistyö lähiseurakuntien muskarija lapsikuorojen kanssa. rippikoulujen laulumateriaalia ja vieraskielistä laulustoa. Onnistuneet lauluvalinnat, kaverit ja leirit pitävät laulajien kiinnostusta ja motivaatiota yllä. Mielessä välkkyy ajatus, jossa ylitetään seurakuntarajoja. Säveltäjä on Petros Paukkunen. Mutta aina kannattaa yrittää ja tarjota haasteita kuorolaisille. Musiikkiopistojen, seurakuntien kuorojen ja ammattimuusikoiden kanssa kantaesitettiin lokakuussa moderni, mutta klassisen kirkkomusiikin traditioihin pohjautuva messu ”Euphonia Iuventutis”, eli nuoruuden sulosoinnut. Siksi vaativia, moniäänisiä ja säestyksettömiä teoksia ei ole helppoa saada toimimaan. Ryhmät ovat pieniä ja uusia laulajien löytäminen vaatii ponnisteluja, eritoten kun yhteistyö päivähoidon ja koulujen kanssa on hiipunut ja seurakunnan työntekijät jäävät perheille vieraiksi. Ja vastavuoroisesti se kamarikuorosta innostunut saisi kylvää omaan innostustaan laajemmalle. On pidetty muskarikuoropäiviä kooten kuorolaisia yhteen hauskanpidon, harjoittelun ja konsertin merkeissä
Muskarin vetäjä oli taitava. Toinen ihasteli vauvani hymyä ja olin onnesta soikeana. Koronakeväällä eksyin Vilaus Perhetoimintaan -ryhmän etämuskareihin. Hän huomioi jokaisen vauvan vuorollaan – lempeällä katseella, laululla ja musiikilla. Muistan myös ihmetelleeni, miten vauvat pysähtyivät tuijottamaan haltioituneina ilmassa putoavaa höyhentä, liikkuvaa huivia tai piilosta kurkistavaa pöllöä. Ihana työ! Muskarityö on hauskinta ja ihaninta työtä, jota voin kuvitella. Pieniä, mutta vauvoille niin ihmeellisiä asioita. Tänäänkin siellä oli lämmin tunnelma ja ihania kohtaamisia muiden äitien kanssa. On ollut lukemattomia upeita hetkiä lasten ja perheiden parissa. Vaikka vauva oli vasta muutaman kuukauden ikäinen, tuokiot piristivät itseäni, kun tuli syliteltyä musiikin tahdissa ja tanssittua pitkin olohuonetta. Lauloimme kulkiessamme Tero Pajusen kaunista laulua:”Kuljen aarretta etsien, kautta maitten ja metsien”. Oli ihana seurata vauvan reaktioita musiikkiin, tanssiin ja muihin ihmisiin. Päivisin oli hyvin ulkopuolinen olo, kun missään ei voinut käydä eikä voinut edes soittaa puolisolle tai ystäville tietäen, että kaikki muut ovat kiireisiä töissään. Työelämässä itsekriittiselle suorittajalle oli ihana huomata, että on paljon paikkoja, joihin voi mennä vauvan kanssa sellaisena kuin on: puklutahroja paidassa, hiukset sekaisin ja joskus vähän myöhässäkin. Toisen vauvamme, vuonna 2022 syntyneen kanssa aloitettiin nyt syksyllä muskari ja olemme tykänneet taas kovasti. Ihmisten tapaaminen ja keskustelut muiden äitien kanssa olivat iso bonus musiikkituokion lisäksi. "Miten teidän remontti sujuu?" kysyi eräs äiti muskarin päätyttyä ja tunsin olevani juuri oikeassa paikassa. Hektisessä työelämässä pitkään olleena oli erikoista jäädä vauvan kanssa kotiin ihan kahdestaan, ja keväällä käynnistynyt korona-aika teki kaikesta vielä erikoisempaa. Kun kaikki tutut viilettivät Teams-palavereissa oli ihanaa, kun oli jotain suunniteltua "etätoimintaa" juuri meille. Tuli tärkeä olo: meitäkin kotona vauvan kanssa päivästä toiseen kökkiviä huomioitiin. Niitä kohtaamisia osaa todella arvostaa, kun niitä ei tule automaattisesti työelämän kautta. Piti yrittää saada jotain selkoa asioihin joihin ei kuitenkaan voi vaikuttaa. Ekaluokkalainen kantoi kämmentensä sisällä jotakin, varoen ja arvokkaasti astellen. Kun oikea muskari alkoi syksyllä 2020, se oli viikon kohokohta. Paikkoja, joissa vastaanotto on aina lämmin ja voi saada hienoja kohtaamisia päiviinsä. Kun niitä ei ollut, valtava määrä aikaa meni ahdistaviin uutisiin ja päivittäisiin koronatilastoihin uppoutuen (tai nyt uusimpana Ukrainan sotatilateeseen). On helppoa jämähtää yhteiskunnassa sivustaseuraajan rooliin ja vähän erakoituakin, kun vauvan tarpeisiin voi vastata kotisohvalta. Muskariryhmä päättyi koronan takia ennen kuin oli tarkoitus, mutta muskariaika oli kokemuksena niin antoisa, että sen myötä rohkaistuin käymään perhekerhoissa ja muissa tapahtumissa koronatilanteen hellitettyä. Oli myös hieno seurata, miten vauvat kehittyivät muskarikauden aikana – jokainen omaa tahtiaan. Pitää olla itse aktiivinen, jottei näin käy – eikä se ole aina helppoa, jos ei ole ystäviä samassa elämäntilanteessa. toimii se paljon tehokkaammin kuin rivi-ilmoitus seurakunnan lehdessä. TEKSTI Juulia Laine Kiitollinen muskarilainen: ”Niin lämmin tunnelma ja ihania kohtaamisia” kavereitaan leikkipuistossa mukaan perhekerhoihin jne. 23 Me tekijät Me tekijät 23 Esikoiseni syntyi vuoden 2020 tammikuussa. Hän kumartui lattialla olevan kultaisen arkun luo, avasi kämmenensä ja sanoi: ”Mun paras aarre on mun perheen rakkaus.”. Tänäänkin oli muskari, ja sinne tuli lähdettyä vähän kiireellä ja pää täynnä arjen huolia. Tämä ei unohtune koskaan: Lasten tehtävänä oli kulkea kirkkosalissa ja etsiä aarretta, jonka haluaisi tallettaa aarrearkkuun. ”En voi häiritä muita” oli aika tyypillinen ajatus päiväsaikaan. Joka viikko saa nauraa vedet silmissä tai pyyhkäistä kyyneleen poskelta. Aloin kaivata sosiaalisia kontakteja
On juhlan aika! 170 Lasten virttä, puolet lauluista uusia Mitä se uusi Lasten virsi sisältää. Uusia laulumelodioita ja sanoituksia on niin konkareilta – Jaakko Löytty, Anna-Mari Kaskinen ja Jukka Salminen – kuin myös uudemmilta lauluntekijöiltä, esimerkiksi Henna-Maria Harjulta, Sini Nikulta ja Johanna Vuorenmaalta. Mikä kaikki muuttuu. Lasten virteen tehdään 10 kanttorin toimitusryhmällä myös Soita Lasten virsi -kirjaa, joka sisältää varsinaisen laulun lisäksi alkusoittoja, obligato-stemmoja ja muutamia helppoja lapsikuorosovituksia. 2020 lähteneen kyselyn perusteella toivottu myös Lasten virteen. Virsikirjan lisävihkon 900-alkuisista virsistä uusina Lasten virteen 2022 nousevat Hetkeksi hiljene, maa ja Rauhaa, ystäväni. laitos, edelliset vuosilta 1988, 1996 ja 2012) on raikas kokoelma uutta ja vanhaa. Kirjan 170 laulusta noin puolet on uusia Lasten virressä ja lauluista 35 ei ole aiemmin julkaistu missään. Monia Kirkkomuskari-kirjoista tutuiksi tulleita lauluja on seurakuntiin v. Edellisestä Lasten virsi -kirjasta ja nykyisin myös virsikirjan lisävihkosta löytyvät Joskus sisimpäämme kasvaa (Rukous on silta), Laulu kuuluu kirkkotiellä, Minun sydämeni on levollinen ja Kuuntelen, on aivan hiljaista jatkavat myös uudessa kokoelmassa. Uusi Lasten virsi -kirja ilmestyy 20.11. Lapsen ääni kuuluu Lasten ääni kuuluu vahvasti Lasten virsi -kirjan lauluissa Pieni orava ja Sinä annat vapauden. Lasten virren edeltäjä, laulukokoelma Pyhäkoululauluja ilmestyi ensimmäisen kerran v. Sanoitukset ovat lapsille suunnatun Lasten virren sanoituskilpailun satoa ja lapsiraatien kirjaan äänestämiä. Lapsen oikeuksien päivänä. Marraskuussa ilmestyvä Lasten virsi -kirja (4. 1892, siis tasan 130 vuotta sitten. 24 Me tekijät Me tekijät 24 TEKSTI Riikka Jäntti Musiikkikouluttaja, Lasten virsi -kirjan toimittaja STEP-koulutus PIRTEÄ 130-VUOTIAS LASTEN VIRSI JUHLII Ilo, laulettavuus, ymmärrettävät sanat ja lapsen oikeus olla lapsi nousevat erityisesti mieleeni katsellessani Lasten virsi -kirjan painovalmista vedosta. Lapsiperheiden maailmaan liittyy vahvasti myös kirkkomuskaritoiminta, joka on laajentunut edellisen Lasten virsi -kirjan ilmestyttyä valtavasti. Kustantaja: Lasten Keskus Julkaisija: Lasten ja nuorten keskus ry Koulutuksista uuteen Lasten virsi -kirjaan liittyen voi tiedustella: riikka.jantti@step.fi ME TEKIJÄT. Yhteys virsikirjaan on edelleen vahva. Tällaisia ovat erityisesti kirkkovuoteen tai jumalanpalvelukseen liittyvät laulut kuten Lilia ja Celina ovat laulaneet yhdessä myös lapsikuorossa Lohjalla
”Nyt sormia kihelmöi ja olisi kiva saada uusi kirja konkreettisesti käteen”, Aino sanoo. Tähän mennessä teemamaina ovat olleet Italia, Ranska ja Etelä-Korea ja tulevana torstaina suuntaamme Iso-Britanniaan. Se valmistuu keväällä 2023. Aivan ainutlaatuinen kokemus! Aiemmin en ole osallistunut mihinkään vastaavaan, joten oli tosi mielenkiintoista päästä näkemään kirjaprosessi alusta loppuun.” Musiikki sen sijaan on aina ollut osa Ainon elämää. Sitten on taas aika päivittää virret uuteen aikaan. ”Tosiaan, en ole musiikin ammattilainen, en lue nuotteja suoraan tms., mutta prosessiin tarvittiin myös kaltaiseni, tulevan kirjan käyttäjä. ”Kanttori soittaa, ja minä voin vaikka videoida sen, ja näin saan kiinni sävelestä.” Inspiroiva työ ja ihanat työkaverit Aino iloitsee toimivasta yhteistyöstä seurakuntansa kanttorin kanssa muutoinkin. ”Olen niin käytännön ihminen, että oppisopimuksen kautta ammattiin valmistuminen oli minulle superhyvä juttu.” ”Toki välillä mietin, että voisin kokeilla muutakin työtä, kun tämä on ainoa kokopäivätyö, jota olen tehnyt.” Nykyisessä työssään hän sanoo viihtyvänsä erityisesti siksi, että ympärillä on ihania työtovereita. ”Työryhmässä oli huikeaa ja laaja-alaista osaamista. Varmasti moni odottaa innolla uusia lauluja, joihin on helppoa tarttua. ”Olen niin kiitollinen heistä. Kun samoja vanhoja lauluja liikkeineen on toistettu, on ilo saada käyttöön uutta materiaalia.” Uudesta Lasten virsikirjasta Aino ei vielä osaa mainita yhtä suosikkivirttä. Moni jo odottelee Lasten virsi -äänitettä. 26 Me tekijät Me tekijät 26 Aino Perälä kertoo voimaantuvansa luonnossa ja nauttivansa liikkumisesta poluilla ja puistoissa. Muutama hänen valintansa päätyi valikoimaan. Ihmettelin tuon tuosta, mitä kaikkia asioita laulujen valinnoissa pitää huomioida – vaikkapa nyt tekijänoikeuksiin liittyvät seikat.” Aino kertoo käyneensä läpi muutamia runokirjoja sillä silmällä, voisiko niistä löytyä jotakin uuteen Lasten virteen ja miten valittu runo toimisi lapsiryhmän kanssa. Aino Perälältä käyttäjänäkökulmaa uuteen Lasten virteen Pakilan seurakunnan lastenohjaaja Aino Perälä sai kutsun Lasten virren -toimituskuntaan, kun tekijäjoukkoon kaivattiin myös tulevan kirjan käyttäjän ja erityisesti lastenohjaajan näkemyksiä. Saatoin arvioida esimerkiksi sitä, onko jokin laulu tarttuva, sopivan pituinen tai sanoitukseltaan osuva.” Huippuammattilaisten tekijäjoukko Aino ylistää tekijäjoukon ammattitaitoa. Juuri nyt hän ohjaa esimerkiksi askartelua kuukauden jaksoissa.” Aino päätyi lastenohjaajaksi oppisopimuskoulutuksen kautta. Opinnoissa meni pari vuotta työn ohessa. ”Suosikit nousevat sitten, kun kirjaa alkaa käyttää. ”Oikein hyvä kokonaisuus uudesta Lasten virrestä tuli, sen voin sanoa jo nyt. Lokakuisena kuvauspäivänä satoi, mutta kauppakeskuksen viherseinä kukoisti. ”Olen ollut niin iloinen ja kiitollinen tästä mahdollisuudesta. Yhdessä olemme selvinneet monista työn muutoksista ja haasteista.” TEKSTI & KUVA Marjo Suominen ME TEKIJÄT. ”Päiväkerhoryhmän ohjaaminen on ollut ihan parasta minun työssäni.” Tehtävää seurakunnan lastenohjaajalle riittää, muun muassa varhaisnuorten ryhmien ohjaamisessa. Ruoka ja musiikki yhdessä kiinnostaa lapsia ja nuoria todella paljon.” Iltatyö kerran-pari viikossa on Ainon mielestä oikein ok. Hän on opiskellut useita vuosia musiikkiopistossa, soittanut opiston bändeissä ja nykyisessä työssään välittänyt musiikin iloa lasten ja perheiden elämään. Toivon tosiaan, että uutta Lasten virttä hankitaan meidänkin seurakuntaan.” Edeltäjiensä tavoin myös tämän kirjan otaksutaan palvelevan käyttäjiään lähes 10 vuotta. ”Olemme muun muassa järjestäneet varhaisnuorille Musiikillinen makumatka -iltakerhoja, joissa tutustutaan eri maiden ruokakulttuureihin ja musiikkiin, kokataan paikallista ruokaa, välillä lauletaan ja sitten syödään. Aino sanoo, että hänelle äänite ei ole aivan välttämätön, sillä uusien laulujen kohdalla hän on aina voinut kysyä apua kanttorilta. Varhaisnuorten lisäksi iltatoimintaa järjestetään myös perheille. Vuonna 2013 ylioppilaaksi valmistuttuaan hän lähti välivuodeksi seurakuntaan, sitten kysyttiin jatkamaan vielä puolen vuoden ajan, jota seurasi taas uusi jakso, kunnes ehdotettiin oppisopimuspolkua. ”Tällä hetkellä toimin ohjaajana toisinaan iltaperhekerhossa ja tarvittaessa myös aamupäivän ryhmässä.” Aino on harmissaan, että päiväkerhoryhmää ei tänä syksynä voitu käynnistää
Vuosien aikana työmme on kehittynyt huimasti. Yksi pysyvä asia on ollut kuitenkin tehtävänimikkeemme lastenohjaaja. TILAAJAPALVELU JAICOM lastenkeskus@atex.com p. MERJA FORSMAN Puheenjohtaja, Kirkon Lastenohjaajat ry merja.forsman@kirkonlastenohjaajat.fi Kun kertoo olevansa lastenohjaaja, niin hyvin todennäköisesti joutuu kertomaan tarkemmin, mitä tekee työkseen. Vuosien varrella onkin alkanut näkymään todella kirjavaa nimikkeistöä, ja me Kirkon Lastenohjaajat ry:n hallituksessa olemme tästä huolissamme. Jos teillä seurakunnissa on tällä hetkellä menossa prosesseja tehtävänimikkeiden muuttamiselle tai teillä aiotaan perustaa työajattomia virkoja, joihin siirretään lastenohjaajia, niin olkaa yhteydessä Marja Pesoseen, marja.pesonen@ evl.fi ja mielelläni myös itse kuulisin näistä prosesseista. Nyt kun työpaikkailmoituksissa näkee nimikkeitä perhetoiminnan ohjaaja, lapsityöntekijä, perhetyöntekijä, kasvatuksen työntekijä ja niin edelleen, niin kuinka kukaan voi tietää, mikä työn sisältö on, saati että nämä kaikki tekevät samaa työtä. Kirkon varhaiskasvatuksessa ei ole olemassa kuin kaksi virallista tehtävänimikettä: lastenohjaaja ja varhaiskasvatuksen ohjaaja. 03 4246 5376 • MONIPUOLINEN • VAIKUTTAVA • AJANKOHTAINEN 1 Teema 4 2022 Ulkoilukummeja ja ystäväperheitä PALA-ANIMAATIOITA lasten kertomuksista PIENTEN PEDAGOGIIKKA läpäisee koko arjen 1 Teema 3 2022 Pienten paikka keskellä kylää PALVELUMUOTOILUA perhekeskusten kohtaamispaikoissa TYÖN JOHTAMISTA DATALLA 1 Teema Myönteisen tunnistamisen työote Katsomuskasvatusta kaupunkimetsän kupeessa 2 2022 KATSOMUSKASVATUSTA YHDESSÄ 1 / KATSOMUSKASVATUKSEN TEEMANUMERO OVET AUKI KATSOMUSKASVATUKSELLE! Hyviä hetkiä kirkkotilassa KIRKON LASTENOHJAAJAT RY Uudista lehden tilaukset ensi vuodelle!. On tärkeää nostaa työtämme ja osaamistamme esille, mutta tehkäämme se yhtenä rintamana ylpeänä työstämme ja sen historiasta. Kirkkohallituksen asiantuntija Marja Pesonen on sanonut viisaasti: Koko kirkon kattavat nimikkeet mahdollistavat ammattikunnan brändin syntymisen, viran tai tehtävän tunnistamisen seurakunnasta toiseen, tilastollisen yhtenäisyyden, jotta voidaan perustella yhteiskunnan koulutusjärjestelmälle kirkon koulutustarpeet viroittain ja tehtävittäin. Se voi olla perusteltua, jos toiminnan kehittäminen sitä edellyttää ilman, että tehtävän nimikkeeseen puututaan. Mutta itse en usko, että tehtävänimikkeen muuttaminen siihen auttaisi. 27 Me tekijät Me tekijät 27 Tehtävänimikkeenä lastenohjaaja Me lastenohjaajat olemme kirkon varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan huippuammattilaisia. Lastenohjaaja-nimike ei myöskään estä mahdollisesti tarvittavaa tehtävän sisällön muokkaamista ja sen mukaista tehtävänkuvauksen uudistamista. Yhä edelleen nykyistä kasvatusja ohjausalan perustutkintoa, varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisalaa suorittavat valmistuvat tehtävänimikkeellä lastenohjaaja. Olen käynyt paljon keskusteluja siitä, ettei lastenohjaaja tehtävänimikkeenä vastaa nykyistä työmme sisältöä, koska entistä enemmän työmme painottuu perhetoimintaan. Olen kuullut, että esimerkiksi perhetoiminnan ohjaajaa on luultu perheasiain neuvottelukeskuksen työntekijäksi ja perhetyöntekijää kaupungin sosiaalipalvelun työntekijäksi. Koulutuksemme on kehittynyt työn kanssa rinta rinnan ja tutkintoja on vuosikymmenten varrella ollut monia. Ja jos kiinnostuu hakeutumaan alalle, niin mistään ei löydy noille äsken mainitsemilleni nimikkeille koulutusta
28 Me tekijät Me tekijät 28 7 KYSYMYSTÄ Seitsemään kysymykseen vastasi kulttuurituottaja Anna Rosendahl Helsingin kaupungin Kulttuurin kummilapset -hankkeesta. Hyvinvointia lapsiperheille taiteen ja kulttuurin keinoin KUVA Suvi Sievilä
Onnea lapset ja tervetuloa mukaan! kummilapset.hel.fi Mistä syntyi idea Kulttuurin kummilapset -toiminnasta. Yhteiskehittämisen pohjana ovat kummilapsihankkeen alussa sovitut arvot ja pedagogiset askelmerkit. Voiko jo tässä vaiheessa sanoa jotakin sen merkityksestä. Mitä kulttuurikummitoiminnan yhteiskehittäminen on tarkoittanut ja pitänyt sisällään. 5 Kummitoimijat ovat hyvin innostuneita oppimaan toisiltaan ja kehittämään toimintaa yhdessä. Meillä on joka vuosi ainakin kaksi tilaisuutta, jossa lisäämme ymmärrystämme joistakin yhdessä valituista aiheista ja kehitämme kummilapsitoimintaa ja -tapahtumia näiden uusien oivallusten valossa. 1 2 3 Perheet ovat löytäneet ihanasti mukaan! Kummilapsia on tätä kirjoittaessa jo 10 000 ja joka päivä kirjautuu lisää. Kulttuurin kummilapset toiminnan taustalla on kaksi Helsingin kaupunginorkesterin kummilapsiprojektia, jotka toteutettiin vuosina 2000–2007 ja 2012–2019. Kaiken keskiössä on kummilapsi perheineen, ja jotta heidän kokemuksensa olisi paras mahdollinen, on kaiken ympärillä olevan sujuttava hyvin. Vuonna 2020 syntyneet kummilapset ovat osallistuneet Helsingin kaupunginorkesterin Nalle Nappisilmä -konsertteihin, vuonna 2021 syntyneet kummilapset ovat saaneet valita kuuden eri kummiteatterin tarjonnasta ja pienimmät, vuonna 2022 ovat päässeet nauttimaan nykytanssista, sirkuksesta tai työpajoista Kaapelitehtaan museoissa. Perheet saavat tiedon uusista tapahtumista sähköpostitse, jonka jälkeen he ilmoittautuvat tapahtumiin verkkosivustolla. 6 Nyt on jo kolmas ikäluokka mukana toiminnan piirissä. 7 KYSYMYSTÄ. Minkä verran ikäluokista on ilmoittautunut mukaan ja osallistunut tapahtumiin. Minkälaisiin tapahtumiin esimerkiksi lapsi ja vanhempi ovat voineet osallistua. Ovatko perheet löytäneet tämän mahdollisuuden. 7 Perheiltä saatu palaute on kiittävää. 29 Me tekijät Me tekijät 29 Kulttuurin kummilapset pääsevät maksutta tapahtumiin kaksi kertaa vuodessa. Nyt toiminnassa on mukana musiikin lisäksi teatteria, sirkusta, kuvataiteita, liikuntaa, kirjallisuutta, monien museoiden tarjontaa ja kulttuuriperintöä, ruokakulttuuria ja nykytanssia. Mitä tavoitteita toiminnalla on. Miten tavoitatte perheet. Näiden projektien erinomaiset tulokset loivat tahtotilan laajentaa toimintaa, jotta osallistuminen olisi mahdollista kaikille, vuonna 2020 tai sen jälkeen syntyneille helsinkiläisille lapsille. Jotain kertoo myös se, että tapahtumiin on kova tunku ja paikoista suuri osa varataan heti kun ne julkaistaan. Ikäluokista mukana on reilusti yli puolet. Voidaksemme tarkastella toimintaa eri näkökulmista olemme ikään kuin purkaneet sen eri osatekijöihin ja eri tasoille. Toimintaan voi ilmoittautua milloin tahansa ennen koulun alkua. Järjestäjinä koemme kiitollisuutta, mikäli tapahtumiin osallistuminen tuo perheelle edes hetkeksi iloa arjen keskelle ja vahvistaa siten lapsen ja aikuisen vuorovaikutusta. Vastasyntyneiden perheille jaetaan neuvolassa onnittelukortti, joka ohjaa perheet kirjautumaan Kulttuurin kummilasten verkkosivustolle kummilapset.hel.fi. Varsinkin nyt, pitkän pandemian jälkeen toisten perheiden tapaaminen ja tapahtumiin osallistuminen tuntuu entistä merkittävämmältä. Vaikuttaa siltä, että perheet ovat löytäneet toiminnan ja kokevat sen omakseen. 4 Kaikki tapahtumat ovat sisällöltään, kestoltaan ja muilta järjestelyiltään räätälöity tarkasti kullekin ikäryhmälle sopivaksi. Toiminnan ensisijainen tavoite on helsinkiläisten lapsiperheiden hyvinvoinnin lisääminen ja tukeminen taiteen ja kulttuurin keinoin
www.playpokpok.com Pok Pok Playroom on digitaalinen lelu, jolle paatuneinkin pelejä vastustava aikuinen huomaa nyökkäilevänsä hyväksyvästi lasten leikkejä seuratessaan. Musikaalisessa leikissä luodaan taas matalalla kynnyksellä omia kappaleita, ja luonto-osiossa tarkkaillaan ötököiden liikkeitä. Siinä ajassa varmasti jo huomaa, onko digilelu oman lapsen kannalta kannattava hankinta vai ei. TEKSTI Jenni Utriainen. Pelikokonaisuutta ei voi ostaa kerralla omaksi, vaan palvelusta maksetaan säännöllisesti niin kauan kuin sitä haluaa käyttää. Vuosimaksun pulittamalla selviää vähän edullisemmin. Kuvissa näkyy sateenkaariperheitä, pyörätuolissa istuvia lapsia ja imettäviä äitejä. Pelaamista saa myös kokeilla viikon ajan ilmaiseksi. Kaukosäätimistä ja kännyköistä kiinnostuneille pikkuiselle on oma osionsa, jossa saa paineilla esineiden nappuloita ja väännellä vipuja mielin määrin liikkeiden ja äänten aikaansaamiseksi. Ja tokihan Pok Pokilla voi leikkiä myös yhdessä. Lisäksi mukana on paikka muun muassa digitaaliselle piirtelylle ja palikkarakentelulle sekä marmorikuulakone fysiikan lakien havainnointia varten. 30 Me tekijät Me tekijät 30 DIGILEIKIT Lastenpeli, joka ilahduttaa myös aikuista Kyseessä on kanadalaisen Pok Pok -pelifirman luoma digitaalinen leikkimaailma, joka on vasta palkittu 2021 Apple Design Award -voittajana. Mukana on viitteitä eri kulttuureista eikä pelin värimaailma erityisesti korosta ihmishahmojen ihonvärejä. Sovelluskauppojen valtavassa valikoimassa Pok Pok Playroom esiintyy edukseen myös moninaisuutensa ansiosta. Kuukausimaksullisen sovelluksen tarjoamat näennäisen yksinkertaiset puuhat ovat kekseliäitä, visuaalisesti omintakeisia ja opettavaisia. Tutkittavaa on joka tapauksessa niin paljon, että joka pelikerralla löytyy uutta pitkän aikaa. Sanoja ei tarvita, sillä kaikki puuhat on merkitty ilman tekstejä kuvakkein. Äänimaailmaltaan se on hillitty. Näin seuraava pelaaja ei vahingossa voi sotkea edellisen lapsen leikkejä. Aikuinen voi halutessaan ohjata lapsen toimintaa ja käyttää sovellusta jonkin asian opettamiseen. Sitten siihen tosiasiaan, että hyvää saa harvoin halvalla. Mukana on muun muassa kuvakirjamainen kaupunki, jota on helppo tutkia vaikka lapsen kanssa yhdessä sanoja opetellen tai tarinoita keksien. Jutun kirjoittamisen hetkellä sovellus sisältää kaksitoista erilaista puuhaa. Tämän digipelin parissa todennäköisemmin rauhoittuu kuin villiintyy. Mukana on niin ruskeita, keltaisia kuin sinisiäkin ihmisiä. Sovelluksen hinta on vajaan seitsemän euroa kuukaudessa. Toisaalta sovelluksen luvataan olevan jatkuvasti päivittyvä, ja peliosioita onkin tullut säännöllisin väliajoin lisää. Mieluinen leikki valitaan aloitusnäkymän valikosta tökkäämällä. Kotileikkiosiossa lapsi voi taas syventyä roolileikkeihin ja tutkia virtuaalisesta kodista löytyviä esineitä. Sovellus tarjoaa 2–6-vuotiaille lapsille laajan valikoiman tutkittavaa ja hoksattavaa sekä mahdollisuuden luoda itse musiikkia ja taidetta. Kokonaisuudessaan peli on selkeä ja täynnä arjesta tuttuja asioita, ja näin pienen lapsen helposti hahmotettava. Aikuiselle jää tunne nykyaikaisesta ja huolella harkitusta lapsille suunnatusta kuvastosta. On mielenkiintoista seurata, mistä oma lapsi tykkää ja mitä asioita leikkiinsä pelistä valitsee. Sovellus sopii myös lapsiryhmän käyttöön, sillä peli ei voi ”jäädä kesken” eikä sitä voi tallettaa, vaan se alkaa joka kerta uudelleen samalla tavalla alusta. Vaikka pelissä on opettavainen ja ”järkevä” tunnelma, on leikki tietysti pääasia
Tule oppimaan erilaisia tapoja luoda yhteyttä ja turvallista tilaa verkossa toimiessa. Myös liian kohotettu ammatti-identiteetti saattaa koitua esteeksi aidolle moniammatilliselle työskentelylle. Draamakasvattaja Iiris Autio on suunnitellut harjoitteita, joita seurakunta voi hyödyntää kunnan varhaiskasvatuksen henkilöstölle suunnatuissa työpajoissa osana katsomuskasvatusyhteistyötä ja pyhän tilan tutkimista. Lisää erilaisia draamakasvatusharjoitteita löydät kasvuakatsomuksesta.fi -sivustolta (tutustu ja toteuta/ilmaisu/draamakasvatus): lämmittely – savipatsas, tilaan saapuminen, pyhiinvaellus, etsivä löytää, kinesteettinen kamera, yhden sanan tiivistys TEKSTI Ilkka Tahvanainen Kirjoittaja on varhaiskasvatuksen asiantuntija Kirkkohallituksessa.. Seurakunnan varhaiskasvattajiin saattaa kohdistua ennakkoluuloja, kun heidät nähdään vain uskontoon käännyttäjinä, ei niinkään varhaiskasvatuksen asiantuntijoina tai yhteistyökumppaneina. Joskus katsomuskasvatusyhteistyötä häiritsee pinnanalaiset epävarmuudet, jännitteet ja ajattelun sameus. Millaiset liikkeellisiä ilmaisuja ja ajatuksia saattaisit nähdä?” Äskeisen harjoituksen nimi on kinesteettinen kamera. Vauvasta aikuiseksi seurakunnan yhteydessätoimintamalli on kokonaisuuden tarkastelun ja kehittämisen väline. Omakohtaisen kokemuksen jälkeen pedagogit rohkaistuvat vapaammin toimimaan lasten kanssa toisenlaisessa oppimisympäristössä. KIRKON TALOLTA PYHÄ TILA DRAAMAKASVATUKSEN KEINOIN ”Mitä jos kumpikin parista valitsee tilasta 1–3 yksityiskohtaa, jonka haluaa näyttää parilleen. 31 Me tekijät Me tekijät 31 #stepkoulutus_seurakunnille #stepkoulutus_seurakunnille HELSINKI | JÄRVENPÄÄ | KAUSTINEN | KUOPIO LAPUA | PIEKSÄMÄKI | RUOKOLAHTI | UUSIKAARLEPYY Ilmoittaudu mukaan koulutuksiin seurakunnille.step.fi/ Kysy lisää koulutuksistamme tai tilaa koulutus omaan seurakuntaasi: kaisa.aitlahti@step.fi paivi.aumala@step.fi marjukka.luoma@step.fi satu.reinikainen@step.fi Syvennä ammattitaitoasi Digitaalisten ympäristöjen hyödyntäminen varhaiskasvatuksessa ja perhetoiminnassa 8.-9.2.2023 STEP-koulutus, Järvenpään kampus Millaisissa ympäristöissä toiminta lasten ja perheiden kanssa toteutuu. Mitä jos seurakunnan ja kunnan varhaiskasvattajat kokoontuisivat draamakasvatuksen äärelle. Polku, yhdessä eteenpäin 13.2., 14.2., 8.3. Toinen parista sulkee silmät ja toinen johdattaa hänet valitsemansa yksityiskohdan ääreen. Vuorovaikutusta verkossa lasten ja perheiden kanssa 16.1., 23.1., ja 30.1. Sovitusta merkistä, esimerkiksi kaksi taputusta olkapäälle, pari saa avata silmät ja reagoida kehollisesti siihen, mitä näkee. 2023 klo 13-16 verkko Polku. Koulutuksessa Polku tulee tutuksi ja pääset alkuun oman seurakuntasi Polun kehittämisessä. Millaista yhteyttä seurakunnan digitaalisissa tiloissa voidaan rakentaa. ja 9.3. 2023 klo12-16 verkko Verkkoympäristössäkin on tärkeää osata rakentaa hyvää vuorovaikutusta ja osallisuutta lasten ja perheiden kanssa. Taidepohjaisessa yhteistyössä korostuu vapaa assosiointi, ei-valmiit ajatukset ja perinteisen asiantuntijakeskustelun ulkopuolella pysyminen. Tule luomaan lasten ja perheiden arjesta nousevia digitaalisia sisältöjä varhaiskasvatukseen ja perhetoimintaan
Teoksiaan ovat nostaneet näytille niin ammattilaiskuin amatööritaiteilijat. "Tänä syksynä minut ylennettiin lastenohjaajaksi", Etelänsaari kertoo. Sensuuri on ruma sana, joten ehkä ammattikasvattajien lehdessä puhutaan mieluummin herkkyydestä tilalle. Ja seuraavaan lasten taideprojektiin pääsen ehkä itse mukaan sormet maalissa, jee!. Kauneuden elämys on yksi pyhän kokemuksen tuojista. Kuten sanan ja musiikin, senkin perimmäisenä tavoitteena on kääntää sielun silmät luodusta kohti Luojaa. Härmälän kirkosta on noin vuoden ajan rakennettu yhtäältä lasten ja perheiden ja toisaalta taidekirkkoa. Ehkä tässä ollaan tavallaan inhimillisen ja hengellisen kaipauksen ytimessä. Meille ihmisille salatun Jumalan näkyväksi kuvaksi on annettu Jeesus Kristus. ”Työ tuntui merkitykselliseltä ja innostavalta, sillä jokainen lapsi sai rauhassa paneutua omannäköiseensä työhön. Visuaalisena setämiehenä ja itsekin piirustelusta tykkäävänä rakastan silmänruokaa myös messussa. Kirkkotaide ei ole itsetarkoituksellista. Meillä periluterilaisessa peräpohjolassa tuo alttaritaulu onkin usein ainokainen kuvataideteos kirkkosalissa – on keskitytty enemmän sanaan kuin kuvaan. Kirkkosalin muuten vähän tyhjänvaljuja seiniä on sittemmin komistanut aina muutaman kuukauden välein vaihtuva taidenäyttely. Myös seurakuntalaisten kanssa käytävä vuorovaikutus lisääntyy”, kiteyttää taidekirkkoprojektin prima motor, kanttori Maria Tuokko. Myös lasten työt ovat päässeet paraatipaikalle. Lapset myös ilahtuivat tiedosta, että juuri heidän teoksensa päätyisivät kirkkosalia kaunistamaan”, maalailee Salonen. Samalla taiteilijat ovat päässeet esiin ja tehneet itseään tutuiksi. Mitä kirkkosalin taiteelta oikeastaan pohjimmiltaan haetaan. Seurakuntalaisista kumpuava taiteellinen ilmaisu on haluttu ottaa osaksi kirkon ilmettä. Raamatussa kerrotaan, että meidät ihmiset on luotu Jumalan omaksi kuvaksi. Kauniina taideteoksena, jonka Hän on omilla käsillään muovannut ja pelastanut kalleimmaksi aarteekseen. KUVITUS Pekka Rahkonen Mihin sinun huomiosi kiinnittyy ensimmäisenä, kun astut sisälle kirkkoon. Maalaukset herättelevät mielikuvitusta, lisäävät kirkkosalin ilmaisuvoimaa sekä tuovat iloa ja lämpöä. 32 Me tekijät Me tekijät 32 PAPIN PÄIVÄKIRJASTA Kuvaksi luotu TEKSTI Matti Etelänsaari Kirjoittaja on työskennellyt kasvatuksen pastorina Tampereen Eteläisessä seurakunnassa. ”Taide tuo erilaista ja vaihtuvaa estetiikkaa kirkkotilaan. Kristuksessa me olemme ikuisesti Jumalan silmäteränä. Silti huomaan monesti tapailevani katseellani jotakin, joka ohjaisi ajatuksiani kohti Pyhää. Toivon mukaan siihen ystävälliseen hymyyn, joka toivottaa sinut tervetulleeksi! Sen jälkeen ehkä keskikäytävän päässä komeilevaan alttaritauluun, jos kirkossa on sellainen. Kun Peltolammin iltapäiväkodin koululaiset työstivät taulujaan, heitä motivoi ajatus siitä, että heidän teoksensa – ja niiden kautta heidät – huomataan. Härmälän kirkolla on järjestetty myös esimerkiksi lapsille suunnattu mehiläisvahamaalauspaja. Esimerkiksi männäkeväänä Peltolammin iltapäiväkodin ekaja tokaluokkalaiset lapset työstivät meriaiheiset taulut lastenohjaaja Merja Salosen johdolla. Taidenäyttelyt on seurakuntalaisten parissa otettu ilolla vastaan. Kun meillä aikanaan Härmälän, Viinikan ja Hervannan seurakunnat astuivat avioon ja saivat uuden nimen herrasväki Tampereen Eteläinen, seurakuntamme kirkkoja on haluttu profiloida omanlaisiksi. Me kaikki haluamme, että meihin katsotaan, meidät nähdään ja meitä rakastetaan. Lasten näyttely koristi kirkkoa elokuussa, kun pienet ekaluokkalaiset siunattiin koulutielle. Yhdessä tekemisen ilo tarttui jokaiseen. Kirkko ei kuitenkaan ole mikä tahansa galleria. Jos en ole itse toimittamassa, tulen messuun yleensä saarnan perässä
42 Perhemessu: Kasteen lahja soi uudessa Lasten virressä s. Mukana Nallukka. 34 Luovat lapset: Joululintu, unilintu. s. Jouluevankeliumi eletään todeksi draamaprosessissa, jossa lapset pääsevät eläytymään tapahtumiin toiminnallisesti ja pohtimaan sen merkityksiä omassa elämässään. 46 Pyhiä hetkiä: Miksi enkelit ilmestyivät paimenille. 33 Ideasta käytännöksi IDEASTA KÄYTÄNNÖKSI s. Sivut 36–40. Ideasta käytännöksi -osiossa avautuu ideoiden maailma ja kuljet inspiraation lähteillä. KUVA Suvi Sievilä
Voit antaa linnun myös lahjaksi iloa tuomaan. Oikea lampaanvilla tuntuu käsissä ihanan pehmeältä ja suloiselta. Joululintu on tunnettu eri nimillä kuten kattokäki, kasteen kyyhkynen ja rauhan kyyhkynen. 34 Ideasta käytännöksi TYÖOHJEET & KUVAT Heli Arvilommi JOULULINTU, UNILINTU LUOVAT LAPSET Tarvikkeet • huovutusvillaa • maitopurkkikartonkia • kuulakärkikynä • sakset • vesiastia • lämmintä vettä • saippuaa (marseille -saippua tai hajusteeton käsisaippua) • linnun täyttämiseen vanua, ompelulankaa ja neula • linnun koristeluun pippureita, helmiä, huopakangaspaloja, höyheniä, liimaa • ripustuslankaa – suloisen pehmeä lintu huovuttamalla Huovuta villasta veden ja saippuan avulla oma joululintu tai unilintu, jonka voit ripustaa entiseen tapaan joulukoristeeksi tai vaikkapa omaan huoneeseesi hyvän unen tuojaksi. Joululintu ripustettiin katosta joko pöydän keskikohdalle tai ikkunaan iloisen sanoman, suojeluksen ja siunauksen tuojana. Puusta veistetty joululintu on ollut ennen vanhaan hyvin tunnettu joulun ajan koriste. Jäi yöhön ystäväksi, unilintu uinahteli. Uskottiin, että lintu on sanansaattajana maan ja taivaan välillä. Ikkunalle istahti, siipiänsä silitteli, lahjat joulun jakeli. Heli Arvilommi – Leikkaa tai kopioi talteen. (Lähde: Kansallismuseo). Nallukka: LINTU Jo joutui joulun tuoja: onnen lintu ojenteli, sanomansa saatteli, rauhan rakenteli, ilon viestin välitti
35 Ideasta käytännöksi 1 2 3 4 5 6 7 8 TYÖOHJEET & KUVAT Heli Arvilommi Tarvikkeet • huovutusvillaa • maitopurkkikartonkia • kuulakärkikynä • sakset • vesiastia • lämmintä vettä • saippuaa (marseille -saippua tai hajusteeton käsisaippua) • linnun täyttämiseen vanua, ompelulankaa ja neula • linnun koristeluun pippureita, helmiä, huopakangaspaloja, höyheniä, liimaa • ripustuslankaa Tee näin: 1. 5. Anna linnun kuivua. Levitä ja suorista varoen villasuikaletta. Pidä villasuikaletta toisesta päästä kiinni ja kastele se kokonaan lämpimään veteen. b. 4 a. a. Puristele ylimääräinen vesi pois. Kun pinta on tiivistynyt, eikä siitä irtoa kuituja, painele lujemmin, jotta myös sisällä oleva villa huopuu. Kieputa märkä villasuikale linnun kaavan ympärille. a. 3. Irrota villasta pienehköjä suikaleita repimällä villan kuidun suuntaisesti (vain toiseen suuntaan kuitu irtoaa helposti). Muista sivellä sormin myös linnun reunat. 6–7. 2. Linnun kaava on hyvä olla vähintään oman kämmenen kokoinen. b. 8 9 8. 9. Piirrä maitopurkkikartonkiin linnun muoto ja leikkaa irti. Linnun koristelu: • liimaa silmiksi pippurit tai ompele/liimaa helmet • leikkaa huopakankaasta siivet, liimaa tai ompele kiinni • koristele halutessasi höyhenillä (liimaa) • kiinnitä ripustuslanka, ripustuslankaan voi pujottaa myös helmiä • laita lintu liitelemään haluamaasi paikkaan tai voit antaa sen jollekin läheiselle lahjaksi.. Täytä lintu vanulla ja ompele aukko kiinni. Kun lintu on täysin huopunut, huuhtele se vuoroin kuumassa ja kylmässä vedessä. (Ei välttämättä, jos haluat saada linnun heti valmiiksi.) Leikkaa kaavan reunaa pitkin terävillä saksilla aukko. Kun linnun kaava on kokonaan peitetty villalla (2–3 kerrosta, pahvia ei saa näkyä villan alta), alkaa huovutusvaihe: sivele kädet saippuaan ja pyörittele varovasti villan pintaa, näin villa tiivistyy vähitellen. b. `Liimaa` villakuitujen päitä siten, että kastat sormia saippuaan. Poista kaava. (Kaksi eri vesiastiaa tai hanan alla.) Näin villa tiivistyy entisestään ja saippua huuhtoutuu pois
Joskus muuten aktiivinen lapsi saattaakin nauttia toisten seuraamisesta tai toisin päin. Tämän työskentelyn ohjaaja ei tarvitse erityistä draamatai teatterikokemusta. Aiempi kokemus lapsiryhmien kanssa työskentelystä ja avoin mieli riittävät. On tärkeää, että lapsen omat tulkinnat ja kokemukset hyväksytään ja jokainen saa osallistua siten, kuin kokee luontevaksi. Työskentelyn kehittänyt teatteri-ilmaisun ohjaaja Iiris Autio demonstroi jouluevankeliumin draamamatkan Espoon tuomiokirkossa tyttärensä Linnean kanssa. "Ai onko tuossa taulussa se ihan ensimmäinen jouluaatto?" kysyi 7-vuotias Linnea Espoon tuomiokirkon parvelta.. 36 Ideasta käytännöksi RAAMATTUA LEIKKIEN Maailman valo -draamaprosessi TEKSTI JA TYÖSKENTELY Iiris Autio KUVAT Suvi Sievilä Jouluevankeliumiin tutustumisen voi toteuttaa lapsiryhmän kanssa draamaprosessina, jossa lapset pääsevät eläytymään tapahtumiin toiminnallisesti ja pohtimaan sen merkityksiä omassa elämässään
Kohtaus voi olla improvisoitu tai hieman harjoiteltu etukäteen. Juuri nyt Maria on kotonaan. Tehtävien ohjeistukset voi muokata vapaasti omaan suuhun sopiviksi. Tekstit ovat Lapsen Raamatusta (Lasten Keskus) suoraan ja mukaillen. Se miettiminen tapahtuu niin, että juttelemme ja teemme erilaisia harjoituksia yhdessä. Lisäksi etukäteen sovittu avustaja toimii enkelin roolissa. Kerronnan tukena voi käyttää kuvitusta, kunhan muistaa, että tehtävien toteutuksessa kunnioitetaan lasten omia taiteellisia valintoja. Halutessaan käyttöönsä voi myös poimia vain yhden tai kaksi draamatekniikkaa. TARVIKKEET Musiikkia, kynttilä, halutessa roolimerkit Marialle ja enkelille (esim. Tarvittaessa voidaan ottaa käyttöön tuoli, pöytä jne. Lapset saavat ehdottaa jonkin arkisen askareen, jota Maria on tekemässä. Jos olette aivan hiljaa ja liikkumatta, voitte nähdä ja kuulla, mitä tapahtuu. Niissä harjoituksissa saa juttuja keksiä myös itse omasta päästä ja tehdä sen verran kuin itsestä tuntuu sopivalta. Määritellään paikka, jossa Maria on. Hän on kihloissa Joosef-nimisen miehen kanssa. ”Joo!” Ensimmäinen joulu tapahtui kauan sitten, noin 2000 vuotta sitten. Ensin haluaisin esitellä teille erään tärkeän henkilön. Kiitos. Yhtäkkiä Maria saa luokseen erikoisen vieraan, enkelin. Työskentelyn voi jakaa useampaan osaan lasten iästä ja ryhmän tapaamisaikataulusta riippuen. Maria on tavallinen juutalainen nuori nainen, joka asuu Nasaretissa. Nyt minä voisin olla Maria ja olla tekemässä asiaa x. Mitähän hän olisi tekemässä. Iiris tunnetaan mm. Oletteko mukana tutkimusmatkalla. 37 Ideasta käytännöksi Maailman valo -draamaprosessi Tässä työskentelyssä pohjana on ääneen luettu jouluevankeliumi. Jos sopivaa avustajaa ei ole paikalla, ohjaaja voi itse tehdä enkelin roolin ja pyytää Marian rooliin yhtä lapsista. Mitä sinä ajattelisit, jos sinun kotiisi tulisi enkeli?. Minä kerron ja luen teille Raamatusta, mitä ensimmäisenä jouluna tapahtui ja mietimme yhdessä, mitä se kaikki oikein merkitsee. Hän toimii sekä perinteisen esityskeskeisen teatterin lukuisissa eri työtehtävissä että soveltavien ja ryhmälähtöisten draamamenetelmien parissa. teatterikollektiivi Paraabelista. Oletko sinä saanut joskus viestin Jumalalta ja miten. Samoin purkukysymyksissä kannattaa seurata tilannetta ja lasten pohdintaa ja keksiä omia tarpeen mukaan. Missä kohtaa tätä tilaa minä olisin. SALAKUUNTELU: Avustaja ottaa roolin enkelinä ja tulee Marian luo. He keskustelevat siitä, että Maria tulee raskaaksi ja synnyttää Jumalan pojan, jonka nimeksi tulee antaa Jeesus. Muutamassa kohdassa pysähdytään tarkastelemaan tilanteita draamatekniikoiden avulla. Hänen nimensä on Maria. PURKU KESKUSTELLEN: Mitä äsken tapahtui. Pohjustus ja draamasopimus Tänään tutkimme ensimmäisen joulun tapahtumia. Työskentelyn on luonut teatteri-ilmaisun ohjaaja Iiris Autio. Mutta yhtäkkiä Maria saa luokseen erikoisen vieraan. (Luuk. sininen ja valkoinen huivi). 1:26–38). Mitähän sinä ajattelisit, jos sinun kotiisi tulisi enkeli. Yksi aikuinen toimii työskentelyn vetäjänä. Lyhyt kertaus edellisestä työskentelystä on silloin paikallaan
Kun pysäytän musiikin, jähmetytään ihan paikoilleen. Huh! Joko teitä väsyttää. Yksi osallistuja voi myös vaihtaa ääntä eli ensin tehdä vauvan kitinää ja sitten lampaan määkimistä. On yö. Millaisia ääniä kuuluu yöllä. Se oli siihen aikaan ja heidän maassaan tavallista. Yhdessä tehty tallin äänimaisema alkoi jopa naurattaa. Näin ratsastettiin aasilla pitkin kirkon penkkirivejä edestakaisin. Joosef ja Maria olivat köyhiä. 38 Ideasta käytännöksi Kuunnellaan seuraavaksi, mitä vähän myöhemmin tapahtui: Siihen aikaan antoi Rooman keisari Augustus käskyn, että kaikkien ihmisten hänen suuressa valtakunnassaan oli maksettava veroa. Ideoidaan hetki ja ohjaajan merkistä aletaan tehdä ääniä, joita tilanteessa voisi kuulua. Siksi Joosefin täytyi kulkea pitkä matka Galilean Nasaretista Juudean Betlehemiin kirjoittautuakseen veroluetteloon yhdessä Marian kanssa. LEIKKI – MATKUSTUS MUSIIKILLA: Joosef ja Maria matkustivat aasilla. Seuraavalla pysäytyskerralla keksitään jokin muu kulkuväline, esim. He saivat asua tallissa, jossa härkä ja aasikin asuivat. Kun musiikki alkaa soida, kaikki muuttuvat aaseiksi ja liikkuvat siten kuin aasi liikkuisi. Jos äänimaisema ei pysähdy itsekseen, pysäytetään se ohjaajan merkistä. Kun musiikki jatkuu, saa jatkaa liikkumista. ÄÄNIMAISEMA: Jeesus-vauva on juuri syntynyt. Heidän oli kirjoittauduttava veroluetteloon siinä kaupungissa tai kylässä, josta heidän sukunsa oli lähtöisin. RAAMATTUA LEIKKIEN. Heidän siellä ollessaan tuli Marian synnyttämisen aika. polkupyörä, suuri laiva, lentokone ja kokeillaan liikkua niin kuin se liikkuisi. Mariaa väsytti matkan jälkeen kovasti, koska hän synnyttäisi pian ja matka oli tosi pitkä. Hän synnytti pojan, kapaloi lapsen ja pani hänet seimeen. Ohjaaja voi keksiä kulkuvälineet tai lapset keksivät itse. Seuraavaksi kokeillaan, millä kaikilla tavoilla voidaan liikkua. Tehdään pari kertaa. Nyt luen teille, mitä perillä tapahtui. Mitä luulette, miltähän tallissa kuulostaa. Keksitään tilassa erilaisia reittejä ja erilaisia kulkuneuvoja, joilla Maria ja Joosef matkustavat Betlehemiin. Kun he saapuivat perille Betlehemiin, majatalo oli tupaten täynnä. Saman kulkuvälineen voi pitää aina parin pysäytyskerran ajan
Oletko sinä ollut joskus (äsken käytetyt tunnesanat). PURKU KESKUSTELLEN: Millaista oli olla paimen. Liikutaanko silloin hitaasti vai nopeasti. Mutta enkeli sanoi heille: ”Älkää pelätkö. Mitä luulette, miltä paimenista/enkeleistä tuntui sillä hetkellä, kun enkeli saapui. Tämä on merkkinä teille: löydätte vastasyntyneen, joka makaa kapaloituna seimessä.” Äkkiä enkelin ympärillä oli suuri joukko enkeleitä, jotka ylistivät Jumalaa laulaen: ”Jumalan on kunnia korkeuksissa, maan päällä rauha ihmisillä, joita hän rakastaa.” KOHTAAMINEN: Jaetaan ryhmä puoliksi ja asetutaan vastatusten tilan päätyihin. Miltä paimenista mahtoi tuntua, kun enkeli ilmestyi heille. Kun ryhmät ovat valmiit, paimenet ja yksi enkeleistä (aiemmin sovittu avustaja) alkavat lähestyä toisiaan ohjaajan merkistä valittua tunnetta ilmaisten. Miltä se näyttää. Minä tuon teille ilosanoman, suuren ilon koko kansalle. Kokeillaan yhdessä. Millainen tilanne se oli?. Paimenet, miltä teistä nyt tuntuu. Äkkiä taivas tuli kirkkaaksi kuin keskipäivällä, ja enkeli seisoi heidän edessään. Hienoa! Tunnemuutoksen jälkeen ohjataan ryhmät kulkemaan toistensa ohi vastakkaiseen päätyyn uutta tunnetta/tehtävää ilmaisten. Millainen ilme tai kehonasento silloin on. Miltä näyttää (tunnesana) paimen ja (tunnesana) enkeli. Toinen ryhmä saa roolin paimenina, toinen enkeleinä. Jos lapsi tahtoo, hän voi lausua enkelin vuorosanat (tarkasti tai omin sanoin) tai ohjaaja voi sanoa ne tilanteessa hänen puolestaan. Tänään on teille syntynyt Vapahtaja Betlehemissä. Paimenet kauhistuivat. Nyt saatte keksiä, miten enkelit ylistävät. Avustaja menee myös enkeleiden ryhmään. Okei, heistä tuntui (toistetaan tunnesanat). Tänään on teille syntynyt Vapahtaja Betlehemissä.” Jos avustajaa ei ole saatavilla, rooli voidaan antaa yhdelle lapsista. Hyvä, näyttäkää se! Loput enkelit, tulkaa tänne enkelin luo. Jaetaan ryhmä paimeniin ja enkeleihin. Isosti vai pienesti. Minä tuon teille ilosanoman, suuren ilon koko kansalle. Ilmaistaan erilaisia tunteita draaman keinoin. Entä enkeli. 39 Ideasta käytännöksi Hiljaisuuden laskeuduttua ohjaaja alkaa lukea suoraan seuraavaa: Samana yönä Betlehemin ulkopuolella oli paimenia kaitsemassa lampaitaan. Kun ryhmät ovat vastakkain lähellä toisiaan tilan keskellä, ohjaaja pyytää heitä pysähtymään ja enkeli toistaa äsken kerrotun viestinsä: ”Älkää pelätkö. Hän on Messias, Herra
Kaikki, jotka tämän kuulivat, hämmentyivät paimenten puheesta. Lopulta se pysähtyi sen tallin ylle, jossa lapsi oli. Jos ohjaajan tarvitsee nimetä se, kenen vuoro on, käytetään roolinimeä. Seimi: No tää on kyllä erikoinen päivä. PATSASKUVA: Muodostetaan tallista yhteinen patsaskuva niin, että jokainen liittyy kuvaan yksi kerrallaan ja kertoo, kuka tai mikä on. Maria ja Joosef antoivat pojalleen nimeksi Jeesus, niin kuin enkeli oli käskenyt. Kaikki oli niin kuin enkelit olivat kertoneet. Paimenet palasivat lampaidensa luo ja kiittivät Jumalaa kaikesta, mitä olivat saaneet nähdä ja kuulla. Ohjaajan merkistä jokainen sanoo vuorollaan, mitä hänen hahmonsa ajattelee. RAAMATTUA LEIKKIEN AJATUSÄÄNET: Otetaan sama patsaskuva ja kuunnellaan, millaisia ajatuksia sen eri osasilla voisi olla. Kun Jeesus oli syntynyt Betlehemissä, eräät tähtiä tulkitsevat tietäjät idässä huomasivat taivaalla uuden tähden. Esim. Maria kätki kaiken sydämeensä ja mietti kovasti, mitä se mahtoi tarkoittaa. Puretaan patsas ja kuunnellaan, miten kertomus jatkuu. Sisälle tultuaan he löysivät sieltä lapsen ja hänen äitinsä Marian. On mahdollista olla jokin henkilö, eläin, esine tai osa tallin rakenteita. Kun tietäjät näkivät tähden pysähtyvän, he ilostuivat. Joosef: Söpö vauva! Paimen: Oho! Se oli totta. Esim. Kun kaikki ovat löytäneet oman paikkansa, voidaan tarvittaessa purkaa asento hetkeksi seuraavan tekstin ajaksi, mutta painetaan mieleen oma patsas. He avasivat aarrearkkunsa ja antoivat hänelle lahjoja: kultaa, suitsuketta ja mirhaa. Tähti kulki taivaalla heidän edellään ja johdatti heitä. He kumarsivat syvään ja polvistuivat lapsen eteen. 40 Ideasta käytännöksi Jatketaan kertomuksen parissa: Kun enkelit olivat nousseet taivaaseen, paimenet sanoivat toisilleen: ”Menkäämme Betlehemiin katsomaan sitä, mikä on tapahtunut, ja minkä Herra ilmoitti meille.” He lähtivät kiireesti ja löysivät Marian ja Joosefin ja vastasyntyneen lapsen, joka makasi seimessä. Lapsen nähtyään paimenet kertoivat, mitä enkeli oli sanonut heille lapsesta. Iiris toimi seimenä ja Linnea kapaloitui Jeesus-vauvaksi.. Tietäjät päättivät lähteä viemään lahjoja tuolle uudelle kuninkaalle. olen Joosef, olen paimen, olen seimi, olen lammas...Elementtien ajanmukaisuuteen voi suhtautua rennosti. Se merkitsi, että on syntynyt kuningas. Tallin patsaskuva päätettiin rakentaa portaikon suojaan. Joskus lapsen on helpompi heittäytyä fiktioon tutumpien käsitteiden avulla
Lopuksi sytytettiin kynttilä ja jaettiin yhdessä ajatuksia koetusta matkasta. Meidän tutkimusmatkamme ensimmäiseen jouluun on nyt lopuillaan. Siellä jaoimme toisillemme erilaisia lahjoja loputtomasta kaivosta. RAAMATTUA LEIKKIEN Lopetus Istutaan piirissä ja sytytetään kynttilä. Onko vielä jotakin, mitä haluaisit kysyä. Esim. Pienimpien kanssa voidaan tehdä yksinkertainen kierros vuorotellen, isompien kanssa harjoituksen voi toteuttaa seuraavasti: esineen nostanut henkilö kääntyy vieruskaverin puoleen ja luovuttaa esineen tälle. Kiitos matkasta! Se oli tosi hieno/kiva/mielenkiintoinen! (Vapaa kehu sen mukaan, mikä tuntuu sopivalta.). ”Kiitos! Minun koirani karkasikin juuri, kun hihna meni poikki. Mitähän se tarkoitti. Se on koiranhihna.” Pari kiittää iloisesti ja keksii esineelle jonkin käyttötarkoituksen. Nyt se ei enää pääse karkuun.” Nyt se, joka äsken keksi käyttötarkoituksen lahjalle, saa nostaa esineen toisella puolella istuvalle vieruskaverilleen ja niin edelleen. Linnea päätti, että lahjakaivo löytyy kirkon defibrillaattorin alta. ”Minulla on sinulle lahja. Samalla voidaan harjoitella sitä, että esineen muoto, koko ja paino vaikuttavat siihen, miten nostaminen tapahtuu. Entä oliko jokin kohta sellainen, jota et ymmärtänyt. Jeesus on maailman valo. Jokainen ottaa vuorollaan kaivosta jonkin asian miimisesti ja kertoo, mikä se on. Kuvitellaan, että piirin keskellä on loputon kaivo, josta löytyvät kaikki maailman asiat. TAI Millaista oli saada lahja. Nyt voit sanoa, mikä oli sinusta kivointa tällä matkalla. Hän syntyi tänne ihmiseksi, jotta kenenkään ei tarvitsisi elää pimeydessä. Entä antaa lahja. 41 Ideasta käytännöksi LAHJAKAIVO: Istuudutaan piiriin. PURKU KESKUSTELLEN: Miltä tuntui, kun sai valita juuri sellaisen esineen kuin halusi. Molemmat: Mitä luulette, miltä Jeesuksen köyhistä vanhemmista tuntui saada niin kalliita lahjoja
Samalla jutellaan kasteen ja kastepuun merkityksestä. Uudessa lapsen oikeuksien päivänä julkaistavassa Lasten virsi -kirjassa on paljon lauluja, jotka liittyvät kasteeseen. Loppiaisena tietäjien Jeesus-vauvalle tuomat lahjat vertautuvat kummien kastettavalle tuomiin lahjoihin. Kynttilänpäivän kertomus vanhasta Simeonista, joka tunnistaa Jeesus-vauvassa Jumalan valon, on kuin kastekynttilän liekin leimahtaminen. On hienoa, että voimme tarjota perheille uutta sanoitusta ja raikkaita säveliä, jotka avaavat kasteen aarretta. Liinan keskelle voidaan asettaa nimikortti. Seuraavalla viikolla kasteen sunnuntaina muistetaan Jeesuksen kastetta. AARREPUSSUKKA Aarrepussukka muotoutuu huopakankaisesta ympyrästä. Vaihtoehtoisesti lapset voivat koristella kasteteemaisia kaitaliinoja kirkkokahvipöytiin. 42 Ideasta käytännöksi TEKSTI Anita Ahtiainen PERHEMESSU Kasteen lahja soi uudessa Lasten virressä Kasteen muistaminen on kristillisten juhlien ydintä. Jeesus nousi kuolleista ja antoi meille kaikille toivon ikuisesta elämästä. Kulta on lahja kuninkaalle, sillä Jeesus on hyvä hallitsija. Onhan kaste turva, jonka kanssa on hyvä kohdata myös elämän päättyminen ja odottaa luottavaisesti tulevaa elämää Jumalan luona. Se pitää voida kuroa pussiksi reunaan pujotettavasta nauhasta. Niinpä nämä vinkit voikin liittää useaan eri pyhäpäivään. Suitsuke kertoo rukouksesta ja Jeesuksella onkin aivan erityinen yhteys Jumalaan. Myös pyhäinpäivänä voi muistaa kasteen merkitystä. Tämän jälkeen ohjaaja voi levittää piirin keskelle yhden aarrepussukan Jeesukselle ja kertoa, että tietäjät toivat Jeesus-lapselle lahjoja, jotka myös kertoivat Jeesuksen hyvistä ominaisuuksista. Pääsiäinen on perinteisesti kristikunnan suuri kastejuhla. Ohjaaja voi lisätä Jeesuksen liinalle kastemaljan ja kaataa siihen vettä. Tässä suunnitelmassa on hyödynnetty osia noista vinkeistä. MESSUN VALMISTAMINEN VIIKKOTOIMINNASSA. Lisäksi tässä on kanttori Mari Torri-Tuomisen ideoita musiikillisia ideoita synnintunnustuksen, esirukouksen ja saarnan toteutukseen. Suunnitelkaa ja toteuttakaa lasten kanssa kasteteemainen taideteos, joka laitetaan jumalanpalveluksessa esille. Voidaan myös sopia, että kukin etsii esineitä vieressä oleville eikä koko ryhmälle. Päkän ja Pulmun vinkeistä koko vuoden käyttöön tarkoitetut harjoitukset Aarrepussukka, Juhlaliina ja Elämänpuu sopivat hyvin kasteteemaisen jumalanpalveluksen valmistelemiseen yhdessä lasten kanssa. Kasteessa me saamme osamme Jeesuksen lahjoista. Sitten tehdään kierros, jonka aikana kukin saa vuorotellen kuulla, mitä saadut lahjat tarkoittavat. Hän on veljemme, joka hallitsee rakkaudella, rukoilee puolestamme ja antaa ikuisen elämän. Mirha kertoo, että Jeesuksen kuolema on erityisen merkityksellinen. Tämän jälkeen osallistujia pyydetään etsimään huoneesta esineitä, jotka kuvaavat toisten ryhmäläisten hyviä ominaisuuksia. Työskentelyn alussa jokainen levittää pussin liinaksi eteensä ja tuo sen päälle tilasta jonkin itseä kuvaavan tai kiinnostavan esineen ja kertoo siitä vuorollaan. ELÄMÄNPUU Päkän ja Pulmun vinkeissä olevan Elämänpuu-työskentelyn voi liittää tällä kertaa kirkossa olevaan kastepuuhun. Pieni on Suurin 3/2022 mukana ilmestyneessä Päkän ja Pulmun vinkit -liitteessä on useita työskentelyjä, jotka sopivat kasteen lahja teeman käsittelyyn. Kerhotilan elämänpuuhun voidaan laittaa samanlaiset lehdet kuin oman kotikirkon kastepuuhun ja kirjoittaa niihin osallistujien nimet. Musiikkikouluttaja Riikka Jäntti on poiminut kasteteemaiset laulut käytettäväksi ensi vuonna perheiden jumalanpalveluselämässä. JUHLALIINA Varaa työskentelyä varten vaaleaa kangasta ja kangastusseja
Loppiaisen evankeliumiin Matt. 2. ja 4. säk) ULV 24 Tähtilaulu ULV 141 Tuiki, tuiki tähtönen ULV 98 Hyvä sana (vastauslauluna esimerkiksi raamatun tekstille, 1. Siinä Kasteen lahja liittyy ikään kuin Jeesuksen kummeina toimineiden tietäjien lahjoihin. Ylistä Poikaansa ainoaa, laula Herrasi kunniaa. Samalla voidaan soittaa triangelia. (Teksti Anita Ahtiainen) 1. 43 Ideasta käytännöksi TÄHTITEEMAISIA LAULUJA UUDESTA LASTEN VIRRESTÄ ULV 130 Hyppää mukaaan (alkulauluna) ULV 64 Kiitämme ja taputamme (kiitoslauluna) ULV 19 Hetkeksi hiljene maa (erityisesti 3. En koskaan hylkää sinua. Jokaiselle kynttilälle voidaan lausua kaikuna tunnuslause. Tämä voi olla myös messua ennen tai sen aikana tapahtuva askartelu. Isompia lapsia voi pyytää lukemaan samalla kastevettä kuvaavia lauseita: Tämä on vettä, jonka Jumala loi; Tämä on vedenpaisumksen vaarallista vettä; Tämä on vettä, jonka halki Jumalan kansa kulki vapauteen Egyptin orjuudesta; Tämä on vettä, jossa Jeesus kastettiin; Tämä on vettä kastetta varten. B-osa: Sinä olet minun. • Tanssitaan laulua kastemaljan ympärillä keinutellen. Tämä on vettä, jonka Jumala loi), ja lauletaan sen jälkeen aina laulun ns. Sinä olet minun. Lasten virret osana saarnaa Lapsi syntyy, ULV 89 • Toistetaan kastevettä kuvaava lause (esim. Riippuen siitä, minä päivänä jumalanpalvelusta vietetään, kynttilöitä sytytetään joko kaksi, neljä tai kuusi. kynttilä: Valo leviää koko maailmaan. kynttilä: Jeesus sanoi: Minä olen maailman valo. Rippi Synnintunnustuksessa voidaan käyttää ULV 19 säettä Hetkeksi hiljene maa, kuuntele Jumalaa kertosäkeen omaisesti. Ja pyytää anteeksi. ja 5. kynttilä: Maailman valosta täyttyy tämä talo. 4. Kasteen sunnuntain teksti Joh:1:29–34 johdattaa ihmettelemään Jeesuksen kastetta. • Messuun tullessa jokaisen, tai vain lasten, nimi kirjoitetaan pienelle tähtimuotoiselle lapulle, jonka sakarat taitellaan kevyesti kiinni. säk.) ULV 94 Ystävien juhla (ehtoollisen aikana) LAULUJA KASTEEN LAHJA -TEEMASTA ULV 130 Hyppää mukaaan (alkulauluna) ULV 64 Kiitämme ja taputamme (kiitoslauluna) ULV 93 Onnellinen olla saan ULV 92 Sinä suojaat meitä edestä ja takkaa (alkuun/loppuun) ULV 89 Lapsi syntyy ULV 95 Sinä tunnet mut ULV 98 Hyvä sana (vastauslauluna esimerkiksi raamatun tekstille 1. En koskaan hylkää sinua. kynttilä: Omakseni valon myös minä saan. 2:1–12 on hyvä liittää kasteen muistaminen alussa olleen aarrepussukkavinkin avulla. Saarna Kasteen muistaminen on mahdollista liittää joka pyhän evankeliumitekstiin. Saarnan tai ehtoollisen aikana voidaan tähdet laittaa MESSUN TOTEUTUS. Pyydä seurakuntaa miettimään, mistä kaikesta Jumala meitä muistuttaa ja mitä viestejä meidän pitäisi kuunnella. kynttilä: Tulkaa kaikki, Jeesus kutsuu meitä. Kasteen muistamisen voi toteuttaa pyytämällä lapsia ja muitakin seurakuntalaisia tulemaan kastemaljan ympärille ja antamalla halukkaille mahdollisuus kaataa pieni pisara vettä maljaan. 3. Synninpäästön jälkeen lauletaan kiitosrukouksena neljäs säkeistö: Hetkeksi hiljene maa, ylistä Jumalaa. ja 2. kynttilä: Valossa kylpee kaunis juhlapöytä 6. 5. säk) ULV 85 Ihmeellinen syli ULV 94 Ystävien juhla (ehtoollisen aikana) Johdanto Tällä kertaa alttarikynttilät sytytetään yhdessä. säk) ULV 22 Loistava tähti ULV 23 Suuri ilo (erityisesti 2. Ylistä Jumalaa
kuulutetut), neljänteen kaikki kiitokset kaikkeen! Vaihtoehtoja laululle Ihmeellinen syli: • Käytetään kertosäkeenä: Jeesus, hiljaa rukoilemme: siunaa meitäkin. Päkä ja Susi Sileä joulun jäljillä PERHEMESSU On mukavaa, että seurakunnissa saadaan kohdata paljon ihan pienimpiä lapsia. 44 Ideasta käytännöksi LASTENKIRKKO kellumaan vesimaljaan, jolloin tähdet avautuvat, ja nimi tulee näkyviin. • Jaksotetaan esirukous laulun eri säkeistöillä: ensimmäiseen liitetään pyyntöjä, huolia, huokauksia, luonto (myös kuolleiden muisto), toiseen säkeistöön lapset kotona, koulussa, varhaiskasvatuksessa (myös kastetut), kolmanteen maailma, rauha, aikuiset (mahd. Kalenteriin sisältyy legoanimaationa kerrottu jouluevankeliumi. Kastemaljan ääressä jutellaan kasteesta. kyynärvarret “kehdoksi” vatsan eteen Herra, kirkasta kasvosi meille laaja ympyrä molemmilla käsillä, “aurinko” ja ole meille armollinen. vie kädet yhteen rukousasentoon rintalastan päälle Isän ja Pojan ja Pyhän hengen nimeen tehdään ristinmerkki. Tänä vuonna sivut ovat uudessa järjestyksessä, ja 21.12. Videoilla oli yhteensä noin 30 000 katsontakertaa. esitetään aivan uusi jakso, jossa Susi pääsee Päkän mukana joulukirkkoon. Anna meidän suojaksemme siipi enkelin. Kirja on kiva lahja. Esirukous Vaihtoehtoja laululle Hetkeksi hiljene maa: • Käytetään kertosäkeenä Hetkeksi hiljene maa, kuuntele Jumalaa. Sen voi tilata Lasten Keskuksen kirjakaupasta.. Suuri ilo, ULV 23 ja Lapsi syntyy, ULV 89 • Leikitään ja liikutaan laulu Suuri ilo päätyen lopulta kastemaljan luo. Samalla soitetaan laulua Lapsi syntyy. Monelle suomalaiselle tarina on aivan uusi ja sitä kannattaakin levittää laajasti eri kanavissa. Sinä tunnet mut, ULV 95 • Lisätään laulun psalmin 139 jakeita lukien tai laulaen, ja käytetään laulun ensimmäistä säkeistöä kertosäkeenä. • Rakennetaan rukous niin, että lauletaan laulua ja heijastetaan seinälle lasten piirtämiä kuvia (lapsista, kodista, koulusta, isovanhemmista, eläimistä, vanhemmista...) tai valokuvia tutuista ja vieraista maisemista, maailmalta ja läheltä. Uusin Päkän puuhat Joulu on tehty heitä ajatellen. Sitten lauletaan ja liikutaan Lapsi syntyy. Videojoulukalenteri avautuu 27.11. • Yllä kuvattu tähtinimikukka voidaan liittää myös tämän laulun laulamiseen. Nimeltä kutsuttu! Sanotaan jokaisen nimi. Ehtoollisen aikana Herran siunaus liikkein Herra, siunaa meitä siunaava ele, kädet sivuilla ja varjele meitä. fi-sivustolla, YouTubessa ja Facebookissa. Kertomus on täynnä lämmintä huumoria ja joulumieltä. Tämä videokalenteri esitettiin ensimmäisen kerran vuonna 2021. Joululahjaksi uusi ihan pienille tehty Päkän puuhat Joulu Lastenkirkon adventtikalenterissa Päkä ja Susi Sileä selvittävät, mitä kaikkea jouluun kuuluu. kyynärvarret ristiin rinnan päälle Herra, käännä kasvosi vasen käsi kyynärvarresta kohtisuorasti ylös, avoin kämmen “katsoo” oikealle meidän puoleemme oikea käsi kyynärvarresta kohtisuorasti ylös, avoin kämmen “katsoo” vasemmalle ja anna meille sinun rauhasi. Lastenkirkko. Kynäpuuhien sijaan Päkän ja Pulmun matkaa kohti joulu voi seurata sormella
LASTENKIRKKO. Aineistot löytyvät Lastenkirkko.fi/seurakunnille materiaaleista ja kuvapankista. 45 Ideasta käytännöksi Voitte hyödyntää tätä jouluista tehtäväsivua perheille lähtevissä kirjeissä, esitteissä ja seurakuntalehdessä. Joulukorttia voitte myös painattaa tarpeen mukaan
TEKSTI & KUVA Jani Suurnäkki KUVITUS Shutterstock “Miksi kukaan ei huomaa minua?” huusi Pienin enkeli, kun isommat enkelit riensivät kaavut lepattaen paikasta toiseen. Yksi selitys oli, että paimenet ovat yölläkin töissä. Nukketeatteri on monipuolinen työväline varhaiskasvatuksessa. 46 Ideasta käytännöksi PYHIÄ HETKIÄ Miksi enkelit ilmestyivät paimenille. Tässä toteutuksessa kysymystä käydään läpi nukketeatterin keinoin. Häntä kiukutti. Varmista, että lapsi yltää liikuttamaan nukkea sermin yläpuolella. Esivalmistelu Valmista tikkunukkeina Pienin enkeli, iso enkeli ja arkkienkeli Mikael. Tämänkertaista työskentelyä johdattelee tarina Pienimmästä enkelistä. He olivat myös tavallista kansaa. Joko pöytä tai sermi. 7. Katso lyhyt opastus nukeilla näyttelemiseen Päkän ja Pulmun vinkeistä 2022, s. Valitse musiikit harjoitusten taustoille ja ota valmiiksi tarvittavat kankaat.. Nukke on myös lapselle kaveri. Toisaalta Jeesustakin tultiin kutsumaan paimeneksi, joten tästä voidaan vetää myös symbolinen merkitys. Sen avulla voidaan esimerkiksi virittää aiNukketeatteritoteutus heeseen, luoda vuorovaikutusmahdollisuuksia, auttaa puhetta ja helpottaa siirtymissä. Johdanto Kun kyselin ryhmäni lapsilta otsikon kysymystä, sain erilaisia vastauksia. Tässä toteutuksessa käytetään menetelminä esittävää nukketeatteria, ohjaaja roolissa -työtapaa ja nukketeatterileikkiä. Tarina rakentuu osista, jotka voi jakaa kahdelle päivälle. Valitse näyttämö
Voidaan määritellä kaksi viivaa, joista toinen on “pitää” ja toinen “ei pitänyt”. ”Siksi koska kaikki vain kiirehtivät ympäriinsä”, Pienin enkeli totesi ja jatkoi: ”Joten minäkin teen samalla tavalla.” ”Tiedätkö miksi kaikki pitävät kovaa kiirettä?” ”En. Valitse musiikkia taustalle. En saanut äsken ketään mukaan. “Katsokaa minua. Tämän jälkeen ne, jotka pitivät, menevät toiselle viivalle. ”Kohta lähdemme kertomaan paimenille, että ihmisten luokse on syntynyt pelastaja. “Minua kutsutaan Pienimmäksi enkeliksi. Siivet voi tehdä pienestä leivospaperista, höyhenistä tai rautalangasta. Kootaan kaikki mukaan”, isompi enkeli kulki ohi maata katsoen. Tämän jälkeen enkelit lentävät pois paikalta. Kysytään lapsilta, että pitivätkö he esimerkiksi askartelusta. Kuva teipataan tikkuun. Lisää haastetta saa tekemällä nukesta kaksipuolisen, jolloin tehdään toinen kappale ja piirretään siihen enkeli toiselta puolelta. Sen jälkeen pääsen ihmisten maailmaan töihin. NUKKETEATTERILEIKKI 1 Nukketeatterileikki on lapsen vapaata nuken tutkimista. Pienin enkeli johdattaa lasten enkelit kuoroksi kertomaan Jeesuksen syntymästä. Luulen että olet siihen jo ihan sopivan kokoinen”, arkkienkeli Mikael sanoi ja nousi jälleen ylös. Lapset voivat leikkiä vapaasti nukeilla kankailla määritellyllä alueella. Ne, joiden lempijuttu askartelu ei ollut, voi mennä toiselle viivalle. Lopuksi liikutetaan kangas yhdessä pöydän päälle tai ohjaaja nostaa sen sermin yli. Jumalan Poikaakin tullaan kutsumaan Paimeneksi.” “Oikeastiko!” ”Oikeasti. Mitä jos tehdään niin, että tulet minun mukanani kertomaan paimenille uutista. ”Minkä vuoksi sinä riehut tuolla tavalla?” Mikael kysyi ja polvistui Pienimmän enkelin viereen. Nukelle voi myös liimata hiukset langasta. Vielä tärkein neuvo: pidä hauskaa, kun teet nukketeatteria! PYHIÄ HETKIÄ. Minä kerron sinulle”, arkkienkeli Mikael sanoi. Häntä kiukutti. Hei tuolta tulee vielä yksi isompi enkeli.” “Hei. Musiikkiehdotus: Ballerina’s dream. NUKKETEATTERILEIKKI 2 – OHJAAJA ROOLISSA Lavastetaan paimenten keto pöydän päälle vihreällä kankaalla. Tule leikkimään kanssani.” “Tallille. Leikin ohella vahvistuu lapsen ja nuken välinen yhteys. Saan aikanaan oman enkelinimen, kun valmistun Enkeliopistosta. ESITTÄVÄ NUKKETEATTERI 1 Ohjaaja näyttelee. Miksi sinulla on kiire. säkeistö. ESITTÄVÄ NUKKETEATTERI 2 “Minua leikityttää. 47 Ideasta käytännöksi Toiminta TILAN MÄÄRITTÄMINEN Valitaan taivaaksi sopiva kangas, joka on niin suuri, että se yltää sermin yli lattiaan asti tai peittää pöydän pinnan. Eikä kukaan sitä minulle kuitenkaan kerro”, pienin enkeli tokaisi ja potkaisi samalla taivaan kamaraa. Jumalan oma poika.” ”Miksi juuri paimenille pitää ilmoittaa?” ”Voisi sanoa, että he ainakin ovat hereillä. Pienin enkeli jatkoi lentämistä, kunnes hän törmäsi suoraan päin isoa enkeliä. Lauletaan Enkeli taivaan -virren 1. Otetaan kankaasta kiinni ja liikutetaan sitä eri voimakkuuksilla sekä nopeuksilla. Kaikilla taitaa olla liian kiire. ”Sopii!” Pienin enkeli kiljaisi. Nuket voi tehdä piirtämällä kuvan enkelistä kartongille ja leikkaamalla sen irti. Pienin enkeli aloitti hurjan taitolennon ja tönäisi vahingossa isompia enkeleitä tiukoissa tempuissa. Käytä musiikkia taustalla. “Minä teen sitten taitolentoa!” Pienin enkeli huusi isompien perään. ”Taidat olla oikeassa. Lopuksi Lopuksi kysytään lasten tuntemuksia työskentelystä. Hänen huonoksi onneksensa, tämä enkeli sattui olemaan itse arkkienkeli Mikael. Sitä paitsi. Näin tämän Taivaan ässien lentonäytöksessä.” Pienin enkeli tekee lentotempun. “Miksi kukaan ei huomaa minua?” huusi Pienin enkeli, kun isommat enkelit riensivät kaavut lepattaen paikasta toiseen. Ennen sitä ehdin leikkiä ja lentää.” NUKENRAKENNUS Rakennetaan yksinkertaiset tikkunuket
Lintu lensi oksalle -koreografia on helppo palauttaa mieleen. Kuinka hyvin tunnistat aarteet, taiteen unelmat. Kokeilkaapa marssia isossa tilassa vaikka Melartinin Juhlamarssin tahtiin. Suomalaisen taiteen äärelle pysähtymistä Internetin ansiosta kaikki kansakuntamme taideaarteet ovat käytännössä yhden nettihaun takana. Kulotusta koivurankaan, noki mustaa kasvonsa. Ei silti unohdeta rikasta ja monipuolista laululeikkikulttuuriamme. Yy, kaa, koo, nee. Pieni tyttö toipilaana istuu korituolissa. Kultakauden mestarit, Suomen taidemaalarit. *marssia, hiipiä, tanssia, luistella, nukkua, pelleillä jne… Jokainen hiutale yksin on hento. katsokaa kaikkia paikallaolijoita silmiin Joulu on pimeyteen kesältä laina. lentosuukkoja kaikille. Niitä saa käyttää ja se on jopa suotavaa!. Iloisen musiikin tahdissa on kiva leikkiä vanhaa tuolileikkiä, jossa tuolit vähenevät piiristä yksi kerrallaan. Musiikkiliikunta Musiikin tahdissa liikkumisessa on keskeistä hahmottaa perussyke. Tämä tehtävä sopii myös perhekerhoon. Kuka saa viimeisen tuolin. Aina on aikaa Piiri pieni pyörii -leikille. Maailmaan tehdään joka päivä upeita ja kekseliäitä kivoja uusia lauluja ja leikkejä. Pidetään juuristamme huolta, että tulevat laululinnut saavat rakentaa pesänsä vahvan puun yläoksille. Musiikkiliikunnassa on myös tärkeä pitää mukana vanhoja perinneleikkejä ja tansseja. Tunnistatko sinä kultakauden taulumme. Mäntymetsä aivan jäässä, maisema on talvinen. tee lumisadetta sormenpäilläsi Valoa tullessaan lumi tuo aina. Enkelillä side päässä, kantotuoli visainen. Pikkuisten isät, äidit tai isovanhemmat varmasti mielellään haluavat yhdistää tauluja runon kuvauksiin. Vaikka moni taulu on meille aikuisille itsestään selvästi tuttu, lasten kanssa tulee muistaa yhteisten aarteiden esittely ja ihmettely aina uudelleen ja uudelleen. pitkä puhallus käsien suojaan. 49 Ideasta käytännöksi Loruttelua Suomesta ja lumihiutaleesta Suomi on iloinen maa Seisotaan piirissä Suomessa hyppiä* saa. (Toipilas, Taistelevat metsot, Leikkiviä poikia rannalla, Raatajat rahanalaiset, Haavoittunut enkeli, Talvimaisema) Lasten virsikirjasta oivalluksia musiikkikasvatuksen tarpeisiin RUKOUSTALO löytyy marraskuussa ilmestyvästä Lasten virsi -julkaisusta. Laulu ohjaa toiminnallisuuden kautta rauhoittumaan. ja taputetaan samalla käsiä. Vaikka ajatus marssista yhdistetään helposti sotilaalliseen kuriin, voi se olla myös suuri ilo ja kunnia. aukaise kummankin nyrkin sormet suoriksi Pakkasen sade on hiljainen lento. Yy, kaa, koo, nee Kaksi neljän liikkeen sarjaa hyppimisestä. Liike pysähtyy ja vedetään käsi lippaan tai sydämelle. Vasen käsi tässä tahtoo talon rakentaa vasen käsi vilkuttaa Oikea nyt kaveriksi apuun kiiruhtaa oikea käsi vilkuttaa Ensin tehdään katto sormenpäät yhdessä kädet tekevät terävän kulman Ja sormihalaus sormet sormien lomahan, rukouskädet Rukoustalon täyttää kunnon kiitospuhallus. Lorumme näin etenee. Metsopari uhmakkaana kisaa metsän suojissa. Aukeaman laulut ja lorut ovat kirjoittajan käsialaa. Pikkupojat järvenrantaan toivat pienet purtensa. Pieni laulu sopii moniin eri tilanteisiin, joissa on tarvetta hiljentyä ison tai pienen rukouksen äärelle. Monissa suomalaisissa marsseissa on vahva poljento ja marssiminen luonnistuu kuin itsestään. Juhlamarssi sopii muuallekin kuin häihin. Lontoon silta sortuu kai -laulu (lainalaulujakin tarvitaan) on ajankohtaisempi kuin vuosiin ja niin edelleen
Omien sanojensa mukaan hän "tykkää kuvata monenlaista, erityisesti yksityiskohdat ja ihmiset ovat loputtoman mielenkiintoisia". Mitä ne kuiskii, kuuletko sen, viestin tuon pienen, hiljaisen. Seimen luokse se perille vie.” TEKSTI & KUVA Miia Raninen Raninen on Tapiolan seurakunnan perhetyöntekijä, jolle valokuvaus on jo teininä alkanut rakas harrastus. ”Seuraa mua, mukaani tuu! Jouluun jo sydän rauhoittuu. 50 Ideasta käytännöksi HILJAISUUDEN IKKUNA Tähtien loistetta katsella saan, siellä ne tuikkii, tuikkii vaan. Le ik ka a ta lte en hi lje nt ym ise n ku va ks i.. Kuljetaan yhdessä, löydetään tie
51 Ideasta käytännöksi Le ik ka a ta lte en hi lje nt ym ise n ku va ks i.
Lasten virrestä löytyy lauluja jumalanpalveluselämään ja kirkkovuoden juhliin, arjen iloihin ja luomakunnan ihmettelyyn. Kirjan on toimittanut kanttori ja musiikkikouluttaja Riikka Jäntti, joka työskentelee Lasten ja nuorten keskus ry:ssä. Lauluissa korostuvat ilo, laulettavuus, sanojen yksinkertaisuus, mutta syvällisyys sekä lapsen oikeus olla lapsi. ISBN 9789523543690 Hinta 19,00 UUTUUS! 19,00€. 52 Teema facebook.com/lastenkeskus facebook.com/kirjapaja lastenkeskus kirjapaja @LastenKeskus @Kirjapaja www.lastenkeskus.fi www.kirjapaja.fi KLASSIKKO RIIKKA JÄNTTI MERVI LINDMAN (KUV.) Lasten virsi Lasten virren uusi laitos tarjoaa pirteän kokoelman uutta ja vanhaa. Toimituskuntaan kuuluvat lisäksi kanttori Risto Eskola, varhaisiän musiikkipedagogi ja kanttori Sini Nikku, perhetyöntekijä Aino Perälä, musiikin ja jumalanpalveluselämän asiantuntija Teija Tuukkanen sekä seurakuntapastori Karoliina Vidgrén. Kirjan 170 laulusta noin puolet on uusia, osa aiemmin julkaisemattomia. Mukana on myös lasten tekemiä lauluja